初中生自信心建设

初中生自信心建设课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容以人教版初中《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”中的《我们受法律特殊保护》为例，主要讲述未成年人受法律特殊保护的相关知识。具体内容包括：

1.未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

2.未成年人保护法的主要内容和精神。

3.未成年人如何依法维护自己的合法权益。

4.未成年人如何增强自我保护意识和能力。二、核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括：法律意识、自我保护意识、社会责任感和逻辑思维能力。

1.法律意识：通过学习未成年人受法律特殊保护的相关知识，使学生了解法律对未成年人的保护，增强学生的法律意识，明白法律是维护自己权益的有力武器。

2.自我保护意识：帮助学生了解自己在家庭、学校、社会中受到的特殊保护，以及如何依法维护自己的合法权益，提高学生的自我保护意识和能力。

3.社会责任感：培养学生关心社会、关爱他人的情感，使学生明白自己作为未成年人的社会责任，懂得在享受法律特殊保护的同时，也要为社会的和谐稳定做出贡献。

4.逻辑思维能力：通过分析未成年人受法律特殊保护的原因和意义，培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，提高学生的思维品质。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

解释：未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。未成年人保护法为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保障，为未成年人的生存和发展创造了良好的环境。

（2）未成年人保护法的主要内容和精神。

解释：未成年人保护法主要包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等六个方面。这部法律旨在保障未成年人的合法权益，促进未成年人的全面发展。

（3）未成年人如何依法维护自己的合法权益。

解释：当未成年人的合法权益受到侵犯时，他们可以通过家庭、学校、社会、网络、政府、司法等途径寻求帮助和保护。同时，未成年人也需要了解如何与侵权行为作斗争，维护自己的合法权益。

（4）未成年人如何增强自我保护意识和能力。

解释：未成年人要增强自我保护意识和能力，需要学习法律知识，了解自己的权益，提高自我保护意识；还要学会正确对待家长和老师的教育，养成良好的行为习惯，增强自我控制能力；此外，积极参加体育锻炼和文体活动，增强身体素质和心理素质，也是提高自我保护能力的重要途径。

2.教学难点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

难点分析：学生可能难以理解为什么未成年人需要受到特殊的保护，以及这种保护对他们成长的重要性。

教学方法：通过具体案例分析，让学生了解未成年人生活经验不足、辨别是非能力较弱、容易受到不法侵害等特点，从而引导学生认识未成年人受法律特殊保护的必要性。

（2）未成年人保护法的主要内容和精神。

难点分析：学生可能觉得法律条文较为抽象，难以理解。

教学方法：结合具体案例，简要介绍未成年人保护法的六个方面内容，让学生了解这部法律对未成年人权益的保障。

（3）未成年人如何依法维护自己的合法权益。

难点分析：学生可能不知道如何运用法律武器维护自己的权益。

教学方法：通过角色扮演、讨论等方式，让学生学会在现实生活中遇到问题时，如何寻求法律帮助，提高他们依法维权的能力。

（4）未成年人如何增强自我保护意识和能力。

难点分析：学生可能不知道如何提高自我保护意识和能力。

教学方法：结合生活实例，引导学生了解提高自我保护意识和能力的方法，如学习法律知识、正确对待家长和老师的教育、养成良好的行为习惯等。同时，鼓励学生积极参加体育锻炼和文体活动，增强身体素质和心理素质。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解未成年人受法律特殊保护的原因、意义、未成年人保护法的主要内容和精神等知识点，帮助学生系统地掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师可以挑选一些与未成年人权益保护相关的典型案例，让学生分析、讨论，从而提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

（3）小组讨论法：教师可以将学生分成小组，让他们就某个话题展开讨论，如“如何依法维护自己的合法权益”，以培养学生的合作精神和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验在不同的生活场景中如何运用法律知识保护自己的权益。

（2）实验法：教师可以设计一些模拟实验，如模拟法庭，让学生在实际操作中了解法律程序，提高他们的法律素养。

（3）游戏化学习：教师可以设计一些法律知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT呈现教学内容，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（2）视频：教师可以播放一些与未成年人权益保护相关的视频，让学生更直观地了解相关知识。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用在线法律咨询工具，了解自己的权益，提高他们的法律素养。

（4）图书、报纸、杂志等：教师可以推荐一些与法律知识相关的图书、报纸、杂志等资源，让学生在课余时间进行拓展阅读，丰富他们的法律知识。

（5）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如法律网站、论坛等，了解最新的法律法规，提高他们的法律素养。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的章节是《未成年人受法律特殊保护》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得自己在生活中是否受到了特殊的保护呢？”这个问题将引导我们思考本节课的核心内容。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣，让我们一同探索未成年人受法律特殊保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未成年人受法律特殊保护的基本概念。未成年人受法律特殊保护是因为他们在生理、心理和社会等方面都存在着特殊需要和保护需求。法律规定，保护未成年人的合法权益，是全社会的共同责任。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了未成年人受法律特殊保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人受法律特殊保护的原因和意义，以及未成年人保护法的主要内容和精神。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未成年人受法律特殊保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示未成年人受法律特殊保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用法律知识保护自己的合法权益”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）六、学生学习效果1.法律意识提高：学生将了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义，认识到法律是维护自己权益的有力武器，从而提高法律意识。

2.自我保护能力增强：学生将学习如何依法维护自己的合法权益，掌握在现实生活中遇到问题时如何寻求法律帮助的方法，提高自我保护能力。

3.社会责任感和关爱他人意识培养：学生将明白保护未成年人的合法权益是全社会的共同责任，培养关心社会、关爱他人的情感，懂得在享受法律特殊保护的同时，也要为社会的和谐稳定做出贡献。

4.逻辑思维能力提高：通过分析未成年人受法律特殊保护的原因和意义，以及学习如何依法维护自己的合法权益，学生的逻辑思维能力将得到锻炼和提高。

5.合作能力增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生将学会与他人合作，提高团队合作能力和沟通技巧。

6.实践操作能力提升：通过案例分析、分组讨论和实验操作等实践活动，学生将锻炼自己的实践操作能力，提高问题解决能力。

7.表达能力提高：在讨论和成果展示环节，学生将有机会表达自己的观点和想法，提高口头表达能力和自信心。

8.自主学习能力培养：在课堂上，学生将学会独立思考、自主学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

9.综合素质提升：通过本节课的学习，学生的法律素养、自我保护能力、社会责任感、逻辑思维能力、合作能力、实践操作能力、表达能力、自主学习能力和综合素质都将得到全面提升。七、重点题型整理1.题目：请简述未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

答案：未成年人受法律特殊保护的原因是他们在生理、心理和社会等方面都存在着特殊需要和保护需求。意义在于，法律规定保护未成年人的合法权益，是全社会的共同责任。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。未成年人保护法为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保障，为未成年人的生存和发展创造了良好的环境。

2.题目：请列举未成年人保护法的主要内容和精神。

答案：未成年人保护法主要包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等六个方面。这部法律旨在保障未成年人的合法权益，促进未成年人的全面发展。

3.题目：请举例说明未成年人如何依法维护自己的合法权益。

答案：当未成年人的合法权益受到侵犯时，他们可以通过家庭、学校、社会、网络、政府、司法等途径寻求帮助和保护。例如，当未成年人的身体受到伤害时，他们可以向家长、老师或警察寻求帮助，也可以通过法律途径解决问题。

4.题目：请简述未成年人如何增强自我保护意识和能力。

答案：未成年人要增强自我保护意识和能力，需要学习法律知识，了解自己的权益，提高自我保护意识；还要学会正确对待家长和老师的教育，养成良好的行为习惯，增强自我控制能力；此外，积极参加体育锻炼和文体活动，增强身体素质和心理素质，也是提高自我保护能力的重要途径。

5.题目：请分析未成年人受法律特殊保护的原因和意义，并结合实际情况，提出具体措施。

答案：未成年人受法律特殊保护的原因和意义已经在前面详细阐述。具体措施包括：家长要加强对未成年人的教育和管理，培养他们的自我保护意识；学校要加强对未成年人的关爱和保护，提供安全的学习环境；社会要加强对未成年人的保护，营造良好的社会氛围；政府要加强对未成年人保护法的宣传和执行，确保未成年人的合法权益得到保障；司法部门要加强对未成年人权益的保护，严厉打击侵害未成年人权益的行为。八、板书设计①未成年人受法律特殊保护的原因和意义

-生理、心理和社会方面的特殊需求

-全社会共同的责任

②未成年人保护法的主要内容和精神

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

-网络保护

-政府保护

-司法保护

③未成年人如何依法维护自己的合法权益

-寻求家庭、学校、社会、网络、政府、司法等途径的帮助

-学习法律知识，了解权益

-提高自我保护意识

-学会正确对待家长和老师的教育

-养成良好的行为习惯，增强自我控制能力

-积极参加体育锻炼和文体活动，增强身体素质和心理素质

④未成年人如何增强自我保护意识和能力

-学习法律知识

-了解自己的权益

-提高自我保护意识

-正确对待家长和老师的教育

-养成良好的行为习惯，增强自我控制能力

-积极参加体育锻炼和文体活动，增强身体素质和心理素质

⑤艺术性和趣味性

-使用生动的图片、图表等视觉元素

-设计有趣的板书布局和颜色搭配

-加入一些幽默的语句和表情符号

-鼓励学生参与板书设计，发挥创意课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《未成年人受法律特殊保护》这一章节。我们首先了解了未成年人受法律特殊保护的原因和意义，认识到保护未成年人是我们全社会的共同责任。接着，我们学习了未成年人保护法的主要内容和精神，明白了这部法律为保障未成年人权益提供了有力支持。我们还学习了未成年人如何依法维护自己的合法权益，掌握了寻求帮助和保护的方法。最后，我们探讨了未成年人如何增强自我保护意识和能力，了解了提高自我保护能力的途径。

当堂检测：

1.未成年人受法律特殊保护的原因是什么？请简要说明。