中学苏教版语文教学设计要点

中学苏教版语文教学设计要点一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元第一课《背影》。本课主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲的一次别离，通过描述父亲的一系列细节，表现了父亲对儿子的深深关爱和牺牲精神。文章语言朴实，情感真挚，富有感染力。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握作者的情感变化过程。2.能够领会父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。3.能够运用课文中的表达方法，进行写作练习。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者的情感变化过程。难点：领会父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：课文文本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放歌曲《父亲》，让学生感受父爱的伟大。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者的情感变化。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析父亲的行为，引导学生理解父爱的无私。4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己与父亲的故事，感受父爱的伟大。5.写作练习：让学生以“我的父亲”为主题，进行写作练习。6.分享与评价：让学生分享自己的写作成果，互相评价，教师进行点评。六、板书设计板书设计如下：父爱无私伟大深沉七、作业设计1.作业题目：以“父爱如山”为主题，写一篇作文。2.作业答案：父爱如山在我成长的道路上，父亲一直是我坚实的后盾，用他深沉的爱包裹着我，让我茁壮成长。记得有一次，我考试失利，心情沮丧地回家。父亲看到我悲伤的神情，没有责备我，反而安慰我说：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。只要你勇敢地面对，努力地去改正错误，爸爸相信你一定能取得好成绩。”他话语简单，却让我感受到了他无尽的关爱和支持。父亲的爱不仅体现在言语上，更体现在行动上。每个寒冷的冬日，父亲总是起早给我烧热水，为我准备好温暖的衣物。他用自己的双手为我驱散寒冷，让我在寒冷的冬天里感受到温暖如春。每当我遇到困难，父亲总是第一个站出来帮助我，他的身影如一座大山，让我有了依靠。父爱如山，坚实而深沉。父亲的爱是我成长道路上的一盏明灯，照亮了我前进的道路。我要珍惜父亲的爱，感恩父亲的付出，努力成为他的骄傲。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对父爱的理解有了明显的提高。通过讨论和写作练习，学生能够更好地体会到父爱的伟大和无私。在今后的教学中，我将继续引导学生深入挖掘课文中的情感因素，培养学生的感恩之心。拓展延伸：让学生回家后，为父亲做一件小事，如为父亲倒一杯茶，向父亲表达感恩之情。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.课文《背影》中，作者朱自清通过描绘父亲的一系列细节，展现了父亲对儿子的深深关爱和牺牲精神。这些细节包括父亲为儿子买橘子时的背影、父亲在车站的告别、父亲写给儿子的信等。2.教学目标中，要求学生能够理解课文内容，把握作者的情感变化过程。这是教学的重点，因为通过理解课文内容，学生能够更好地体会到父爱的伟大和无私。二、教学难点中的重点细节1.教学难点在于让学生领会父爱的伟大和无私。这是难点中的重点，因为父爱是一种抽象的情感，学生可能难以理解和感受到。2.在教学过程中，通过播放歌曲《父亲》、自主学习、小组讨论等环节，旨在引导学生感受父爱的伟大。这些环节的设计有助于学生理解和感受到父爱的伟大和无私。4.在作业设计中，要求学生以“父爱如山”为主题写一篇作文。通过写作练习，学生能够将所学内容进行内化，进一步理解和感受到父爱的伟大和无私。5.在课后反思及拓展延伸中，要求学生为父亲做一件小事，如为父亲倒一杯茶，向父亲表达感恩之情。这一环节的设计旨在让学生将所学内容付诸实践，培养学生的感恩之心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用温暖、感人的语言，语调要柔和，以激发学生对父爱的共鸣。在提问时，语调要鼓励和期待，激发学生的思考。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、讨论和写作。在讲解课文时，不要一味地追求速度，而是要让学生有足够的时间去品味、去感受。3.课堂提问：在课堂上，教师要善于提出引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解课文时，可以提问：“你们认为父爱是什么？”、“你们在生活中有没有感受到父爱的伟大和无私？”等。4.情景导入：在上课开始时，可以播放歌曲《父亲》或引导学生分享与父亲相关的感人故事，以此引发学生对父爱的关注和思考。教案反思1.教学内容的选择：本节课选择了《背影》这篇课文，非常贴近学生的生活，能够引起学生的共鸣。在选择教学内容时，要注重选取富有情感因素的文章，以激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设计：在设计教学目标时，要注重培养学生的情感态度和价值观。在本节课中，通过理解课文内容，学生能够感受到父爱的伟大和无私，培养感恩之心。3.教学过程的安排：在教学过程中，通过自主学习、小组讨论、写作练习等环节，让学生充分参与到课堂中来。在安排教学过程时，要注重环节的衔接和过渡，使课堂流畅有序。4.教学难点的突破：在讲解课文时，要注重引导学生关注课文中的关键信息，如父亲