6我参与 我奉献 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

6我参与我奉献第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6我参与我奉献第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容来自部编版道德与法治五年级下册“6我参与我奉献”的第二课时，着重探讨个人在社会中的角色与责任。教学内容围绕公民参与社会公益活动的重要性，以及如何通过实际行动体现对社会的奉献精神。这与学生已有知识的联系在于，五年级学生已在之前的课程中学习了关于社会责任和公民意识的基础知识，如尊重他人、团队合作等。在此基础上，本节课将引导学生理解个人行为对社会的影响，培养他们主动参与社区服务、关爱他人的意识，并与课本中提倡的社会主义核心价值观相结合，强化实践与理论相结合的学习方法。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强社会责任感与公民意识，提升学生法治观念和社会实践能力。通过学习“我参与我奉献”，学生将能够理解并践行社会主义核心价值观，培养关爱社会、服务他人的美德。具体包括：1.能够认识到个人在社会中的角色和责任，主动参与社会公益活动；2.培养团队合作精神，学会在集体中发挥作用；3.提高道德判断能力，明辨是非，遵纪守法；4.通过实践体验，培养亲社会行为，增强社会责任感和奉献精神。这些目标与新课标要求相契合，旨在全面提升学生的道德与法治素养。学习者分析1.学生已掌握了关于社会责任、公民意识和基本法治观念的知识，理解个人在社会中的角色，以及如何在集体中与他人合作。

2.学生对实践活动和真实案例有较高的学习兴趣，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。他们的学习风格多样，既有喜欢独立思考的，也有善于合作交流的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在实际参与社会公益活动中，可能难以把握个人与集体的关系，对如何将理论知识运用到实践中感到困惑；此外，面对社会现象，学生可能在道德判断和价值选择上存在疑惑，需要引导和指导。

结合课本内容，针对学生的兴趣、能力和学习风格，本节课将通过案例讨论、小组合作等形式，帮助学生克服困难，提升道德与法治素养，培养他们在实际生活中践行社会主义核心价值观的能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生分组讨论用的小桌椅。

2.软件资源：道德与法治教材、教学PPT、案例讨论素材、学生评价表。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：教学视频、音频资料、电子教案、在线互动问答平台。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、情境模拟、实地考察、课后实践作业。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我参与我奉献”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道参与社会公益活动和奉献精神是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些社会公益活动的图片或视频片段，让学生初步感受公益活动的意义和影响。

简短介绍参与社会公益活动和奉献社会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会责任与奉献精神基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会责任和奉献精神的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会责任的定义，包括个人在社会中的角色和责任。

详细介绍奉献精神的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解如何在日常生活中体现这种精神。

通过实例或案例，让学生更好地理解社会责任和奉献精神在实际中的应用。

3.社会公益活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会责任和奉献精神的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会公益活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成效，让学生全面了解公益活动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过实际行动参与和贡献社会。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的社区中发起或参与公益活动，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公益活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实施方法、可能遇到的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会责任和奉献精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括公益活动的主题、实施方案和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会责任和奉献精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会责任的定义、奉献精神的体现以及案例分析等。

强调在现实生活中积极参与社会公益活动、贡献社会的重要性，鼓励学生将所学应用于实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我参与我奉献”的短文或报告，分享自己的感悟和计划，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读有关社会责任、公民意识、志愿服务等方面的书籍，如《做好事的少年》、《公民教育手册》等。

-社会实践：鼓励学生参与学校或社区组织的公益活动，如环保行动、敬老服务、社区志愿者等，亲身体验社会责任和奉献精神的实践。

-视频资料：提供一些关于社会公益活动的纪录片或新闻报道，帮助学生了解不同形式的公益活动及其影响。

-人物访谈：邀请身边的志愿者或公益人士到校分享他们的经验和心路历程，让学生从真实人物的故事中感受奉献精神。

-教育文章：推荐学生阅读关于青少年社会责任感培养的教育文章，了解如何在日常生活中培养和践行社会责任。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家人讨论社会责任和奉献精神，分享学习心得，增强家庭对公益活动的认同和支持。

-建议学生制定个人行动计划，明确自己如何在日常生活中体现社会责任，如节约用水、帮助他人等。

-引导学生关注社会热点问题，思考如何通过公益活动解决这些问题，提升他们的社会参与意识和解决问题的能力。

-组织学生参与学校或社区的服务项目，通过实际行动锻炼自己的团队合作能力，体验奉献带来的成就感。

-鼓励学生撰写公益活动的观察日记或心得体会，反思自己的行为和成长，形成持续关注和参与公益活动的习惯。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了“我参与我奉献”的重要性，理解了个人在社会中的责任和角色。通过案例分析和小组讨论，我们探讨了如何以实际行动参与社会公益活动，体现奉献精神。以下是对本节课重点内容的简要回顾：

-社会责任：个人在社会中应承担的责任，包括关爱他人、保护环境等。

-奉献精神：无私奉献，为他人和社会做出贡献的精神。

-公益活动：通过参与公益活动，提升自我价值，促进社会和谐。

-团队合作：在集体中发挥个人优势，共同完成公益活动。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，设计以下当堂检测题：

（1）选择题：

以下哪项不属于社会责任的体现？

A.参与环保活动

B.帮助同学解决问题

C.购买昂贵的学习用品

D.尊重老师和同学

（2）简答题：

请简要说明奉献精神在公益活动中的重要性。

（3）案例分析：

小明参加了学校组织的支教活动，为山区的孩子们上课。请分析小明在这个公益活动中的角色和责任。

（4）实践作业：

假设你打算组织一次校园环保活动，请列出至少三个具体的活动内容，并说明每个活动的作用。

教师可根据学生的答题情况，了解他们对课堂所学内容的掌握程度，并及时给予指导和反馈，帮助学生巩固知识，提高道德与法治素养。重点题型整理1.简答题：

题型：请结合课本内容，简述个人在社会中的责任。

答案：个人在社会中的责任包括关爱他人、尊重他人、保护环境、遵纪守法等。我们应该积极参与社会公益活动，以实际行动体现对社会的奉献精神。

举例：在校园中，我们可以主动帮助有困难的同学，关心他们的学习生活；在家庭中，我们可以帮助家长分担家务，尊敬长辈；在社会中，我们可以参加环保活动，为保护环境贡献自己的力量。

2.议论文：

题型：请以“我参与我奉献”为主题，写一篇议论文，谈谈你对参与社会公益活动的看法。

答案：议论文中可从以下几个方面展开：参与社会公益活动的意义、个人在公益活动中的成长与收获、如何鼓励更多人参与公益活动等。

举例：通过参与社会公益活动，我们不仅可以帮助他人，还能提升自己的道德素养和社会责任感。例如，参加支教活动可以让我们学会关爱他人，同时锻炼自己的沟通能力和组织能力。

3.案例分析题：

题型：请分析以下案例，说明如何通过团队合作完成公益活动。

答案：案例分析中应关注团队成员的角色分工、协作过程、解决问题的方法等方面。

举例：某学校组织了一次校园环保活动，团队成员分为宣传组、行动组和总结组。宣传组负责活动前的宣传和动员，行动组负责具体的环保行动，总结组负责活动后的总结和反思。通过团队合作，各小组充分发挥作用，共同完成了这次公益活动。

4.实践作业：

题型：请设计一次针对社区老人关怀的公益活动，并说明具体实施步骤。

答案：实践作业中应包括活动主题、目标、实施步骤、预期效果等方面。

举例：活动主题：关爱社区老人，温暖相伴。活动目标：为社区老人提供关爱和陪伴，提升他们的生活品质。实施步骤：1.调查社区老人的需求；2.组织志愿者进行培训；3.开展陪伴聊天、保健讲座等活动；4.定期回访，了解活动效果。

5.小组讨论题：

题型：请分组讨论以下问题，如何在自己的社区中推广垃圾分类，提高居民的环保意识？

答案：小组讨论题应关注垃圾分类的意义、推广方法、提高居民环保意识等方面。

举例：可以通过发放宣传资料、开展环保讲座、设立垃圾分类回收点等方式，提高居民对垃圾分类的认识。同时，组织志愿者团队，定期检查和指导垃圾分类工作，鼓励居民积极参与，共同为环保事业贡献力量。板书设计1.教学内容：我参与我奉献

2.核心概念：社会责任、奉献精神、公益活动、团队合作

3.重点内容：

-社会责任：关爱他人、尊重他人、保护环境、遵纪守法

-奉献精神：无私奉献，为他人和社会做出贡献

-公益活动：参与公益活动，提升自我价值，促进社会和谐

-团队合作：在集体中发挥个人优势，共同完成公益活动

4.教学目标：理解个人在社会中的责任和角色，以实际行动参与社会公益活动，体现奉献精神。

板书设计：

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我参与我奉献

├──社会责任