部编人教版小学五年级语文下册总复习各课课文知识点归纳

五年级语文下册期末总复习

第一单元

1.《四时田园杂兴》分"春日""晚春""夏日""秋日’

“冬日”五组,十二首，共60首，作者是宋代诗人范成大，

号石湖居士。《四时田园杂兴》（其三十一）写了乡村农民男

耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞了乡村劳动

人民的勤劳，表达了对天真可爱孩童的喜爱之情。

《稚子弄冰》为宋代诗人杨万里的诗作，这首诗突出一个

稚字，生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展

现了儿童自得其乐的盎然意趣。

《村晚》的作者是宋代诗人雷震，这是一首描写乡村晚景

的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

2.《祖父的园子》作者萧红，代表作《呼兰河传》，是对

故乡的一本回忆录。课文通过回忆描写了小时候和祖父在

园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀

念以及祖父的思念。

3.〃月是故乡明"，出自杜甫的《月夜忆舍弟》，原句是:

露从今夜白，也是故乡明。《月是故乡明》，作者季羡林

以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的

夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切

的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。

4.梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族

顽强不屈的精神象征。《梅花魂》以梅花为线索，讲了外

祖父三落泪、两赠送的事，表现了这位老人对梅花的挚爱,

一表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

第二单元

L《草船借箭》节选自《三国演义》，作者是元末明初的

罗贯中，全文以借箭为明线，以斗志为暗线，记叙了诸葛

亮巧设妙计"草船借箭"的故事，表现了诸葛亮的胆识讨

人、神机妙算，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的

广阔胸怀。

2.《景阳冈》节选自《水浒传》，作者是元末明初的施耐

庵，课文按照喝酒、上岗打虎、下岗的顺序，记叙了武松

在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，

赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机

敏的英格。

3.《猴王出世》节选自我国古典神魔小说《西游记》，作

者是明代吴承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕自了

一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘

洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的

特点。

4.《红楼春趣》节选自《红楼梦》，作者为清代曹雪芹，

课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风

筝的事情，表现出宝玉的率性天真、心地善良和黛玉的敏

感聪慧、多愁善感，展现了贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无

忧无虑。

第三单元

1.搜集资料的方法有查找图书、网络搜集、请教别人。

2.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜

字谜。

3.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音

字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意

义。

4.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示

声音类别的声符（声旁）组合而成。

5汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开

始，经过了（金文）、小篆）,隶书）、（楷书）等字体的发展演

变过程。

6.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上,我国文化领域中研究

甲骨文的学科叫甲骨学。甲骨文的出土地是河南安阳小屯

村，是1899年清代国子监王懿荣发现的。

7.我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通

用语言文字法的必要性有：一是有利于语言文字的社会应

用，二是有利于各民族之间的交往，三是有利于促进民族

团结.维护国家统一。

8.《关于"李"姓的历史和现状的研究报告》是一则研究

报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、

研究方法、资料整理、研究结论。

第四单元

1.《从军行》的作者是唐朝诗人王昌龄，他是著名的边塞

诗人，被后人称为

〃七绝圣手"，本诗前两句写景，后两句抒情，表现了战

士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首爱

国诗强烈反映出诗人盼望收复中原、祖国统一的思想感情,

同时流露出对南宋人民对统治者的失望。

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫，被称为“诗圣"，

描写官军收复失地消息后的欣喜若狂的心情，表达了诗人

热爱祖国，期盼统一心想感情。

2.《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东的爱子毛岸英在

抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个重耗后极

度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了

毛泽东常人的感情，超人的胸怀。青山处处埋忠骨，何须

马革裹已还，意思为革命者既然把整个身心都献给了祖国，

那么死后尸身是否归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异

国他乡又有何妨。

3.《军神》一文按照问诊时、手术前、手术中、手术后的顺,

记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药做手

术的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯

承的敬佩和赞扬的感情。

4.《清贫》本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在

狱中写下的。他还在牢房中写下了《可爱的中国》、《狱

中纪实》等。本文用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后

国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信

念和矜持不苟、高尚的革命情操。

第五单元

1.《摔跤》作者徐光耀，出自《小兵张嘎》。主要写小嘎子

和胖墩儿比赛摔跤的情景，通过动作描写反映了小嘎子聪

明、机敏、争强好胜和有心机的个性

2.《他像一棵挺脱的树》作者老舍，出自长篇小说《骆驼祥

子》，通过体格、装束、相貌几方面对祥子进行外貌描写,

将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，表现

了他的朴实与生气勃勃。老舍原名舒庆春，字舍予，还著

有长篇小说《四世同堂》等，剧本《龙须沟》、《茶馆》

等。

3.《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，有名的

《范进中举》就出自《儒林外史》。课文记叙了严监生临

死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到

赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，主要通过动作描写

表现了他的极度吝啬。

4.《刷子李》作者冯骥才，选自《俗世奇人》，课文以刷子

李的高超技艺为话题，借一件小事窥见人物的大本领，通

过描写刷子李的动作、外貌、语言，以及徒弟曹小三的动

作和心理活动，表现了刷子李高超的技艺，表达了作者对

刷子李这个奇人由衷的赞美和肯定。

第六单元

1.《自相矛盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个

卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，但是说的话前后互相

抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们"话要前后一致。

实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。

2.《田忌赛马》根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》

相关内容改写，讲述了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国

大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事，说明不论做

什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。

3.《跳水》的作者是俄国作家列夫・托尔斯泰，课文通过对

船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使

孩子化险为夷的描述，表现了船长的沉着、机智、果断。

告诉我们：“遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。

第七单元

1《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克・吐温，课文主要

介绍了威尼斯重要的交通工具--小艇的样子、船夫的高超驾

驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风

光，表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。

2.《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔・恰佩克，课文描

写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的

辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写。

展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人，自然和谐

的景观。

3.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者

由此引发的联想，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。

《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用终文结合的

表达方式，描绘了金字塔的宏伟与精巧，介绍了古埃及文

明，让读者感受到金字塔的神秘，从而对其未解之谜充满

了兴趣，同时抒发了对古埃及人民勒劳与智慧的赞叹。

第八单元

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一

部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲

述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答,

表现了他的风趣、机智。

2.《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，作者用幽默风趣的

语