2024-2025学年新教材高中化学 专题4 硫与环境保护 1.1 二氧化硫的性质与应用（2）教案 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.1二氧化硫的性质与应用（2）教案苏教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.1二氧化硫的性质与应用（2）。主要涉及以下几个方面的内容：

1.二氧化硫的物理性质：颜色、气味、溶解性等。

2.二氧化硫的化学性质：氧化性、还原性、酸性等。

3.二氧化硫的应用：工业制备硫酸、葡萄酒抗氧化剂等。

4.二氧化硫对环境的影响：酸雨、光化学烟雾等。

5.控制二氧化硫排放的方法：燃料脱硫、尾气吸收等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使其能够独立思考、提出问题、分析问题并解决问题。

2.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、归纳总结、建立模型等科学思维能力，帮助学生形成科学的认识方法和思维方式。

3.科学素养：通过学习二氧化硫的性质、应用和对环境的影响，提高学生的环保意识和社会责任感，使学生在实际生活中能够运用化学知识解决相关问题。

4.科学交流：培养学生运用化学语言进行表达、交流和合作的能力，使其能够与他人分享自己的观点和思考，提高学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）二氧化硫的物理性质：颜色、气味、溶解性等。

以二氧化硫的气味为例，学生需要了解二氧化硫具有刺激性气味，这种气味在一定浓度下对人体有害。教师可以通过实际闻一下二氧化硫气体的气味，让学生直观地感受并理解这一性质。

（2）二氧化硫的化学性质：氧化性、还原性、酸性等。

以二氧化硫的氧化性为例，学生需要了解二氧化硫在一定条件下能与其他物质发生氧化反应。教师可以通过实验展示二氧化硫与铁离子的反应，让学生观察并理解这一性质。

（3）二氧化硫的应用：工业制备硫酸、葡萄酒抗氧化剂等。

以二氧化硫在葡萄酒生产中的应用为例，学生需要了解二氧化硫具有抗氧化作用，能延长葡萄酒的保质期。教师可以通过展示葡萄酒生产过程中的二氧化硫使用情况，让学生了解并掌握这一应用。

（4）二氧化硫对环境的影响：酸雨、光化学烟雾等。

以二氧化硫引起的酸雨为例，学生需要了解二氧化硫排放过多会导致酸雨的产生，对环境造成危害。教师可以通过展示酸雨对植物、水源等的影响，让学生认识到二氧化硫对环境的危害。

（5）控制二氧化硫排放的方法：燃料脱硫、尾气吸收等。

以燃料脱硫为例，学生需要了解燃料脱硫是一种减少二氧化硫排放的方法。教师可以通过展示燃料脱硫的原理和实际应用，让学生了解并掌握这一方法。

2.教学难点：

（1）二氧化硫的化学性质：氧化性、还原性、酸性等。

学生难点：理解二氧化硫的氧化性、还原性、酸性等化学性质之间的关系。

教师应对策：通过实验和实例讲解，让学生直观地了解二氧化硫的化学性质，并引导学生总结它们之间的关系。

（2）二氧化硫的应用：工业制备硫酸、葡萄酒抗氧化剂等。

学生难点：理解二氧化硫在不同领域的应用原理。

教师应对策：通过实际案例和实验，让学生了解二氧化硫的应用原理，并引导学生思考二氧化硫在其他领域的潜在应用。

（3）二氧化硫对环境的影响：酸雨、光化学烟雾等。

学生难点：理解二氧化硫对环境的影响及其产生原因。

教师应对策：通过图片、数据和实例，让学生直观地了解二氧化硫对环境的影响，并引导学生思考减少二氧化硫排放的方法。

（4）控制二氧化硫排放的方法：燃料脱硫、尾气吸收等。

学生难点：理解各种控制二氧化硫排放方法的原理和实际应用。

教师应对策：通过实验和实例讲解，让学生了解各种控制二氧化硫排放方法的原理和实际应用，并引导学生思考更有效的控制方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.1二氧化硫的性质与应用（2）》。此外，教师还需准备教学指导用书和相关参考资料，以便于教学设计和实施。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备二氧化硫的分子结构图、二氧化硫气体与水反应生成亚硫酸的示意图、二氧化硫在工业中的应用场景图片等。

3.实验器材：本节课可能涉及实验，因此教师需要确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括但不限于烧杯、试管、滴定管、pH计、气体收集瓶等。此外，还需准备实验所需的化学试剂，如二氧化硫气体、亚硫酸钠、硫酸、铁离子溶液等。

4.教室布置：根据教学需要，教师应布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作实验；同时，设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与教学内容相关的展板或海报，以提醒和引导学生关注本节课的重点内容。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。同时，还需准备黑板和粉笔，以便于板书和讲解。

6.互动环节：为了增加学生的参与度和积极性，教师可以准备一些与教学内容相关的问题或案例，用于课堂提问和讨论。此外，还可以准备一些小组竞赛或游戏，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师检查教材和辅助材料是否准备齐全，确保每位学生都有教材或学习资料。同时，检查实验器材的完整性和安全性，确保实验可以顺利进行。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的一氧化硫的性质和应用，为新课的学习做好铺垫。例如，提问：“上一节课我们学习了什么关于一氧化硫的知识？它有哪些性质和应用？”

3.教学内容讲解（20分钟）

教师结合教材和辅助材料，讲解二氧化硫的物理性质、化学性质、应用以及对环境的影响。在讲解过程中，重点强调二氧化硫的化学性质，如氧化性、还原性、酸性等，并通过实验和实例让学生直观地了解这些性质。

举例1：教师通过实验展示二氧化硫与铁离子的反应，让学生观察并理解二氧化硫的氧化性。

举例2：教师介绍二氧化硫在葡萄酒生产中的应用，让学生了解二氧化硫作为抗氧化剂的作用。

举例3：教师展示二氧化硫排放过多导致的酸雨对环境的影响，引导学生认识到环境保护的重要性。

4.课堂互动（5分钟）

教师提出与教学内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。例如，提问：“二氧化硫的氧化性、还原性、酸性之间有什么关系？”、“如何控制二氧化硫的排放？”等。同时，鼓励学生发表自己的观点和看法，增强课堂互动。

5.实验操作（10分钟）

教师组织学生进行实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，巩固所学知识。例如，安排学生进行二氧化硫与亚硫酸钠的反应实验，观察并记录实验现象。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调二氧化硫的性质、应用和对环境的影响。同时，提醒学生注意二氧化硫在实际生活中的应用和环境保护的重要性。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置与本节课相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括填空题、选择题、简答题等，难度要适中。

8.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的整体教学进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。同时，提醒学生下一节课的教学内容，让学生做好预习准备。教学资源拓展1.拓展资源

-科普文章：介绍二氧化硫在大气污染中的角色，以及不同国家和地区对二氧化硫排放的控制政策。

-案例研究：提供几个二氧化硫污染治理的成功案例，分析其治理策略和技术手段。

-学术文章：推荐几篇关于二氧化硫化学反应机理的研究论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

-视频资料：链接几个关于二氧化硫性质和应用的科普视频，帮助学生更直观地理解。

2.拓展建议

-组织学生进行课后研究，针对二氧化硫的某个特定性质或应用进行深入探究。

-鼓励学生参与辩论赛，就二氧化硫排放控制提出自己的见解和建议。

-引导学生利用网络资源，搜集更多关于二氧化硫的最新研究和政策动态。

-鼓励学生参观相关的工业设施，如硫酸工厂或葡萄酒庄园，以增加对二氧化硫应用的实地了解。

-建议学生阅读相关的科普书籍或专业教材，如《化学与环境》等，以全面了解化学与环境的关系。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了二氧化硫的物理性质，如颜色、气味、溶解性等。

-我们了解了二氧化硫的化学性质，包括氧化性、还原性、酸性等，并通过实验观察了二氧化硫的化学反应。

-课堂上我们探讨了二氧化硫在不同领域的应用，如工业制备硫酸和葡萄酒抗氧化剂等。

-我们认识到了二氧化硫对环境的影响，包括酸雨、光化学烟雾等，并讨论了控制二氧化硫排放的方法。

-通过本节课的学习，我们深入了解了二氧化硫的性质、应用和对环境的影响，增强了自己的环保意识。

2.当堂检测

-填空题：请填写以下空白，的二氧化硫具有刺激性气味，能与水反应生成_______。

-选择题：请从A、B、C、D中选择正确答案。二氧化硫在工业制备硫酸中的应用是_______。

-简答题：请简述二氧化硫的氧化性和还原性之间的关系。

-应用题：请设计一个实验，验证二氧化硫的酸性。

-教师根据学生的回答，及时给予反馈和解答，帮助学生巩固所学知识。

3.作业布置

-请学生完成教材上的课后练习题，包括填空题、选择题、简答题等。

-要求学生在作业中运用所学知识，解决实际问题，提高学生的应用能力。

4.课堂总结

-教师对本节课的整体教学进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。

-提醒学生下一节课的教学内容，让学生做好预习准备。

5.拓展学习

-鼓励学生利用网络资源，搜集更多关于二氧化硫的最新研究和政策动态。

-引导学生参观相关的工业设施，如硫酸工厂或葡萄酒庄园，以增加对二氧化硫应用的实地了解。教学反思今天上的这节课是关于二氧化硫的性质与应用，整体下来感觉课堂氛围还不错，学生们的积极性也比较高。在讲解二氧化硫的物理性质时，我通过实际闻一下二氧化硫气体的气味，让学生直观地感受并理解这一性质，效果比较好。

但在讲解二氧化硫的化学性质时，我发现学生们对于氧化性、还原性、酸性等概念的理解有些混淆。下次课我应该更清晰地解释这些概念，并通过更多的实验和实例让学生直观地了解二氧化硫的化学性质。

在讲解二氧化硫的应用时，我通过展示葡萄酒生产过程中的二氧化硫使用情况，让学生了解并掌握这一应用。但感觉学生们对于二氧化硫在其他