2024-2025学年七年级地理上册 第三章 天气与气候 第三节 降水和降水的分布教案 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理上册第三章天气与气候第三节降水和降水的分布教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年七年级地理上册第三章“天气与气候”的第三节“降水和降水的分布”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.降水的概念：介绍降水的定义、类型及其形成过程。

2.降水量的测量：讲解降水量的测量方法及其单位，如雨量器的使用等。

3.降水分布规律：分析全球降水的分布规律，包括纬度、海陆和地形等因素对降水分布的影响。

4.中国降水分布特点：讲解中国降水分布的特点，如东南沿海地区降水多，西北内陆降水少等。

5.降水对地理环境的影响：分析降水对农业、水资源、生态环境等方面的影响。

6.降水灾害：介绍常见的降水灾害，如洪涝、干旱等，并分析其成因及应对措施。

7.气候变化与降水：探讨气候变化对降水分布的影响，以及人类活动对降水的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理观察力：培养学生观察和描述降水现象的能力，使其能够运用地理视角观察和分析降水分布规律。

2.地理思维力：培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，使其能够理解降水分布的影响因素，并运用相关知识解释实际问题。

3.地理实践力：培养学生运用地理知识进行实践操作的能力，使其能够运用降水量测量方法进行实际观测，并了解降水对地理环境的影响。

4.地理创新力：培养学生运用地理知识进行创新思考的能力，使其能够探讨气候变化对降水分布的影响，并提出合理的应对措施。教学难点与重点1.教学重点：

（1）降水类型的认识：讲解降水的分类，如雨、雪、冰雹等，以及各种降水的形成原因和特点。

（2）降水量的测量：教授雨量器的使用方法，让学生掌握降水量测量的基本技能。

（3）降水分布规律的理解：分析全球降水分布的规律，使学生能够理解纬度、海陆和地形等因素对降水分布的影响。

（4）中国降水分布特点的掌握：讲解中国降水分布的特点，让学生能够运用地理知识描述和解释现实问题。

（5）降水对地理环境的影响：分析降水对农业、水资源、生态环境等方面的影响，提高学生的地理实践力。

（6）气候变化与降水的关系：探讨气候变化对降水分布的影响，以及人类活动对降水的影响，培养学生的地理创新力。

2.教学难点：

（1）降水形成过程的微观机制：降水的形成涉及到大气中的水汽凝结、上升运动等多个复杂过程，学生难以理解。

（2）降水分布规律的内在联系：全球降水分布受到纬度、海陆和地形等多种因素的影响，学生难以把握这些因素之间的相互关系。

（3）气候变化对降水影响的复杂性：气候变化对降水分布的影响涉及到自然和人为因素，学生难以全面理解。

（4）降水灾害的成因和应对：降水灾害的成因多样，应对措施也需要根据具体情况制定，学生难以掌握。

针对以上难点，教师应采取生动形象的教学手段，如多媒体演示、实地观测等，帮助学生直观地理解降水形成过程；通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入探讨降水分布规律的内在联系；邀请相关领域的专家进行讲座，增加学生对气候变化与降水关系的认识；组织学生进行实地考察，使其能够将理论知识与实际问题相结合，提高学生的地理实践能力。教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：在讲解降水类型、降水量的测量、降水分布规律等基本知识时，采用讲授法，系统、清晰地传递信息，帮助学生建立知识框架。

(2)案例分析法：通过分析具体的降水案例，如暴雨、干旱等，使学生深入理解降水现象及其对地理环境的影响。

(3)讨论法：组织学生就降水分布规律、气候变化与降水关系等话题进行讨论，激发学生的思考，培养其地理思维力。

(4)实地观测法：带领学生进行实地降水观测，提高学生的地理实践力。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：让学生扮演气象学家、农民等角色，从不同角度探讨降水对地理环境的影响。

(2)实验：组织学生进行降水量测量实验，使其掌握雨量器的使用方法。

(3)游戏：设计地理知识问答游戏，以降水相关知识为主题，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

(4)小组合作：让学生分组研究中国降水分布特点，培养学生合作学习的能力。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示降水现象、降水分布图等，帮助学生直观地理解知识。

(2)视频：播放有关降水形成过程、降水灾害等视频资料，增加学生的感官体验。

(3)在线工具：利用在线地图、气象数据等工具，让学生实时了解当地的降水情况，提高学生的实践能力。

(4)实地考察：组织学生进行户外实地考察，使其能够将理论知识与实际问题相结合。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）让学生预习本节课内容，了解降水的基本概念、类型及降水量的测量方法。

（2）教师准备相关的教学素材，如PPT、视频、实验器材等。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如天气与气候的关系。

（2）引入本节课的主题——降水和降水的分布，激发学生的学习兴趣。

3.知识讲解（20分钟）

（1）降水类型的认识：讲解降水的分类，如雨、雪、冰雹等，以及各种降水的形成原因和特点。

举例：通过PPT展示各种降水现象的图片，让学生直观地了解不同类型的降水。

（2）降水量的测量：教授雨量器的使用方法，让学生掌握降水量测量的基本技能。

实操：教师演示雨量器的使用方法，学生跟随操作，确保掌握要领。

（3）降水分布规律的理解：分析全球降水分布的规律，使学生能够理解纬度、海陆和地形等因素对降水分布的影响。

讨论：让学生分组讨论降水分布规律，分享各自的见解。

（4）中国降水分布特点的掌握：讲解中国降水分布的特点，让学生能够运用地理知识描述和解释现实问题。

案例分析：分析中国部分地区降水分布的案例，如东南沿海地区与西北内陆地区的降水差异。

4.课堂互动（5分钟）

（1）角色扮演：让学生扮演气象学家、农民等角色，从不同角度探讨降水对地理环境的影响。

举例：学生分别扮演气象学家和农民，就降水对农业的影响展开讨论。

（2）实验：组织学生进行降水量测量实验，使其掌握雨量器的使用方法。

实操：学生在教师的指导下进行降水量测量实验，记录数据并分享结果。

5.案例分析与讨论（5分钟）

（1）降水分布规律的内在联系：全球降水分布受到纬度、海陆和地形等多种因素的影响，学生难以把握这些因素之间的相互关系。

讨论：让学生分组讨论降水分布规律，分享各自的见解。

（2）气候变化对降水影响的复杂性：气候变化对降水分布的影响涉及到自然和人为因素，学生难以全面理解。

案例分析：分析气候变化对降水分布的影响案例，如全球变暖导致的降水模式改变。

6.总结与反思（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出疑问。

（3）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）绘制中国降水分布图，标注各地降水特点。

（2）撰写一篇关于降水对地理环境影响的短文。

（3）预习下一节课内容，了解气温的概念及测量方法。

本节课的教学流程设计注重引导学生主动参与、互动讨论，通过实验、案例分析等环节让学生深入理解降水知识，提高学生的地理素养。整个教学过程共计45分钟，各环节时间分配合理，确保教学效果。知识点梳理本节课主要围绕降水和降水的分布展开，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.降水类型的认识：雨、雪、冰雹等是常见的降水类型，每种降水的形成原因和特点不同。

2.降水量的测量：降水量的测量方法以及单位，如何使用雨量器进行降水量测量。

3.降水分布规律：全球降水分布的规律，纬度、海陆和地形等因素对降水分布的影响。

4.中国降水分布特点：东南沿海地区降水多，西北内陆降水少等分布特点。

5.降水对地理环境的影响：降水对农业、水资源、生态环境等方面的影响。

6.降水灾害：洪涝、干旱等降水灾害的成因及应对措施。

7.气候变化与降水：气候变化对降水分布的影响，人类活动对降水的影响。板书设计1.降水类型与特点

①雨：湿润空气上升冷却凝结形成

②雪：暖湿空气遇到冷空气凝结而成

③冰雹：强对流天气下沉气流中的水滴碰撞凝结

2.降水量测量方法

①使用雨量器：准确测量降水量

②记录降水时间：降水开始和结束时间

③计算降水量：降水深度×雨量器面积

3.降水分布规律

①纬度因素：赤道地区降水多，两极地区降水少

②海陆因素：沿海地区降水多，内陆地区降水少

③地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少

4.中国降水分布特点

①东南沿海地区降水多：受夏季风影响

②西北内陆降水少：距海远，受山脉阻挡

③青藏高原降水特殊：海拔高，气流上升冷却形成降水

5.降水对地理环境的影响

①农业：降水影响作物生长和水资源分配

②水资源：降水是水资源的主要来源

③生态环境：降水影响地表水和生态系统

6.降水灾害及应对

①洪涝：强降水导致河流泛滥，城市内涝

②干旱：长期降水不足导致水资源短缺

③应对措施：防洪工程、抗旱措施、气候变化适应

7.气候变化与降水

①气候变化影响降水模式：全球变暖导致降水分布改变

②人类活动影响降水：城市化、工业化增加降水不确定性

③可持续发展：减少排放，适应气候变化

板书设计注重将抽象的降水知识以简洁、直观的方式呈现给学生，通过图文结合的方式增强记忆点，同时激发学生的学习兴趣。例如，通过绘制降水类型的小图标和降水分布的地图，让学生一目了然地理解降水的不同形态和空间分布规律。此外，结合气候变化的时事话题，引导学生关注降水与环境保护的关系，培养学生的可持续发展观念。作业布置与反馈1.作业布置

（1）绘制中国降水分布图，标注各地降水特点。

（2）撰写一篇关于降水对地理环境影响的短文。

（3）预习下一节课内容，了解气温的概念及测量方法。

作业布置要求学生将本节课所学的降水知识运用到实际中，通过绘制降水分布图和撰写短文，巩固学生对降水分布规律和降水对地理环境影响的理解。同时，预习下一节课内容，让学生提前了解气温的概念及测量方法，为下一节课的学习做好准备。

2.作业反馈

（1）教师应及时批改学生的作业，给出明确的批改意见。

例如，对于绘制的中国降水分布图，教师应评价学生对降水分布规律的掌握程度，以及标注的准确性。对于关于降水对地理环境影响的短文，教师应评价学生的论述是否清晰、论据是否充分。

（2）针对作业中出现的问题，教师应给予学生个性化的改进建议。

例如，如果学生在降水分布图的绘制中存在误差，教师可以