Module 11 Unit 1 知识点教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module11Unit1知识点教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年外研版八年级英语上册Module11Unit1围绕“人与自然”主题展开，主要涵盖以下知识点：

1.本单元重点词汇：ecosystem,habitat,protect,species,endangered等；

2.本单元重点句型：Howcanweprotect...?Whyisitimportantto...?；

3.一般现在时态的运用，描述自然界中的动植物及其生存环境；

4.阅读理解技巧：归纳总结文章主旨，理解并分析作者观点；

5.口语表达：讨论保护生态环境的方法和措施，学会提出自己的看法和建议。

教学内容与教材紧密相关，旨在提高学生英语实际运用能力，培养他们关爱自然、保护环境的意识。核心素养目标1.提高学生语言素养：通过学习本单元词汇和句型，使学生能够熟练运用英语描述自然环境和生态问题，提升语言表达和沟通能力；

2.培养学生思维品质：引导学生分析文章，锻炼逻辑思维和批判性思维，学会从多角度看待问题；

3.增强学生文化意识：让学生了解并关注全球生态环境问题，培养国际视野和跨文化交际能力；

4.发展学生自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，主动探索保护环境的方法，提高自我管理和合作能力。学情分析八年级学生在知识层面，已具备一定的英语词汇和语法基础，能够运用简单的英语进行交流。在本单元主题“人与自然”方面，学生对生态环境有一定的了解，但可能对生态系统、物种保护等专业词汇掌握不足。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但口语表达和写作能力有待提高。此外，学生思维品质方面，具备一定的好奇心和探究欲望，但批判性思维和问题分析能力尚需培养。

在素质方面，学生普遍具有环保意识，关心自然环境和生态问题，有利于本单元知识的学习和讨论。行为习惯方面，学生在课堂上表现积极，乐于参与小组讨论和活动，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的外研版八年级英语上册教材，翻至Module11Unit1相关页面。

2.辅助材料：准备与生态环境、动植物保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流。在黑板上提前画出生态系统的简图，引导学生关注本节课主题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生态系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生态系统的图片或视频片段，让学生初步感受生态系统的魅力和重要性。

简短介绍生态系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生态系统的组成部分（如生物群落、生态位等）或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生态系统的实际应用或作用。

3.生态系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态系统案例进行分析，如森林生态系统、湿地生态系统等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生态系统知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生态系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生态系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生态系统知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生态系统的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球上的生态系统》书籍，了解不同类型的生态系统及其特点；

-《环保小卫士》杂志，收集关于环保行动和生态保护的文章；

-《生物多样性》科普读物，了解生物多样性对生态系统的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究生态系统中某一特定物种的生活习性和保护措施；

-探索身边环境中的生态系统，如校园内的植物、动物及其相互关系；

-调查当地生态保护政策，了解其实施情况和效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，我们了解了生态系统的基本概念、组成部分和功能；

-掌握了如何运用英语描述生态系统及其重要性；

-通过案例分析，深入探讨了生态系统的特性和保护措施；

-学会了与他人合作，共同探讨生态系统的现状和未来发展。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.WhichofthefollowingisNOTatypeofecosystem?

A.Forestecosystem

B.Desertecosystem

C.Urbanecosystem

D.Solarsystem

2.Whichsentencecorrectlydescribestheimportanceofbiodiversityinanecosystem?

A.Biodiversitymakestheecosystemmorebeautiful.

B.Biodiversityincreasestheproductivityoftheecosystem.

C.Biodiversityhasnoimpactontheecosystem.

D.Biodiversitymakestheecosystemmorevulnerable.

（2）填空题：

3.Anecosystemisacomplexnetworkoflivingorganismsandtheirinteractionswitheachotherandtheir________.

4.Theprocessof________isessentialfortherecyclingofnutrientsinanecosystem.

（3）翻译题：

5.翻译以下句子：Theprotectionofendangeredspeciesiscrucialformaintainingthebalanceoftheecosystem.

6.翻译以下句子：Weneedtotakemeasurestoreducepollutionandsaveenergyforthesakeofourenvironment.

（4）简答题：

7.Pleasedescribetheimportanceofecosystemsinourdailylives.

8.Whatcanwedotoprotectourlocalecosystem?课后作业1.请运用本节课学习的词汇和句型，写一篇关于保护生态环境的短文（不少于80词）。

举例：

Weshouldtakeactiontoprotectourenvironment.Theecosystemiscrucialforthebalanceofnature.Deforestationandpollutionarethreateningthebiodiversity.Weneedtoplantmoretrees,reducewasteandsaveenergy.Bydoingso,wecancreateabetterworldforfuturegenerations.

2.请描述一种你熟悉的生态系统，并说明其特点及保护措施。

举例：

Thewetlandecosystemisanimportantnaturalresource.Itischaracterizedbyahighlevelofbiodiversityandplaysavitalroleinwaterpurification.Toprotectthewetlandecosystem,weshouldavoidpollutingthewater,preservethenaturalhabitatandestablishnaturereserves.

3.请结合本节课学习的知识点，分析以下案例中存在的问题，并提出相应的解决措施。

案例：Afactoryisdischargingwastewaterintoanearbyriver,whichhascausedwaterpollutionandharmedtheaquaticecosystem.

解答：

Thefactory'swastewaterdischargehascausedwaterpollution,affectingtheaquaticecosystem.Toaddressthisissue,thefactoryshouldtreatitswastewaterbeforedischarge,adoptmoreenvironmentally-friendlyproductionmethodsandcomplywithenvironmentalregulations.Additionally,thegovernmentshouldstrengthensupervisionandimposestricterpenaltiesonviolators.

4.请运用一般现在时态，列举三个动植物及其在生态系统中的作用。

举例：

-Tigershuntandcontrolthepopulationofherbivores,maintainingthebalanceoftheecosystem.

-Beespollinateflowers,enablingplantstoreproduceandensuringbiodiversity.

-Treesabsorbcarbondioxideandreleaseoxygen,helpingtoregulatetheatmosphere.

5.请结合本节课学习的知识点，设计一项关于保护生态环境的公益活动。

举例：

ActivityName:GreenAction-PlantingTreesforaBetterFuture

Objective:Toraiseawarenessoftheimportanceofecosystemprotectionandpromoteenvironmentalsustainability.

ActivityContent:

-Organizeatree-plantingeventinthecommunity;

-Inviteexpertstogivelecturesonenvironmentalprotection;

-Distributeleafletsandposterstopromotetheevent;

-Encourageparticipantstosharetheirexperiencesandphotosonsocialmedia,spreadingthemessageofenvironmentalprotection.内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-生态系统的定义和组成部分；

-生态系统的重要性和功能；

-生物多样性的意义和保护；

-一般现在时态的运用；

-阅读理解和口语表达的技巧。

②关键词汇：

-ecosyst