《新能源汽车技术》课程标准

电动车技术课程标准一、课程基本信息课程代码课程性质专业必修课适用专业三年制高职汽车检测与维修开设学期大二第一学期课程类别专业拓展课程课程类型B类学 分2.5总学时40学时分配理论学时：40实施场所理实一体教室授课方式理实一体二、课程描述（一）课程性质与任务，教学活动的设计以学习原学的最终目标是使学生完成对新能源汽车故障的诊断和检测能力的。（二）课程教学目标挑选3.（三）参考学时40（四）课程学分2.5（五）课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考1项目一车认识掌握新能源汽车整体结构；掌握新能源汽车各部件结构和工作原理；掌握新能源汽车相比其他能源汽车的优缺点；能认识新能源汽车各个部件并掌握其拆装要点和注意事项；完整填写测试项目报告。学生分组学习讨论汽车维修人员职回指导。学生小组自评，教师进行总结评价。学生交流，教师布置作业。42项目二与维修掌握新能源汽车动力电池的结构和工作原理；掌握新能源汽车电池的常见故障及其成因；会选择正确检测仪器和工具并能对新能源汽车电池常见故障进行检测；能自主分析检测电池数据并由此判断故障点；能自主选择正确的工具对动力电池故障进行维修；完整填写测试项目报告。学生能根据新能源汽车电池的标准用设备独立完成所需参数的测试并分除，整理检测思路并完成测试项目报告。填写工单。教师巡回指导。学生小组自评，教师进行总结与评价。学生交流，教师布置作业。123项目三驱动电机及控制系统掌握新能源汽车电机的结构和工作原理；掌握新能源汽车电机的常见故障及其成因；会选择正确检测仪器和工具并能对新能源汽车电机常见故障进行检测；能自主分析检测数据并由此判断故障点；能自主选择正确的工具对故障进行维修；完整填写测试项目报告。学生能根据新能源汽车电机的标准用设备独立完成所需参数的测试并分除，整理检测思路并完成测试项目报告。教师巡回指导。学生小组自评，教师进行总结与评价。学生交流，教师布置作业。84项目四制检修掌握新能源汽车电控系统的结构和工作原理；掌握新能源汽车电控系统的常见故障及其成因；会选择正确检测仪器和工具并能对新能源汽车电控系统常见故障进行检测；能自主分析检测数据并由此判断故障点；能自主选择正确的工具对故障进行维修；完整填写测试项目报告。用设备独立完成各系统参数测试并分除，整理检测思路并完成测试项目报告。教师进行总结与评价。学生交流，教师布置作业。45项目五充电系统故障检修掌握新能源汽车充电系统的结构和工作原理；掌握新能源汽车的充电方法；会选择正确检测仪器和工具并能对充电系统常见故障进行检测；能自主选择正确的方式对汽车进行充电；完整填写测试项目报告。学生能根据新能源汽车电机的标准用设备独立完成所需参数的测试并分除，整理检测思路并完成测试项目报告。教师巡回指导。学生小组自评，教师进行总结与评价。学生交流，教师布置作业。46项目六新能源汽车故障检修掌握新能源汽车高压部件和防护安全；掌握新能源汽车3000千米维护的内容和方法；掌握新能源汽车20000千米维护的内容和方法；能进行维护完成后的整理工作；能自主选择正确的方式对新能源汽车进行充电维护；完整填写测试项目报告。1.教师导入任务，发放工单，提供相关资料、手册。2.学生通过观察待维护车辆、正确使用专用设备独立完成各系统参检测并根据其检测结果，最终确定车辆保养维护流程，整理检测思路并完成测试项目报告。教师进行总结与评价。3.学生交流，教师布置作业。8合计40（六）教学建议的教学方法，通过独立完成项目的方式培养学生解决实际问题的能力。序号课程模块考核标准考核方式证据材料1项目一新能源汽车认识掌握新能源汽车整体构造并能拆装各主要部件。要求理论基础扎实；工具选用正确；拆卸和安装严谨规范。理论讲解现场操作项目报告调研报告2项目二动力电池系统检测与掌握新能源汽车电池的结构和工作原理并检修其常见故障。要求理论基础扎实；工具选用正确；拆卸和安装严谨规范。理论讲解现场操作项目报告3项目三驱动电机及控制系统掌握新能源汽车电机的结构和工作原理并检修其常见故障。要求理论基础扎实；工具选用正确；拆卸和安装严谨规范。理论讲解现场操作项目报告4项目四新能源汽车整车控制检修理论讲解现场操作项目报告5项目五充电系统故障检修据具体状况对车辆采用直流和交流充电方理论讲解现场操作项目报告6项目六新能源汽车故