Unit3 Diverse Cultures Reading and Thinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit3DiverseCulturesReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit3DiverseCulturesReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

3.授课时间：第8周周三上午第3节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：通过阅读和思考，让学生了解不同国家的文化差异，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

6.教学重点：词汇：challenge,diverse,tradition,festival,custom,etiquette,trend,convention,immigrant,aspect,symbol,public,private,ritual,behavior,absorb,regardlessof,snobbery,superiority,tolerance,appreciation,admire,respect,inherit,abandon,assimilate,reservation,refuse,courtesy,pride,cliche,stereotype,prejudice,emphasize,convention,behavior,ritual,festival,custom,aspect,immigrant,tradition,trend,diverse,etiquette,public,private,symbol,regardlessof,snobbery,superiority,tolerance,appreciation,admire,respect,inherit,abandon,assimilate,reservation,refuse,courtesy,pride,cliche,stereotype,prejudice,emphasize,convention,behavior,ritual,festival,custom,aspect,immigrant,tradition,trend

7.教学难点：词汇和短语的理解和运用，阅读材料的深层次理解，对文化差异的包容和理解。

8.教学方法：任务驱动法，阅读理解，小组讨论，口头陈述，写作练习。

9.教学工具：多媒体教学，PPT，阅读材料，练习题。

10.课程评价：课堂参与度，阅读理解测试，小组讨论表现，写作练习。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过阅读和思考，提高学生的英语阅读理解能力，扩大学生的词汇量，提升学生的英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过了解不同国家的文化差异，培养学生对文化的尊重和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读材料的深层次理解和小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习和合作学习的能力，提升学生的自主学习和终身学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经掌握了必修前两册的基本语法知识和词汇量。

-学生已经具备一定的阅读理解能力，能够理解日常生活中的简单文章。

-学生对一些文化差异有一定的了解，但可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于探索不同国家的文化差异可能感兴趣，尤其是那些喜欢旅游和了解外国文化的学生。

-学生在阅读理解方面可能有一定的能力，但对于一些复杂的文章可能还有一定的困难。

-学生的学习风格可能多样化，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过听和说来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些新词汇和短语的理解有困难，需要通过多次重复和实际例句来帮助记忆。

-学生在阅读理解方面可能对一些复杂的句子和文章结构感到困难，需要通过老师的引导和练习来提高。

-学生可能对一些文化差异的理解不够深入，需要通过实际案例和讨论来加深理解。

-学生在批判性思维和问题解决能力方面可能还不够强，需要通过小组讨论和思考练习来培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-采用任务驱动法，以学生为主体，引导学生通过阅读和思考，主动探索和理解文化差异。

-阅读理解：通过阅读教材中的文章，引导学生理解文章的主旨和作者的观点，提高学生的阅读理解能力。

-小组讨论：通过分组讨论，引导学生交流和分享自己的观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-口头陈述：通过口头陈述，引导学生表达自己的观点，提高学生的口语表达能力和自信心。

-写作练习：通过写作练习，引导学生运用所学知识和词汇，提高学生的写作能力。

2.教学活动设计：

-阅读理解：学生独立阅读教材中的文章，完成阅读理解练习题，老师进行讲解和解答。

-小组讨论：学生分组讨论文章中的文化差异，分享自己的观点和感受，老师进行指导和评价。

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的角色，通过对话和表演展示文化差异，老师进行指导和评价。

-案例研究：学生分组研究特定的文化差异案例，分析案例中的问题和解决方案，老师进行指导和评价。

-游戏设计：设计文化差异相关的游戏，让学生在游戏中学习和体验不同文化的特点，老师进行指导和评价。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示文章的结构和主要内容，引导学生关注和理解文化差异。

-视频：播放与文章相关的文化差异的视频，让学生通过视觉和听觉的方式更好地理解和感受文化差异。

-在线工具：使用在线工具进行词汇练习和文化差异的互动游戏，增加学生的参与度和学习兴趣。

-教材和辅助材料：使用教材和辅助材料，提供丰富的阅读材料和文化差异的案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3DiverseCulturesReadingandThinking的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit3DiverseCulturesReadingandThinking内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3DiverseCulturesReadingandThinking教学目标和Unit3DiverseCulturesReadingandThinking重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit3DiverseCulturesReadingandThinking教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit3DiverseCulturesReadingandThinking的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit3DiverseCulturesReadingandThinking学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit3DiverseCulturesReadingandThinking新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit3DiverseCulturesReadingandThinking知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文化差异问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit3DiverseCulturesReadingandThinking知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文化差异问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的文化差异错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与DiverseCultures相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文化差异内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文化差异的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit3DiverseCulturesReadingandThinking内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit3DiverseCulturesReadingandThinking内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-文章拓展：为学生提供有关文化差异的其他文章，如不同国家的节日习俗、饮食文化、社交礼仪等，以丰富学生的阅读材料。

-视频拓展：为学生提供与文化差异相关的视频资料，如不同国家的日常生活、文化特色、传统习俗等，以直观的方式帮助学生理解。

-案例拓展：为学生提供真实的文化差异案例，让学生分析案例中的问题和解决方案，提高学生的实际应用能力。

-实践活动：为学生提供与文化差异相关的实践活动，如举办文化展览、组织文化交流活动等，让学生亲身体验和了解不同文化。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如搜索引擎，查找与文化差异相关的文章和视频，进行自主学习。

-学生可以参加学校或社区举办的文化活动，如文化节、音乐会等，了解不同文化的特点和魅力。

-学生可以结交来自不同文化背景的朋友，进行文化交流和互动，提高自己的跨文化交际能力。

-学生可以阅读与文化差异相关的书籍和杂志，拓宽自己的知识视野。

-学生可以参加与文化差异相关的讲座和研讨会，了解专家学者的观点和研究成果。

-学生可以利用在线学习平台，如Coursera、edX等，选修与文化差异相关的课程，提高自己的学术素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了Unit3DiverseCulturesReadingandThinking的内容，主要介绍了文化差异的概念和重要性，以及不同国家在传统、节日、习俗等方面的文化特点。通过阅读文章，我们了解了不同文化背景下的行为规范和社交礼仪，以及如何尊重和包容文化差异。

首先，我们学习了词汇和短语，如challenge,diverse,tradition,festival,custom,etiquette,trend,convention等，这些词汇帮助我们更好地理解和描述文化差异。接着，我们通过阅读文章，了解了不同国家在传统节日、习俗和社交礼仪方面的差异，如中国的春节、美国的感恩节、日本的樱花节等。

在课堂讨论中，我们分享了各自的文化背景和经验，通过交流和分享，我们更好地理解和尊重了彼此的文化差异。同时，我们也学习了一些实用的表达方式，如如何礼貌地询问和回答有关文化差异的问题，如何表达对他人的尊重和理解。

此外，我们还通过小组讨论和实践，培养了自己的批判性思维和问题解决能力，能够从不同角度分析和理解文化差异。

当堂检测：

1.词汇理解：请根据文章内容，选择正确的词汇填空。

a)Theculturaldifferencesbetweencountriescanbechallengingtounderstand.

b)Differentcountrieshavetheirownunique___andcustoms.

c)It'simportantto___andrespectothercultures.

2.阅读理解：请阅读以下文章段落，回答问题。

Inthissection,wediscussedtheimportanceofculturaldiversityandtheneedtorespectandappreciatedifferentcultures.Wealsoexploredthevariousaspectsofculture,suchastraditions,festivals,andsocialcustoms.Byunderstandingtheseaspects,wecanbetterappreciatetherichnessanddiversityoftheworld'scultures.

a)Whatisthemainideaofthissection?

b)Whyisitimportanttorespectandappreciatedifferentcultures?

c)Whataresomeoftheaspectsofculturethatwediscussed?

3.问题解决：请根据文章内容，回答以下问题。

a)Howcanweshowrespectforothercultures?

b)Whataresomewaystoovercomeculturalbarriers?

c)Howcanwepromoteculturaldiversityinourcommunity?

4.写作练习：请根据文章内容，写一篇短文，介绍你所了解的某个国家的文化特点，并表达你对文化差异的理解和尊重。重点题型整理1.词汇应用题

例题：请根据上下文，用正确的词汇填空。

-Countrieswithdiversecultureshavedifferenttraditionsandcustoms.

-It'simportanttoshowrespectandtolerancetowardsothercultures.

-Immigrantsoftenhaveto___theiroldcustomsandtraditionsand___newones.

答案：abandon,adopt

2.阅读理解题

例题：请阅读以下文章段落，回答问题。

-Inthissection,wediscussedtheimportanceofculturaldiversityandtheneedtorespectandappreciatedifferentcultures.Wealsoexploredthevariousaspectsofculture,suchastraditions,festivals,andsocialcustoms.Byunderstandingtheseaspects,wecanbetterappreciatetherichnessanddiversityoftheworld'scultures.

-a)Whatisthemainideaofthissection?

-b)Whyisitimportanttorespectandappreciatedifferentcultures?

-c)Whataresomeoftheaspectsofculturethatwediscussed?

答案：a)Themainideaistodiscusstheimportanceofculturaldiversityandtheneedtorespectandappreciatedifferentcultures.b)Itisimportanttorespectandappreciatedifferentculturesbecauseitpromotesunderstandingandtolerance.c)Someoftheaspectsofculturethatwerediscussedaretraditions,festivals,andsocialcustoms.

3.问题解决题

例题：请根据文章内容，回答以下问题。

-a)Howcanweshowrespectforothercultures?

-b)Whataresomewaystoovercomeculturalbarriers?

-c)Howcanwepromoteculturaldiversityinourcommunity?

答案：a)Wecanshowrespectforotherculturesbylearningabouttheirtraditions,beingpoliteandrespectful,andavoidingmakingassumptionsorstereotypes.b)Somewaystoovercomeculturalbarriersaretolearnaboutdifferentcultures,beopen-mindedandtolerant,andengageinculturalexchangeanddialogue.c)Wecanpromoteculturaldiversityinourcommunitybyorganizingculturalevents,celebratingdiversity,andpromotinginclusivepoliciesandpractices.

4.写作练习题

例题：请根据文章内容，写一篇短文，介绍你所了解的某个国家的文化特点，并表达你对文化差异的理解和尊重。

答案：

Culturaldiversityisabeautifulthing,andonecountrythatembodiesthisconceptisBrazil.Brazilisknownforitsvibrantandcolorfulculture,whichisablendofAfrican,European,andindigenousinfluences.

OneofthemosticonicculturalaspectsofBrazilisitsmusicanddance.Samba,bossanova,andcapoeiraarejustafewexamplesoftherichanddiversemusicalanddancetraditionsthataredeeplyrootedinBrazilianculture.TheseformsofexpressionhavebecomesymbolsofBrazilianidentityandarecelebratedthroughoutthecountry,especiallyduringfestivalslikeCarnival.

AnotherimportantaspectofBraziliancultureisitscuisine.Brazilianfoodisknownforitsboldflavorsanduseoffreshingredients.Disheslikefeijoada,churrasco,andacarajéarejustafewexamplesofthecountry'sdiverseanddeliciousculinaryofferings.

Brazilisalsoknownforitswarmandwelcomingpeople.Braziliansareknownfortheirpassionforlife,loveofmusicanddance,andtheirabilitytocelebrateandenjoythemoment.Thisspiritisreflectedinthecountry'svibrantfestivals,streetparties,andeverydayinteractions.

Aswecansee,Braziliancultureis