9 《知法守法 依法维权》第2课时(教学设计)部编版道德与法治六年级上册

9《知法守法依法维权》第2课时(教学设计)部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《知法守法依法维权》第2课时是部编版道德与法治六年级上册的一课。本课时主要围绕“法律的作用”和“如何依法维权”展开，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解法律的基本概念及其在生活中的重要作用，认识到依法维权的重要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。

本课时内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生的法治意识，使他们在遇到问题时能够运用法律知识来保护自己。通过本节课的学习，学生应掌握基本的法律知识，学会在日常生活中依法维护自己的权益。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、批判性思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将树立正确的法律观念，增强法治意识，提高遵纪守法的自觉性。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在遇到问题时能够运用法律知识来保护自己，维护自己的合法权益。此外，本节课还将培养学生的公民素养，使他们具备良好的社会责任感和公民意识，能够积极参与社会生活，为建设法治社会贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律的基本概念及其在生活中的重要作用。例如，法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

（2）依法维权的方法和技巧。例如，如何正确行使权利，如何依法维护自己的合法权益等。

2.教学难点：

（1）法律的作用。例如，学生可能难以理解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的具体作用。

（2）如何运用法律知识解决实际问题。例如，学生可能难以将法律知识运用到自己的生活实际中，遇到问题时不知如何运用法律来保护自己。

（3）批判性思维和问题解决能力的培养。例如，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏独立思考和批判性分析问题的能力。

针对以上难点，教师应采取生动案例、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解法律的作用，提高依法维权的能力，并培养学生的批判性思维和问题解决能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的讨论区、学生座位等。

2.课程平台：教学PPT、课文教材、教学案例等。

3.信息化资源：网络法律法规数据库、教育软件、视频资源等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问答法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出针对法律作用和维权方法的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解法律的基本概念和作用。

-思考预习问题：讨论法律在生活中的应用，尝试分析维权案例。

-提交预习成果：记录疑问和理解，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步理解法律概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入法律维权的重要性。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本作用和维权途径。

-组织课堂活动：小组讨论维权案例，模拟法庭辩论。

-解答疑问：及时解答学生关于法律条文和维权方法的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：集中注意力，理解法律维权的基本概念。

-参与课堂活动：小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-提问与讨论：针对案例提出疑问，参与课堂辩论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解法律知识，为学生提供基础框架。

-实践活动法：通过模拟法庭辩论，提高解决问题的能力。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对法律知识的理解，学会实际应用。

-培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-提升团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的法律维权作业，巩固课堂学习。

-提供拓展资源：推荐相关的法律文章和案例分析，供学生深入研究。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：阅读推荐资源，扩大法律知识面。

-反思总结：对所学内容进行总结，思考法律在生活中的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生通过总结反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的法律知识，强化维权意识。

-通过拓展学习，增强学生的法律素养。

-通过反思总结，帮助学生将法律知识应用于实际生活。六、知识点梳理《知法守法依法维权》第2课时涉及的核心知识点包括：

1.法律的基本概念：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律在维护社会秩序、保障公民权益、规范人们行为等方面具有重要作用。

3.公民的权利和义务：公民享有法律赋予的权利，同时必须履行法律规定的义务。

4.依法维权的方法和途径：了解和掌握维权的合法途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

5.公民的法治意识：培养公民遵纪守法的自觉性，增强法治意识。

6.法律案例分析：通过案例分析，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

7.批判性思维和问题解决能力：培养学生在面对问题时，能够运用法律知识进行批判性思考和提出解决方案。七、教学反思与总结在这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够帮助学生更好地理解和掌握法律知识，提高他们的法治意识。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，引导学生独立思考法律的作用和维权的方法。在课中强化技能环节，我通过导入案例、讲解法律知识和组织课堂活动，让学生在实践中掌握法律技能，培养他们的批判性思维和问题解决能力。在课后拓展应用环节，我布置了相关的作业，提供了拓展资源，让学生进一步巩固所学知识，并能够将法律知识应用于实际生活中。

首先，要激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我注意到学生对于感兴趣的内容会更加主动地参与讨论和学习。因此，在设计教学活动时，我需要注重引入生动有趣的案例和实践活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，要注重学生的参与和互动。在课堂讨论和小组活动中，我观察到学生在互动中能够更好地理解和运用法律知识。因此，我需要更多地给予学生机会参与课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养他们的团队合作和沟通能力。

再次，要给予学生充分的引导和反馈。在教学过程中，我意识到学生对于法律知识的理解和应用需要教师的引导和反馈。因此，我需要在教学中更加注重解答学生的疑问，提供及时的指导和反馈，帮助他们巩固知识，提高问题解决能力。

最后，要不断反思和改进教学方法和策略。在教学过程中，我发现有些环节的效果并不理想，需要进行反思和改进。因此，我需要不断总结教学经验，寻找更有效的教学方法，以提高教学效果和学生的学习成果。八、板书设计本次课的板书设计旨在为学生提供一个清晰、易懂的学习框架，同时激发他们的学习兴趣。设计包括以下几个方面：

1.法律的基本概念：通过简洁的图示和关键词，展示法律的基本特征，如国家制定、强制力保证、普遍约束力等。

2.法律的作用：用流程图或图标形式展示法律在维护秩序、保障权益、规范行为等方面的作用。

3.公民的权利与义务：用列表的方式突出公民的基本权利和义务，以及它们之间的相互关系。

4.依法维权的方法和途径：以思维导图的形式列出维权的方法和途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等，并标注各途径的适用情况。

5.公民的法治意识：通过核心素养的图示或关键词，强调法治意识在公民生活中的重要性。

6.法律案例分析：选取典型案例，以时间线或事件流程的形式呈现案例发展，引导学生分析案例中的法律问题和解决方法。

7.批判性思维和问题解决能力：用流程图或步骤提示，展示如何运用批判性思维和问题解决步骤来分析法律问题。

板书设计要求目标明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。同时，设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。为了增加艺术性和趣味性，可以使用颜色、图标、图表等元素，使板书既实用又具有吸引力，从而提高学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型：请举例说明法律在维护社会秩序方面的作用。

答案：例如，法律规定了交通规则，通过交通警察的执法，保障了交通秩序的有序进行，从而维护了社会秩序。

2.题型：请谈谈公民在行使权利时应该注意哪些问题。

答案：公民在行使权利时，应该注意依法行使权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，遵守法律的规定。

3.题型：请简述法律在规范人们行为方面的作用。

答