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文档简介

北师大版历史七年级下册第2课《唐太宗与贞观之治》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：北师大版历史七年级下册第2课《唐太宗与贞观之治》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放唐太宗的宣传片，引导学生了解唐太宗的生平，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授法，详细介绍了唐太宗与贞观之治的历史背景、主要内容和影响。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解唐太宗与贞观之治的历史背景、主要内容和影响，以及提高学生的历史思维能力和合作学习能力。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对唐太宗与贞观之治的知识点有较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对历史思维能力和合作学习技能也有一定的掌握程度，能够进行小组讨论和分享。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重培养学生的爱国情怀和对中国优秀历史的自豪感，引导学生正确认识历史，培养学生的思辨能力和批判精神。通过本节课的学习，学生对唐太宗与贞观之治有了更深入的了解，对历史有了更正确的认识，同时也培养了学生的团队合作意识和历史责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动频繁且有效，学生学习状态积极。教师对唐太宗与贞观之治的教学内容把握准确，能够引导学生深入理解和思考，培养了学生的学习兴趣和合作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识。其次，教师可以增加一些历史背景的拓展，帮助学生更好地理解唐太宗与贞观之治的历史意义。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师交流会议等方式，了解教师的教学变化和学生的学习反馈。同时，可以采

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