初中语文基础知识积累与应运

目录2010年中考语文学习导引……………1第一编初中语文基础知识积累与应运专题一：汉语拼音…………………9专题二：文字………24专题三：文字书写…………………34专题四：词语………40专题五：成语………50专题六：修改病句…………………52专题七：常用标点符号及用法………60专题八：句子排序…………………65专题九：语文文学常识………………68专题十：默写…………70专题十一：仿写………80专题十二：口语交际…………………120专题十三：综合性学习………………1702010年中考语文学习导引任亚清寄语：同学们，初三阶段的我们就好像是登山客，感觉山峰近在咫尺，这时你的心中一定充满了必胜的信念，也许你已经开始幻想峰顶旖旎的风光，也许你还在留恋沿路的风景，也许你还在回味旅途的酸甜苦辣……这时候，我们更应该整理行囊，向着梦想的天空迈出坚实的步伐。只要我们坚持，我们一定会实现自己的梦想。树立目标，坚定信念●“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”●拿破仑说过，“不可能”这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。１.整体把握，明确方向

“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”语文的学习是细琐而复杂的，这时候我们必须有一个宏观的把握，同时要明确今后学习的方向。２.讲究方法，注重实效

方法是实战的最好总结，方法是获取分数的最佳途径。为什么有的同学学习了三年，依然不知道应该如何做阅读题，如何写作文，这都是由于平时不注重方法的积累和总结，因此我们要注重方法。

掌握方法的最佳途径有两条：一是从老师那里获得，认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。记住，任何一个实用的方法都是精华，这可能是你几个月的题海战术都求取不来的；二是自己总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且通过实际的运用来检验方法的有效性。

３.仔细审题，关注细节

老子说：“天下大事，必作于细。”细节是取得成功的关键。每次考试下来总有一些同学埋怨自己由于没有审清题而答题失误。从现在起，你就应告别马虎、大意、不细心，不要给自己的缺点与错误找借口。还要加强审题的训练，让试卷上没有因马虎而丢掉的分。毕竟，审好题、审对题是做好试卷的关键。

４.沉着应战，相信自己

中考是一场信心的考试，也是一次心理素质的考验。只要我们能够沉着应战，发挥出自己的水平，就一定会取得满意的成绩。因此同学们要树立必胜的信念，坚信自己一定会成功。记住：拿破仑说过，“不可能”这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。语言的积累与运用随是积累善于归纳

１.分板块进行

按照中考的出题模式，我们将基础部分大致分成两大板块：一、语言的积累与运用：（一）语音文字；（二）词语运用；（三）病句的辨析与修改；（四）文学名著。二、语言的表达：（一）联想仿写；（二）筛选概括；（三）图表分析；（四）解说评价；（五）情景听说；（六）综合性学习。分板块复习可以最大限度地提高学生专项学习的能力。

２.归纳方法

对于基础部分，仅仅靠做题是远远不够的，还应该注重方法的积累和总结。针对每一种可能出现的试题制定不同的解题步骤和方法。善于积累和总结的考生才可能是笑到最后的考生。例如情景听说的口语交际部分，就可以依据不同的情况制定以下几种答题方法：邀请类（称呼＋自我介绍＋邀请目的＋具体要求）道歉类（称呼＋道歉词＋解决办法）采访类（称呼＋自我介绍＋采访内容）

３.明确生活语文的概念

语文的外延就是生活的外延，要明确生活语文的概念。以生活为师，就离成功不远了。对于我们的生活而言，不是缺少美，而是缺少发现。同学们平时要多读报纸，因为报纸上的内容可能是筛选概括类试题的材料；多注意与奥运、地震相关的文字材料，那可能是综合性学习类试题的材料；多读杂志，那可能是联想仿写类试题的材料；多关心时政，那可能是你考场上要面对的文字材料。当你用一颗心去倾听生活的声音，它既可以帮助你获取分数，又可以提高你的生活情趣，何乐而不为呢？

古诗文

扎实功底，勤记多练●对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记。

●大多数省市考察古文的最后一道试题都有很高的难度，成为决定考生古文得分的关键。１.明确范围

对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记，如果连这一步都没有做到的话，参加中考并取得好成绩只能是一句空话。

２.全面把握

对于古文部分，不仅要全面掌握字词意义（包括通假字、古今异义、一词多义等），了解重要的文言句式，还要重视古文阅读。

对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写。这就要求我们在老师讲解和学习这类诗歌的时候，要注重细节，把每一个可能考查的地方都想到，只有平时做好准备，在考场上才会有优异的成绩。

３.注重课本

“胸中富甲兵，笔底有飞才。”只要我们留意这几年的中考古文试题，就会发现，考查字词和句子翻译大多数是课本的课下注释，或者是以此为主干的句子。因此我们在学习的时候一定要把课本的课下注释逐一地仔细复习，这样我们在做这类题的时候就会驾轻就熟，也就能稳定地发挥自己的水平。

４.多练深挖

全国各省市中考考查的古文篇目有很多相似的地方，所以在学习古诗文的时候，如果能够把前几年关于圈定篇目的所有中考试题做一遍的话，不仅可以检验自己复习的成果，而且可以查漏补缺，弥补在这个方面可能存在的知识盲点，取得事半功倍的效果。

５.关注开放性试题

由于命题篇目的局限性，又必须考查字词句的翻译等基本点，留给命题老师发挥的空间就非常有限，因此大多数省市考察古文的最后一道试题都有很高的难度，成为决定考生古文得分的关键。处理这类试题，除了要求同学们把近几年中考的相关试题做好之外，更要关注这篇古文与当今社会热点的关系，关注能否从更新的角度对古文的内涵和外延进行解读。

阅读

善于总结，方法为先●也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。

●对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。阅读往往是决定考生中考语文成绩的关键。由于缺乏恰当的指导，很多考生陷入了依靠大量做题来提高自己阅读水平和分数的误区。但对于阅读而言，方法才是最重要的。这里列出几条做阅读题的实用原则和方法，希望对大家有所帮助。

１.三个原则

①分数原则

现在阅卷的基本原则是寻找采分点，这要求我们在答题过程中要学会挖掘采分点。如何确定有几个答题点就成了一个技巧性的难题。一般情况下中考试题都是以两分为一个基本的采分点。这个原则可以很好地帮助我们确定有几个答题点。

②文本原则

做阅读的基本条件是把文章读懂，这个道理谁都知道。可是明白这个道理的同学并不都能把阅读题做得很好，那是因为除了对文段的理解有偏差之外，还有的同学不善于从文中寻找答案。阅读的试题都从文中来，答案也应该从文中找。特别是针对一些难度比较高的阅读试题，这种方法更加实用。也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。

③分点原则

考生要学会把答案分成若干个小点，并且用①②③这样比较明确的方式标示出来，这样便于阅卷老师批改，同时也会使你的卷面悦目清晰。

２.理清思路，把握情感

做阅读题时，快速、清晰、明确地了解文章的主要意思，把握文章的思路对于提高自己的做题速度和做题质量有很大的帮助。当你以正常的速度读完文章后，应该快速地浏览每段文字的第一句话，在你的心中形成对文章的总体印象，提炼文章的总体结构，这对你把握整篇文章有莫大的好处。同时关注文章的标题、第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为我们更深刻地理解文章提供有效信息。有人说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是针对个性阅读而言；对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。

３.注意区分概念，善于逆向推理

做阅读最怕的是对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在考试中张冠李戴，丢分都不知道所以然。例如记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。再如，修辞比喻，在说明文中就摇身变成打比方的说明方法，在议论文中又成了比喻论证的论证方法。还有：表达方式、修辞手法、表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚，这是我们做好阅读的根基。

要真正做好阅读，方法始终是最关键的。可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好好比较研究一下，从而寻找并总结出解决此类试题的方法。例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分两种情况：一类是运用修辞的句子，方法就是修辞（手法）＋表达的作用＋写的内容＋表达的思想感情。二是没有运用修辞的，方法就是从文章中选１～２个重点词＋解释词语＋所写的内容＋表达的情感。有了这些方法，在做阅读题的时候就会得心应手，水到渠成了。

写作

从“心”到“新”，独特构思●你是最了解自己的，远比老师更了解。

●考场作文最怕就是平庸之作。课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。

１.想通——发散思维的方向

①从题目出发，我要写什么？

从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

自己是写作的根基，外面的世界很美丽，但不一定适合你。你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。

③从社会出发，我想写什么？

关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。

２.想宽——扩大思维的广阔性

①横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。

②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。

３.想活——培养思维的独特性

①寻找平常事物蕴含的新意。

一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。

②表达自己独特的感受。

考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。但是考场上为什么会出现大量矫情平淡的文章呢？主要是因为大量无用的现代社会信息蒙蔽了我们的双眼，堵塞了我们的耳朵，闭塞了我们的心灵。因此只要我们能够看到古树明月，倾听鸟鸣松风，感受诗意地栖居，我们就会寻找到自己的风景，写出具有个性标签的优秀的考场作文。结语：希望同学们以此为导向，为自己的中考助一臂之力。谢谢！专题一：汉语拼音考试导向：汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础，更是一个人识字认字的一项基本技能。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“课标”，后同）对汉语拼音教学作了明确的规定，语文教材也相应地作了具体安排。从2009年全国中考试题对汉语拼音考查的情况来看，主要涉及到下述几个方面：①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音；②能根据词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字；③在具体的语境中认读多音字；④能辨认常用汉字的习惯性错读。考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字，试题载体则不限于学生所学教材中的词语、句子，很大一部分是来自于生活和时事中的鲜活材料。

题型分析：

2009年全国中考试题中的语音试题，在题型上主要有：①选择题：或选出所列词语中加点字注音完全正确的一项；或选出所列词语中加点字读音相同或不同的一项；或选出所列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项；或选出所列词语中加点字注音不完全正确或有错误的一项；或选出所列句子中加点字注音有误的一项。②填写题：或给词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字；或在语段中根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音。③改错题：改正所列词语中不正确的读音。

解题方略：

汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要按照课标要求，掌握常用的3500个汉字，尤其是所学教材中的注音字、多音字。附录一汉语拼音辨识标调位置一般按顺序标在韵母部分的主要元音上，标在开口度最大的元音上，次序为:aoeIuü.iuui音节调号标在最后一个元音上，调号如标在“i”上，“i”上的圆点省去。轻声音节不标调，如“的、地、得、着、了、过、们”等。口诀：见到a母别放过，没有a母找o,e,i,u并列标在后，单个韵母不用说。例如：xióngzhuàng(雄壮)liúshuì(流水)guì(贵)kuòqi(阔气)hǎode(好的)二、省略规则1．“i”上的标号要省略圆点。2． ü、üe、üan、ün跟j、q、x相拼时，ü上的两点要去掉，但与nl相拼时不能去掉。3．复合韵母iou,uei,uen前加声母时，省去中间的o,e,分别写成iu,ui,un,标调分别标在u,i,u上。4．Er作儿化韵尾时省去。例如：xīnjiāo(心焦)hūxī(呼吸)qù(趣)jù(剧)xuànfēng(旋风)jiǔguì(酒柜)lún(轮)cír(词儿)yǐngr(影儿)增加规则1、i、ing、in单独成音节时，前面加y.2、u前没有声母时前面加w.例如：yī(衣)yīn(因)yīng(英)wū(乌)大写规则句子开头第一个字母,诗歌每行第一个字母,要大写.专用名词和专用词组的每个词,开头的字母都大写.姓和名的第一个字母都大写。例如：Yèhěnshēnle(夜很深了)HànCháo(汉朝)ZhāngHéng(张衡)变化规则u行单独音节时，u写成w.ǘǘeǘanǘn前面没有声母时，分别写成yuyueyuanyun.例如：wá（娃）wēn（温）wēng（翁）yú（于）yuē（约）yuān（冤）隔音符号当a,o,e开头的音节连在其它音节后时，开头的应使用隔音符号。例如：fāng’àn(方案)jiān’ào(骄傲)cán‘é(蚕蛾)hǎi‘ōu(海鸥)附录二:初中生容易读错的字音刚愎自用(bì)瞠目结舌(chēng)相形见绌(chù)咄咄逼人(duō)根深蒂固(dì)藏污纳垢(gòu)百舸争流(gě)觥筹交错(gōng)一丘之貉(hé)引吭高歌(háng)麻痹大意(bì)天寒地坼(chè)流水淙淙(cóng)风驰电掣(chè)为虎作伥(chāng)含英咀华(jǔ)同仇敌忾(kài)岿然不动(kuī)风声鹤唳（lì）拈轻怕重(niān)越俎代庖(zǔpáo)一抔黄土(póu)锲而不舍(qiè)面面相觑(qù)莘莘学子(shēn)众口铄金(shuò)岸芷汀兰(tīng)千里迢迢(tiáo)腆着肚子(tiǎn)恬不知耻(tián)垂涎三尺(xián)良莠不齐(yǒu)谆谆告诫(zhūn)乌烟瘴气(zhàng叱咤风云(zhà)睚眦必报(zì)称心如意(chèn)吹毛求疵(cī)血流漂杵(chǔ)未雨绸缪(chóumóu)穷兵黩武(dú)阿谀奉承(ē)自惭形秽(huì)断瓦残垣(yuán)草菅人命(jiān)杀一儆百(jǐng)咬文嚼字(jiáo)恪守不渝(kè)高屋建瓴(líng)否极泰来(pǐ)一曝十寒(pù)居心叵测(pǒ)敷衍塞责(sè)有恃无恐(shì)推本溯源(sù)箪食壶浆(sì)顿开茅塞(sè)如火如荼(tú)惟妙惟肖(xiào)戛然而止(jiá)贻笑大方(yí)鳞次栉比(zhì)釜底抽薪(fú)恃才放旷(shì)广袤无垠(mào)沁人心脾(qìn)豁然开朗(huò)自给自足(jǐ)心旷神怡(yí)不屑置辩(xiè)偃旗息鼓(yǎn)声色俱厉(jù)生机盎然(àng)相濡以沫(rú)殚精竭虑(dān)溢于言表(yì)翘首以盼(qiáo)桀骜不驯(ào)如履平地(lǚ)气势磅礴(bó)胆惊心悸(jí)山肴野蔌(sù朝晖夕阴(huī)趋之若鹜(wù)文笔姿洒(sì)直言攻讦(jié)丰姿绰约(chuò)毛骨悚然(sǒng)樯傾楫摧(qiáng)泫然泪下(xuàn)增堞籍兵(dié)玄鬓已皤(pó)林壑优美(hè)陈词滥调(làn)掂斤播两(diānbō)商量斟酌(zhuó)潜滋暗长(qián)房屋倒坍(tān)中流砥柱(dǐ)举止轻挑(tiāo)天上宫阙(què)光阴荏苒(rǎn)羽扇纶巾(guān)翻然悔悟(fān)坦荡如砥(dǐ)脸色黝黑(yǒu)窥谷忘返(kuī)言简意赅(gāi)黯然失色(àn)玉树琼枝(qióng)百折不挠(náo)呕心沥血(lì)谈笑风生(shēng)如愿以偿(cháng)浩瀚无垠(yín)万籁俱寂(lài)情不自禁(jīn)杳无音讯(yǎo)自怨自艾(yì)如法炮制(páo)相得益彰(zhāng)相辅相成(fǔ)瑰宝(guī)默契(qì)大事渲染（shì）锐不可当(dāng)如释重负(shì)脍炙人口(kuàizhì)无精打采(cǎi)惊世骇俗(hài)集思广益(yì)引颈受戮(lù)竭泽而渔(jié)欢欣鼓舞(xīn)辗转反侧(zhǎn)一缕清风(lǚ)铿锵有力(qiāng)正襟危坐(jīn)随声附和(hè)稗官野史(bài)拾级而上（shè）狭隘（ài）谙熟(ān)迸裂(bèng)鄙视(bǐ)庇护(bì)哺育(bǔ)忖度(cǔnduó)倔强(jiàng)嗔怒(chēn)憧憬(chōng)撑船(chēng)猝然(cù)刹那(chà)粗糙(cāo)忏悔(chàn)炽热(chì)伺候(cì)阔绰(chuò)沉淀(diàn)玷污(diàn)真谛(dì)句读(dòu)佛教(fó)桎梏(gù)佝偻(gōu)刽子手(guì)干涸(hé)蛤蟆(há)弹劾(hé)恫吓(hè)畸形(jī)踌躇(chóuchú)参差(cēncī)汲取(jí)浸透(jìn)莅临(lì)烙印(lào)蓦地(mò)分娩(miǎn)按捺(nà)木讷(nè)毗邻(pí)趴下(pā)奇葩(pā)蹒跚(pán)倩影(qiàn)悭吝(qiān)天堑(qiàn)沏茶(qī)刀鞘(qiào)菜畦(qí)债券(quàn)妊娠(shēn)涮洗(shuàn)回溯(sù)朔风(shuò)鹰隼(sǔn)怂恿(sǒng)倜傥(tìtǎng)孝悌(tì)颓废(tuí)对峙(zhì)纤细(xiān)抚恤(xù)骁勇(xiāo)采撷(xié机械(xiè)省亲(xǐng)白皙(xī狡黠(xiá)寻衅(xìn)自诩(xǔ笑靥(yè)伛偻(yǔ)摇曳（yè）瓜蔓(wàn)精湛(zhàn)箴言(zhēn)贮存(zhù)摘取(zhāi)幼稚(zhì)机杼(zhù)铡刀(zhá)缜密(zhěn)破绽(zhàn)货栈(zhàn)模仿(mó)模样(mú)湖泊(pō)剥削(xuē)提防(dī提拔(tí)攒集(cuán)积攒(zǎn)停泊(bó)削笔(xiāo)蹉跎(cuōtuó)蛊惑(gǔ)琴弦(xián)颀长(qí)歼灭(jiān)魅力(mèi)栖身(qī)凛然(lǐn)闭塞(sè)标识(zhì)格局(gé)沧桑(cāng)裸露(luǒ妥帖(tiē)蔓延(màn)譬如(pì)劳碌(lù)渺茫(miǎo)璀璨(cuǐcàn)皎洁(jiǎo)萧瑟(sè)绽放(zhàn)惋惜(wǎn)稗官野史(bài)引擎(qíng)饯行(jiàn)驽钝(nú)粗糙(cāo)绚烂(xuàn)俨然(yǎn)荫庇(yìn)镶嵌(xiāngqiàn)荡涤(dí)戏谑(xuè)斡旋(wò)调侃(kǎn)罂粟（yīng）婀娜(nuó)枭雄(xiāo)和煦(xù)埋怨(mán)哂笑(shěn)腼腆(tiǎn)哽咽(yè)脸颊(jiá)惬意(qiè)皴裂(cūn)收敛(liǎn)酝酿(yùnniàng)咫尺(zhǐ)掩映(yìng)瑰宝(guī)默契(qì)亢奋(kàng)抽搐(chù)胡诌(zhōu)裨益(bì)抢劫(jié)襁褓（qiǎng）吮吸（shǔn）试题示例：例1、根据拼音写出汉字。

“5·12”汶川特大地震，震hàn（）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū（）。但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成chéng()，抗震救灾，pǔ（）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。答案：撼墟城谱透视：这是一道填写题，主要考查考生根据语段具体语境中的拼音写出相应汉字的能力。试题材料选自课外。汶川大地震是震惊世界的巨大灾难，在灾难面前，十三亿中国人共同抗震救灾，考生对此情境应该很熟悉；撼、墟、城谱三个汉字是考生课内所学，又是2008年5月以来各大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是耳熟能详。解答这道题，首先要把试题读一遍，弄清试题要求；其次是要与平时对汶川大地震中的有关事件及报道联系起来，然后再根据具体的语境准确填写与拼音相对应的汉字。例2、选出下列词语中划线字读音全对的一项（）

A.攒（zuǎn）动称（chèn）职愧怍（zuò）随声附和恶（wù）骊（lí）歌襁（qiáng）褓强聒（guō）不舍

C.倔（jué）强峰峦（luán）荫（yìn）庇忍俊不禁（jīn）

D.哂（shǔn）笑荣膺（yīng）干涸（hé）踉踉跄（qiàng）跄（2008年湖北恩施州中考试题）

答案：C

透视：此题考查考生对汉字字音的掌握情况，正确选项为C。考核的16个词语均选自考生所学教材，都是教材注释或“读一读，写一写”中的词语。干扰项每项都有一个词语注音有误。A项“攒动”的“攒”正确读音为cuán，有两处错误：一是将声母c错成z，二是声调阳平错成了上声；B项“襁褓”中的“襁”正确读音为qiǎng，声调上声错成了阳平；D项“哂笑”中的“哂”正确读音为shěn，误将韵母en错成了un。大多数考生错把B项作为正确选项，而把C项看成了干扰项。造成失分的主要原因是考生将“襁”字的正确读音与变读规则混淆，认为“襁”字的注音是阳平，“荫”读作去声是错的。解误方略是熟记课文中的多音字、注音字和课后词语中容易读错的字。备考训练：Ⅰ、语音专项训练1选择汉语拼音完全正确的一项：()A.guójiātuīguǎngquánguótōngyòngdepǔtōnghuàB.guójiātuīguǎngqiángguótongyòngdepǔtōnghuàC.guójiātuīguǎngqiángguōtongyòngdepǔtōnghuàD.guójiatuīguǎngquánguótōngyòngdepǔtōnghuà2下列词语注音，标调正确的一项是：()参差干涸修葺湖泊A.cēncīgānhèxiūqìhúpòB.cēncīgānhéxiūqìhúpōC.cānchāgānkūxiūqìhúbōD.cēncīgānhēxiūrónghúbó3下列词语中加点字注音正确的一项是：()A.花卉(huì)蓦地(mù)敷衍(yǎn)聆听(líng)B.修葺(qì)绛紫(xiáng)虬枝(qiú)飞猱(nǎo)C.迸裂(bèng)玷污(diàn)渲染(xuàn)鞭笞(chì)D.阔绰(chuò)天堑(qiàn)澎湃(bài)拮据(jié)4一项中加点的注音有两个错误的是：()A.罅隙xià禅师chán查无消息iǎoB.畸形qí豁亮huò并行不悖bièC.诧异chà踉跄liàng拈轻怕重niānD.吝啬lìn颓唐tái敷衍塞责sè5"千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。"这首诗中押韵的"曛、纷、君"，韵母全对的一组是：()A.韵母都是ūn。B.韵母分别为ēnēnūnC.韵母分别是ūnēnūn，声调都是一声。D.韵母都是én，声调都是二声。6加点字注音正确的一项是：()A.原驰蜡(là)象如此多娇(jiāo)成吉思汗(hàn)数(shǔ)风流人物B.原驰蜡(là)象如此多娇(jiāo)成吉思汗(hàn)数(shù)风流人物C.原驰蜡(nà)象如此多娇(yāo)成吉思汗(hán)数(shù)风流人物D.原驰蜡(là)象如此多娇(jiāo)成吉思汗(hán)数(shǔ)风流人物7将下列加点字的注音按错误归类，在横线上写出词语的序号：①踯躅(zhìzhù)②浸渍(zhì)③郁闷(yuè)④皮袄(píǎo)⑤摇曳(yì)⑥机械(jiè)⑦谰言(làn)⑧蜕变(tùi)⑨抑制(yè)10缄默(jián)11过滤器(lù)12规矩(jǔ)8对汉字注音说明正确的一项是：()A."奢、色、适、伺"这些字的声母都是"sh"B."曦、携、暇、羡"这些字的声母都是"x"C."夜、杳、仍、荫"这些字的声母都是"y"D."帘、捐、艰、虐"这些字的韵母都是"ian"9加点字的注音正确的一项是：()A.迢迢(tiáo)校样(xiào)B.和谐(xié)勉强(qiáng)C.天涯(yá)绽开(diàn)D.嫣红(yān)邮戳(chuō)10各字读音完全相同的一项是：()A.蓝难南男B.唯违围维C.寻巡形循D.亲青卿钦11将①雷锋、②焦裕禄、③张海迪、④徐洪刚等英雄模范人物的姓氏按汉语拼音音序排列，正确的一项是：()A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.④①②③12根据拼音写汉字、给加点字注音。A.jiàn()定真伪B.hān()然入梦C.河流干涸()D.头晕目眩()13下列词语中加点字的注音每组都有一个错的，请找出来，把序号写到括号中。(1)A.炽热chìB.处分chǔC.讹诈éD.称职chèng()(2)A.胆怯qièB.占卜zānC.奴婢bìD.肤浅fū()i()(4)A.畸形qíB.妯娌zhóuC.衣钵bōD.乡宦huàn()(5)A.渲染xuànB.瑰丽guēiC.蜷曲quánD.缀满zhuì()14在括号中用√标出加点字的正确读音。(1)裨益A.bēi()B.bì()(2)狭隘A.ài()B.yì()(3)确凿A.záo()B.zuò()(4)辍学A.chuò（）B.cuò()(5)粘贴A.nián()B.zhān()(6)归省A.shěng()B.xǐng()(7)提防A.dī()B.tí()(8)庇护A.bì()B.pì()(9)赦免A.shè()B.shì()(10)栉比A.jié()B.zhì()Ⅱ、中考试题精编

1．下列词语中划线字注音完全正确的—项是（）

A．扒窃（pá）取缔（tì）迥乎不同（jiǒnɡ）

B．嗤笑（chī）呵责（hē）寻章摘句（zāi）

C．窥伺（cì）迸射（bènɡ）顶礼膜拜（mó）

D．瘠薄（jí）推崇（chónɡ）风雪载怯（qiè）琴弦（xuán）锐不可当（dāng）鞠躬尽瘁（cuì）

B.诘责（jié）阔绰（chuò）功亏一篑（kuì）锲而不舍（qì）

C.攒动（cuán）颓唐（tuí）叱咤风云（zhà）相形见绌藉（jiè）鸟瞰（kàn）蓦然回首（mù）广袤无垠（mào）

3．选出下列字形和划线字注音全部正确的一项（）

A．炫耀中流底柱卖弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）

B．执拗未雨绸缪拮据（jū）鲜为人知（xiǎn）

C．凛洌获益匪浅奔丧（sāng）苦心孤诣（yì）

D．归省锲而不舍娴熟（xián）怒不可遏（hè）

4．请选出下列词语中划线字的读音和字形没有错误的一组（）

A．咫尺（zhǐ）炽痛（zhì）抽噎（yì）囊萤映雪（náng）

B．讪笑（xiān）绯红（fēi）造旨（yì）颔首低眉（hàn）

C．禀告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（jiǒng）

D．缄默（xián）收敛（jiǎn）祈祷（qí）不言而瑜（yù）

5．下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（）

A．塑造/追溯教诲/悔恨贻笑大方/百战不殆

B．泛滥/门槛云霄/元宵鲜为人知/屡见不鲜

C．绮丽/畸形粗犷/空旷随声附和/心平气和

D．取缔/真谛急躁/燥热鞠躬尽瘁/出类拔萃

6．给划线字注音，根据拼音写出汉字，正确的一项是（）

大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携（）来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。于是，草长（）莺飞间，鸟啼虫鸣间，山luán（）苍松间，我们用心聆听天lài（）。

A．xícháng栾籁

B．xiézhǎng峦籁

C．xícháng峦赖

D．xiézhǎng栾赖

7．依次填入括号内的注音和字形，书写正确的一项是（）

北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌（）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上juān（）刻着北京奥运会会徽（）。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁yù（）。

A.qiàn镌huī郁B.qiàn隽huī郁

C.jiàn镌fěi郁D.jiàn隽fěi郁

8.下面划线字的注音，有错误的一项是（）

A．美味佳肴（yáo）寻觅（mì）迸（bèng）溅

B．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi）

C．棱（léng）角分明蹒（mǎn）跚堕（zhuì）落

D．骇（hài）人听闻孕（yùn）育凛冽（liè）

9．下列加点字注音有误的一项是（）

A．纤细的游丝拂（fú）着桥身坚硬的石块，令画家消魂。

B．池沼（zhǎo）或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。

C．草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸（gù）见石更清冽了。

D．古老的济南，城内那么狭（xiá）窄，城外又那么宽敞。

10．下列句子中划线字的注音、字形都不正确的一项是（）

A．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀（wùwù）穷年，沥尽心血。

B．北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（nuò）迹。

C．我听见有人啜（chuò）泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

D．愿你撷（xié）取一片绿意，让那盎然的春意永驻心田。

11．根据汉语拼音写出汉字。

①陶（yě）②（yùn）育③异（qǔ）同工④闲情逸（zhì）12．查字典，给下边文句中两个划线的“落”字分别注音。

只顾低头采撷落（1）叶的人，脚步就会落（2）在季节的后面。（1）（2）（2008年湖北宜昌市中考试题）

13．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

大地鸡鸣，人类的（chuī）烟升起。在这片友好的大地上，万物欢欣，生机（péng）勃，土地丰（ráo）。我们用感恩的心情，声声祈（dǎo）：大地，早上好!

14．阅14、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

2008年3月24日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址用阳光取火的方式成功点rán①，源于太阳神的奥运圣火寄托着对光明和温暖的向往，níng②聚着无畏的奋争的力量。现代奥林匹克运动dàn③生以来，奥运圣火一次又一次地唤起各国人民对奥林匹克理想的追求。15.读下面文段括号中的拼音，然后在括号内依次写出相应的汉字。

那年冬天，祖母死了，父亲的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔（sānɡ）回家。到徐州见着父亲，看见满院狼（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下泪来。（）

16.请将下面诗句中拼音所表示的汉字分别写在后边的横线上。

（1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。

（2）无论是鲜血换来的光荣/无论是充满了高傲的虔诚的宁静/无论是那远古时代神圣的传言/都不能激起我心中的慰jiè的幻梦。

（1）zhuó（2）jiè（2008年湖南益阳市中考试题）

17．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后括号内。

圣火传递，汶川地震，震hàn着世界，也猛烈撞击着青年人的灵魂。中国以国家之大、fú员之广，在发展和jué起的过程中，总是会不断出现一些重要的guǎi点。这些重大事件的曲折起伏，大多牵涉民族感情、国家尊严或外交关系，使年轻人迅速选择自己的立场，确立自身的观点，从而在更长远的gé局意义上，形成一代中国人对世界的看法和姿态。（摘自《参考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）（）

18．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。

在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cāngsāng，饱受mónàn，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒu，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！19．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

在任何一种博大的辉煌背后，都yǎn（1）藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那辉煌才更令人敬yǎng（2）、向往和尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋shè（3）和坎坷，才能到达那风光迷人的峰diān（4）。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。20.下列划线字的读音只有两个不正确，请找出并改正。

满载（zài）而归排忧解难（nàn）人迹罕（hǎn）至

惟妙惟肖（xiào）中流砥（dǐ）柱好（hào）事多磨

锲（qì）而不舍赏（shǎng）心悦目不屈不挠（náo）赤（chì）子之心

改为改为Ⅲ、专项模拟训练1.下列划线字的注音全都正确的一项是（）

A.栖息（qī）奢侈（chǐ）惩戒（chéng）谆谆教导（zhēn）

B.瞠目结舌（táng）驰骋（chěng）鞭笞（chī）伺候（cì）

C.璀璨（chuǐ）刹那（chà）哺育（bǔ）迸发（bèng）

D.濒临（bīn）忖度（cǔn）炽热（chì）踱步（duó）

2.找出下列划线字注音有错的一项（）

A.聒噪（guō）豁达（huò）和稀泥（huò）污秽怆（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提忾（qì）龟裂（jūn）咀嚼（jué）蛊惑（gǔ）

D.皈依（guī）桎梏（gù）粗犷（guǎng）瑰菅人命（jiān）青云（yuén）

B.角斗（jué）猖獗（júe）

C.缄默（jiān）阔绰（chuò）

D.赘言（zhuèi）寂寥（liáo）

4.下列形近字中每组读音都相同的一组是（）

A.聘请/驰骋无垠/限制炙烤/针灸增添/舔藉/籍贯遗憾/撼动和蔼/暮霭雕像/凋绰/悼念通缉/作揖暴躁/洗澡炫耀/眩目

D.骚动/搔痒笨拙/相形见绌沙滩/摊开更迭/跌落

5.给下列划线的字注音。

静谧（）扪（）心自问寂寥（）趔趄（）

6.根据拼音写汉字。

tián不知耻（）一pù十寒（）

断瓦残yuán（）shì犊之情（）

7．下列划线字的读音只有两个不正确，请找出并改正。

宁死不屈（níng）蒙头转向（mēng）丢三落四（là）

长吁短叹（yū）潸然泪下（shān）

_____改为__________改为_____

8.给下面划线的字注音，根据拼音写出汉字。

当我们享受一缕清风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是大自然（fù）予我们的愉悦；当我们迎来旭日东升，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命；当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜（cuò）折的勇气……让我们用一颗感恩的心，一起来感谢自然，感谢时光，感谢生活，感谢父母，感谢老师，感谢朋友吧！

缕（）fù（）旭（）泞（）cuò（）

9.根据拼音写汉字或给划线的字注音。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里yùnniàng（），鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（）清脆的喉咙，唱出婉转（）的曲子，跟清风流水应hè（）着。（拟题）专题一：参考答案：Ⅰ、参考答案1A2B3C4B5C6D7A②⑥B③⑤⑨(11)C①⑦(10)D④⑧(12)8B9D10B11B12A鉴B酣CｈéDｘｕàｎ13(1)D(2)B(3)B(4)A(5)B14(1)B√(2)A√(3)B√(4)A√(5)B√(6)B√(7)A√(8)A√(9)A√(10)B√Ⅱ、中考试题精编

1．D2．C3．B4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．B11.①冶②孕③曲④致12．（1）luò（2）là13．炊蓬饶祷14．①燃②凝③诞15．差祸丧藉16．（1）濯（2）藉17．撼幅崛拐格18．沧桑磨难携手19．（1）掩（2）仰（3）涉（4）巅20．hào改为hǎoqì改为qièⅢ、专项模拟训练

1．D2．C3．C4．B5．mìménliáolièqie6．恬曝垣舐7．níng改为nìngyū改为xū8．lǚ赋xùnìng挫9．酝酿màinong、wǎnzhuǎn和专题二：文字考试导向：文字也是中考语文命题必须关注的一个考点。课标要求初中学生累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；能熟练地使用字典、词典和多种检字方法独立识字。从2009年全国中考试题对文字考查的情况来看，主要涉及到下述几个方面：①能使用多种检字方法使用字典、词典；②判断汉字书写的正误；③辨读课文中常用汉字的形似字；④纠正生活中经常出现的错别字；⑤从词语、句子或语段中发现并改正错别字并进行原因分析；⑥从广告词中找出因创意而用错的字并进行原因分析。考查的重点主要是发现和改正错别字。

题型分析：2008年全国中考试题中的文字试题，在题型上主要有：选择题：或选出所列词语书写完全正确或有错误的一项；或选出所列词语或句子中没有错别字的一项；或选出用部首查字法和音序查字法查找所列汉字有错误的一项。创新题：给某一汉字增加一个笔画组成不同的汉字；在所列句子中各找出一个与某一汉字意思相近的字。③改错题：在所列词语中找出错别字并按顺序规范、端正、整洁地改正在田字格或方框里；在语段中找出错别字并在文后横线或括号中改正；找出所列词语中的错别字并改正，在拼音后的横线上填写相应汉字。

解题方略：文字试题主要考查考生认清字形、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。对3500个常用汉字能规范、清楚、端正地书写，平时在写作、生活和课外阅读中要留心观察，发现错别字要及时纠正。要特别注意课文中出现的形似字、注音的常用字和日常生活广告中的错用字。附录:易错字辑录世外桃源恃才放旷获益匪浅骇人听闻见异思迁万事俱备众志成城脍炙人口挑拨离间油光可鉴老奸巨猾再接再厉义不容辞别出心裁销声匿迹戛然而止同舟共济杳无音信根深蒂固岿然不动大事渲染风格迥异走投无路与时俱进怨天尤人姹紫嫣红声名狼藉墨守成规敷衍塞责鞠躬尽瘁以身作则娇生惯养不计其数张冠李戴得不偿失分辨不清抑扬顿挫精益求精出类拔萃可歌可泣才疏学浅不屑置辩巧妙绝伦独具一格中流砥柱重恋叠嶂渐渐暗哑滥竽充数傲然挺立无精打彩慷慨解囊自强不息提心吊胆花枝招展伸张正义匠心独运真知灼见金碧辉煌推心置腹川流不息讳疾忌医眼花缭乱雷厉风行汗流满面好高鹜远礼尚往来趾高气扬栩栩如生破釜沉舟飞扬跋扈一筹莫展不胫而走妄自菲薄摧枯拉朽言简意赅金榜题名当仁不让举一反三鼎力相助虚无缥缈众口铄金龙盘虎踞意兴盎然匪夷所思大相径庭心悦诚服肆无忌惮先发制人兴高采烈中流砥柱蹉跎岁月盛气凌人兢兢业业流连忘返处心积虑自力更生为虎作伥层峦叠嶂功亏一篑拈花惹草闻名遐迩大材小用略见一斑不知所措痴心妄想坐收渔利拭目以待一肪相承一枕黄粱爱不释手穷源溯流焕然一新专心致志前仆后继出奇制胜开山鼻祖首屈一指披星戴月通宵达旦天翻地覆按部就班直截了当三番五次针砭时弊竭泽而渔渺茫肄业残酷精简弊病鞭笞既使往返伎俩炼句迷惘愤慨渔翁寒伧部署濒临给予剽悍和睦提纲朗诵汇报峻工模型告诫宣泄渎职沧桑辍学害臊讴歌干燥暴躁粗犷掂量笨拙偏僻试题示例：例1、下列词语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在括号里。

妙首回春锐不可当谈笑风生

非同凡响玲珑剔透明察秋毫

耳濡目染通宵达旦扶危济困

情有独钟众志成诚别具匠心

（）

（2008年山西省中考试题）

答案：妙手回春众志成城

透视：这是一道融改正错别字和汉字书写于一体的改错题，主要考查考生发现并改正错别字并按要求书写的能力。试题材料选自学生所学的语文教材，共选12个成语，其中有两个成语各有一个错别字，要求考生找出来改正，并将这两个成语规范、端正、整洁地书写在田字格里。要求改正错别字的这两个成语，一个在医院、药店和广告里经常出现，另一个在2008年春节抗击雪灾、5月抗震救灾中使用频率很高。完成这道题，考生应分三步进行：首先是从12个成语中找出“妙首回春”“众志成诚”两个有错别字的成语，其次是分别从这两个成语中找出“首”“诚”两个错别字并分别改正，第三是将改正错别字后的“妙手回春”“众志成城”规范、端正、整洁地书写在田字格里。例2、下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．庸碌锋芒毕露赃物吹毛求疵

B．杀戳一泻千里恣睢冥思暇想

C．沉湎苦心孤诣驻立顾名思意

D．谰语获益非浅急燥声名狼籍

答案：A

透视：此题主要考查考生辨析错别字的情况，正确选项为A。16个词语均选自考生所学教材，都是课文中出现过的词语。干扰项B项“杀戳”的“戳”应为“戮”，“冥思暇想”的“暇”应为“遐”；C项“驻立”的“驻”应为“伫”，“顾名思意”的“意”应为“义”；D项“急燥”的“燥”应为“躁”，“获益非浅”的“非”应为“匪”。多数考生容易把正确项选为B。因为B项中“戳”与“戮”形似，容易混淆；对“暇”与“遐”的字义不甚清楚，造成混用。解误方略是弄清楚常见形似字的区别，理解辨析常用字的字义。备考训练：Ⅰ中考试题精编1．选出下列词语书写全对的一项（）

A.狼籍水波粼粼锋芒必露鳞次栉比

B.旁骛充耳不闻翻来覆去莫衷一是

C.媲美姗姗来迟锐不可挡张皇失措

D.蓦然荒草凄凄一视同仁一反即往

2．下列句子中，划线的词语没有错别字的一项是（）

A．2003年世界环境日中国主题标志，富有浓厚的文化气息，容易辩识。

B．流传于广西北部桂林等地的龙船歌，歌声雄浑壮美，叩人心弦。

C．面对汶川大地震这场突如其来的灾难，13亿中国人众志成诚，风雨同舟。

D．“嫦娥一号”传回的“第一幅月图”完美亮相，中国人的舞月之旅指日可待。

3.下面语句中书写准确无误的一项是（）

A.黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！

B.因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了枯干的心灵。

C.读书的要决,全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。

D.不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。

4．下列词语中书写不完全正确的一项是（）

A．粗犷静谧天翻地覆世外桃源

B．虬枝猝然言简意赅出其不意

C．纯粹祈祷受益匪浅心旷神怡

D．娇健惊惶再接再励滔滔不绝

5.下列词语中有错别字的一项是（）

A.暮蔼耽误有口皆碑披星带月

B.辐射委婉惟妙惟肖迥然不同

C.精彩提炼中流砥柱措手不及

D.分歧帐篷名列前茅贻笑大方

6．识字。

（1）请给“日”字分别增加一个笔画，组成四个不同的汉字。

（2）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。

①落叶满空山，何处觅芳迹。（）

②读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。（）

7．下列词语中共有四个错别字，一一找出打“菖”，然后按顺序改正在括号里。（要求书写工整、规范、美观）

（1）签署（2）纹丝不动（3）千头万序（4）谈笑风生（5）决择（6）走投无路（7）一筹莫展（8）蜂蛹而上（9）冷峻（10）百年沧桑（11）鞭辟入里（12）世外桃园

（）

8．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在括号内。

A．毛骨竦然合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得

B．抑扬顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮

C．众志成城油嘴猾舌慷慨大方张皇失措

D．风餐露宿相安无事重峦叠障周而复始

（）

9.请找出下列词语中的四个错别字，在田字格中订正。

紊乱旁鹜寂寥缄默一泄千里不容置辨冥思遐想迫不急待

（）

10．在括号里改正错别字，在横线上填写汉字。

契而不舍（）获益非浅（）晓风（cán）月（shì）才放旷

11．下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。

（1）惬意惆怅消声匿迹脍炙人口

（2）邂逅烦燥骇人听闻情不自禁

（3）蜿蜒亵渎融汇贯通走投无路

（1）改为（2）改为（3）改为12．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入括号中，然后改正。

（1）当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。

（2）我细细观赏它纤细的脉落、嫩芽，我以偃苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

（）

13．下面一段话中有三个错别字，请找出来，修改后工整地写在括号里。

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是秘不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口抒畅的气。

（）

14.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。（2008年广东广州市中考试题）

序号

例词

A

潮汛点缀

侧隐之心

B

懊脑阔绰

更胜一筹

C

赈灾闲暇

语无伦次

D

锋峦涟漪

众志成城

Ⅱ专项模拟训练

1．选出下列词语书写全对的一项（）

A.恣睢锋芒必露鳞次栉比颌首低眉

B.拮据顾名思义莫衷一是眼花撩乱

C.商酌风雪栽途锐不可挡好高骛远

D.羡慕合辙押韵顶礼膜拜恼羞成怒

2．下列句子书写完全正确的是（）

A．鲁滨逊不甘于向父辈那样平庸地过一辈子，向往着充满冒险与挑战的海外生活。

B.祥子来自农村，他老实、腱壮、坚韧，如同骆驼一般。

C．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种奇遇。

D.《傅雷家书》是苦心狐诣的教子篇。

3．选出下列词语中没有错别字的一项（）

A．锋芒毕露物竞天择养精蓄锐杂乱无章

B．通霄达旦按部就班翻来覆去如座针毡

C．心无旁鹜声色俱厉险象迭生恃才放旷

D．断章取义一拍既合大相径庭敷衍塞责

4.下列词语中有错别字的一项是（）

A.蹒跚暮霭因地制宜披星戴月

B.汲取挑衅慷慨解囊一泻千里

C.喝彩锻炼中流坻柱遍稽群籍

D.歧视家醅不容置疑贻笑大方

5．下列词语中，错别字最多的一组是（）

A．呓语萧索巍峨隐天弊日

B．眼睑辛福诚恳锲而不舍

C．蔚篮箜候暑名追不急待

D．粗制烂造相得益彰焦燥不安不记其数

6．下列四组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。

（1）惬意惆怅消声匿迹脍炙人口

（2）邂逅烦燥骇人听闻情不自禁

（3）蜿蜒亵渎融汇贯通走投无路

（4）罪孽诓骗浩瀚无垠引经据点

（1）改为（2）改为（3）改为（4）改为

7．下列词语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在括号里。

锐不可当眼花缭乱大厅广众

吹毛求疵相濡以沫明察秋毫

非同凡响义愤填膺扶危济困

折衷是非妙首回春通宵达旦

（）

8．广告“妙语”有一种“病”，即乱改成语。下面是商家用谐音法给成语“整容”而产生的广告语，已为人们司空见惯。请你为它们恢复“真身”，写出正确的成语。

（1）鳖来无恙（）一明惊人（）钙世无双（）酒负盛名（）

（2）默默无蚊（）喝喝有名（）鸡不可失（）股往金来（）

（3）投笔从融（）盒情盒理（）穿流不息（）天尝地酒（）

（4）有痔无恐（）首屈一纸（）饮以为荣（）无胃不治（）

9．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（1）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲备的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧道里涡行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膀——祖国啊！

（2）山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖绕。

项目（1）

（2）

错字

改正（拟题、任亚清）专题二;参考答案：Ⅰ中考试题精编

1．B2．D3．B4．D5．A6．（1）示例：旧白目旦（2）①芳②英7．绪抉拥源8．A．悚B．邦C．滑D．嶂9．鹜-骛泄-泻辨-辩急-及10．契-锲非-匪残恃11．（1）消-销（2）燥-躁（3）汇-会12．（1）兰-蓝渴-可（2）落-络偃-揠13．秘-密作-做抒-舒14.A．侧--恻B．脑--恼C．遐--暇D．锋--峰

Ⅱ专项模拟训练

1．D2．C3．A4.C5．C6．消-销燥-躁汇-会点-典7．大庭广众妙手回春8．错别字更正：（1）鳖-别明-鸣钙-盖酒-久（2）蚊-闻喝-赫鸡-机股-古金-今（3）融-戎盒-合穿-川尝-长酒-久痔-恃纸-指饮-引胃-微治-至9．（1）备-惫涡-蜗（2）像-象绕-娆专题三：文字书写考试导向：书写能力是语文素养中的一项重要内容，同样也是中考语文命题关注的一个考点。2009年全国中考语文书写试题主要涉及到下述几个方面：综合评价全卷书写；指定具体的语言材料让考生用正楷字规范、端正、整洁地书写；学写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美；临摹名家书法，体会书法的审美价值；⑤书法文化常识了解。

题型分析：2009年全国中考试题中的书写试题，在题型上主要有：综合评价题：对考生答卷全卷书写综合评分。②书写题：要求考生用正楷字在方格或田字格中书写指定的词语、格言或诗句；给出书法作品要求考生书写条幅。③填空题：填写书法文化常识。

解题方略：书写试题主要考查考生基本的书写能力。平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。试题示例：例1、写字。

1．新课标要求初中生能够“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。所谓“临”，即在字帖外用纸临写；所谓“摹”，即在字帖上直接蒙纸描摹。“临”与“摹”各有长短，正如古人所说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。”请将古人这句话正确抄写在下面的括号里。

（）2．中国书法源远流长，留下了许多书法精品。其中，东晋书法家的《》被称为“天下第一行书”。（2008年湖北宜昌市中考试题）

答案：1.略2.王羲之兰亭序

透视：此题主要考查考生的书写能力以及对书法文化常识的了解情况。第1题考查点虽然是常见的抄写句子，但命题却别具匠心，在介绍“临摹”这一书法知识中引出要抄写的句子，让考生自然地理解课标要求，了解书法常识。第2题紧扣教材内容，要求考生填写书法文化常识。完成这两道题，考生首先要读懂两题的文字材料，搞清楚要抄写的句子和要填写的文化常识；其次要具有一定的书写能力，将指定句子抄写在方格中；第三是对东晋书法家王羲之以及他的《兰亭序》要了解，否则第2题就无法下笔。例2、卷面书写。（全卷书写规范、美观）

评分：根据全卷卷面情况判分。（2008年湖北潜江等地中考试题）

透视：卷面书写是新课改中产生的一种新题型，目标直指考生的汉字书写基本功。考生在考场上由于时间的限制，往往在答题中不注意书写，甚至乱涂乱画，从而导致失分。因此，平时要养成工整、规范写字的习惯，坚持阅读一些书法作品，适当做些书法训练。备考训练：Ⅰ中考试题精编1．书写。请你在答题时努力做到书写正确、工整。（4分）

2．抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。

圣火传dì梦想，爱心铸就国魂！

3.书写能力考查。

将下面杜牧的《赤壁》一诗，用楷书或行楷抄写在括号内。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（）4．先将拼音所表示的汉字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。

络yì（）不绝kuī（）然不动苦心孤yì（）韬光养huì（）（2008年湖南娄底市中考试题）

5．汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进入抚平创伤、重建家园的关键时期，请你给灾区的同学们送上一句话，或表达同情，或鼓舞信心，或抚慰他们受伤的心灵。力求书写正确、规范、美观。

6．读下面这副对联，完成（1）（2）题。

文辞真比丰年玉气味还同幽壑兰

（1）请用正楷字将这副对联书写一遍。（2）按照传统习惯，对联张贴时，上联应贴在进门的边。

Ⅱ专项模拟训练1．能写一手好字，可以让人赏心悦目。请将下面句子抄写在田字格中，充分展示你的才华。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2．四季如歌，古今许多文人墨客流连自然，写下为数众多的优美诗篇。请将你最欣赏的描写春景的诗句写在田字格中，要求规范、美观。

3．在下列成语中，共有四个错别字，请找出来，然后用正楷或行楷改正在田字格中。

脍制人口锋芒必露沥尽心血义愤填鹰毛骨茸然触目惊心

4．阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格中，要求正确、规范。

我们看她忽而双眉（pín）蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊（càn）然，表现出无边的喜乐……忽而张目（chēn）视，表现出（chìzhà）风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细(nì)妥帖的梳妆……5．依据拼音写出汉字，然后用正楷或行楷把成语抄写在田字格内。

气冲（dǒu）牛（jiá）然而止鞠躬尽（cuì）6．在学习生活中，我们常常用名言佳句作为座右铭来鼓励自己。你一定有这样的座右铭，请写出来，与大家共勉。要求书写正确、工整。

7．请在下面田字格里根据上下文补写句子，要求书写规范、美观。

热爱自然，自然因爱而生意盎然；

热爱，

热爱人生，人生因爱而绚烂多彩。专题三：文字参考答案：Ⅰ中考试题精编1．略2．书写略。注音汉字：递。3．略4．绎岿诣晦5．示例略，符合要求即可。6．（1）略（2）右

Ⅱ专项模拟训练

1．略2．略3．制-炙必-毕鹰-膺茸-悚4.颦粲瞋叱咤腻5.斗戛瘁6．示例略，符合要求即可。7．示例略，补写的句子要与上下例句结构一致，语意连贯。专题四：词语考试导向：词语是语言表达的基础。一个人语言能力的高低，往往取决于掌握词语的多少，掌握的标尺是积累、理解和运用。课标对词语教学的规定十分明确，教材也以课文为背景通过注释和课后“读一读，写一写”作了具体安排。从2009年全国中考试题对词语考查的情况来看，主要涉及到下述四个方面：正确理解与运用课内外常见的词语和新生词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题载体则不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。

题型分析：2009年全国中考试题中的词语试题，在题型上主要有：选择题：选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；选出依次填入句子或语段中的词语或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语或关联词语或熟语使用有误或不当的一项。简答题：结合具体语境解释指定词语的意思并用新词造句。填空题：从备选词语中选择最恰当的词语或用序号按要求填空。

解题策略：词语试题侧重考查考生积累、理解和运用词语的能力。常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后“读一读，写一写”的常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语，注重词语的理解与应运。附录：词语的理解和应运1、正确理解词义词有单义和多义之分,单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词，凡是表示多种相互关系的不同意义的的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有有两种；引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如：“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久，（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要要记住本义，学会引申。比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修词上的比喻义不同，词的比喻义虽然最初通过比喻的用法逐步形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。了解汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。2、词语的感情色彩类型概念举例褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词美壮丽谦逊刚强贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法3、辨析近义词从意义方面来辨析词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。词义着重不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。词的范围大小不同：如：“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。从色彩方面来辨析感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。从用法方高来辨析搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。语法功能不同/；如/：“公然”在句中只以作状语，如：“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了，”“公开的秘密”。试题示例：例1、选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项（）

摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨了，使沉寂的村落了,使古老的土地了，使天涯的距离了……喧哗年青比邻

B.开通喧闹年少拉近

C.开放喧嚣年轻咫尺

D.开朗喧嚷青春缩短

答案：C

透视：这是一道选择题，正确选项为C。此题主要考查考生积累、理解和运用反义词的能力，题点在运用上。试题材料选自课外一篇描写土家族摆手舞的文章。试题取材于恩施本土文化，三个干扰项与正确选项的同位词语又同属近义词。解答这道题，考生首先要读一遍试题材料，点燃对摆手舞的激情；其次是要熟悉选填词语所在的语言环境，明确空白处词语与该句描写主体事物的词语构成反义词；第三是对四个选项的同位词语进行辨析，明确同位的四个词语为近义词；第四是采用排除法找到正确选项。例2、根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

“舞动的北京”是一方中国之印，着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；“舞动的北京”是一幅中华民族的图腾，着悠久的岁月与民族的荣耀；“舞动的北京”是一种现代中国的表情，着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。（呈现、镌刻、承载）答案：镌刻承载呈现

透视：这是一道选词填空题，主要考查考生正确搭配词语的能力。“中国印”是2008北京奥运会会徽。试题要求考生将后面备选的三个词语分别填入语段空白处的横线上。正确答案为“镌刻、承载、呈现”。第一空考生容易错填为“承载”，因为这个词与“誓言”搭配有一定的模糊性；第二空考生容易错填为“呈现”，说“图腾”“呈现”“荣耀”，不仔细推敲也会认为有道理；第三空考生错填为“镌刻”，主要由一、二空错填引发。解误方略是在特定的语言环境中，正确提取句子的主干，注意词语的搭配。备考训练：Ⅰ中考试题精编标本。（标本：典范，代表）

B.他生就一副多毛的脸庞，植被惘然。（惘然：失望）

D.他（它）伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。（荫庇：比喻保护照顾）

2.依次填入下列句子横线处