2024年云南省昭通市语文小学六年级上学期模拟试卷及答案指导

2024年云南省昭通市语文小学六年级上学期模拟试卷及答案指导一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、找出下列词语中的错别字，并改正。（5分）风景如画惊心动魄蜂涌而至精益求精百折不挠答案：蜂涌而至→蜂拥而至解析：“蜂拥而至”形容人群像蜜蜂一样成群结队地聚集过来，正确写法为“蜂拥”，而非“蜂涌”。2、根据上下文，在括号里填入适当的成语。（5分）小明平时学习刻苦认真，这次考试取得了优异的成绩，真是（）。尽管外面下着大雨，但是小红坚持要去图书馆，她这种（）的精神值得我们学习。答案：小明平时学习刻苦认真，这次考试取得了优异的成绩，真是（功夫不负有心人）。尽管外面下着大雨，但是小红坚持要去图书馆，她这种（持之以恒）的精神值得我们学习。解析：“功夫不负有心人”意指只要用心去做事，就会有所成就，符合小明通过努力获得好成绩的情境。“持之以恒”形容做事坚持不懈，小红在恶劣天气下仍坚持去图书馆读书正体现了这一品质。3、下列句子中，没有错别字的一句是（）A.小明在家里很听画，常常帮妈妈干家务活。B.我们要养成勤学好问的好习贯，这样才能不断进步。C.经过努力，他终于克服了学习上的困难，取得了优异的成绩。D.美丽的杭州西湖风景秀丽，是中外游客留涟忘返的地方。答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项中，“听画”应为“听话”，表示听从长辈或老师的话，不调皮捣蛋，故A项错误；B项中，“习贯”应为“习惯”，指积久养成的生活方式，今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等，故B项错误；C项中，句子表述正确，没有错别字，故C项正确；D项中，“留涟忘返”应为“流连忘返”，常形容对美好景致或事物的留恋，故D项错误。4、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀！”他大叫了一声，“我的书呢？我的书包怎么不见了？”B.你是去新华书店？还是去学校图书馆借书？C.弟弟常对我说：“他常听见李老师唱歌，歌声很动听。”D.我不明白他为什么喜欢这种奇怪的音乐？答案：A解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项中，标点符号使用正确，句子中的“哎呀！”表示惊讶，后面用感叹号；“我的书呢？”和“我的书包怎么不见了？”都是问句，且两句之间通过“他大叫了一声”隔开，因此都使用问号，故A项正确；B项中，“你是去新华书店？还是去学校图书馆借书？”这句话是选择疑问句，选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开，因此应改为“你是去新华书店，还是去学校图书馆借书？”，故B项错误；C项中，“他常听见李老师唱歌，歌声很动听。”这句话中，“他”是“弟弟”转述的内容，而非直接引用，因此“他”前面不应使用冒号，应改为“弟弟常对我说，他常听见李老师唱歌，歌声很动听。”，故C项错误；D项中，“我不明白他为什么喜欢这种奇怪的音乐？”这句话虽然含有疑问词，但整个句子的语气是陈述的，并非真正的发问，因此应使用句号，而非问号，故D项错误。5、根据拼音写出汉字，并解释词语的意思：shūjí答案：书籍解析：“书籍”指的是装订成册的著作或文献资料。此题考查学生对基本词汇的掌握及其正确书写的能力，同时也要求学生能够准确理解并表述出所写词语的意义。6、下面句子中有两个错别字，请找出并改正：原句：“在那片广袤的草原上，牛羊成群结队地在吃草，仿佛给大地披上了活动的绿装。”答案：将“成群结队”改为“成群結隊”，将“活动的绿装”中的“裝”改为“装”。解析：此题旨在考察学生对于现代汉语规范书写的敏感度以及对汉字正误的辨别能力。“成群结队”正确的写法为“成群結隊”，但由于简化字的使用，“成群结队”在大陆地区也被广泛接受；“装”在简化字中写作“装”，而“裝”则为繁体字形式。题目中的句子使用了简体字，因此需要将繁体字“裝”更正为简体字“装”。注意，如果按照繁体字环境，则需要保持一致，将“装”改为“裝”。7、选择题：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.玷污（diàn）撩拨（liáo）镌刻（juān）B.惬意（xiá）贮藏（zhù）倔强（juè）C.脸颊（jiá）模样（mó）澎湃（pài）D.蜷缩（quán）纤细（qiān）琴弦（xuán）【答案】A【解析】选项B中的“惬意”应读作“qiè”，“倔强”应读作“jué”；选项C中的“模样”应读作“mú”；选项D中的“纤细”应读作“xiān”，“琴弦”应读作“xián”。8、填空题：根据课文内容填空。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这是唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的名句。诗中通过描绘______的情景，表达了诗人______的情感。【答案】月落、乌啼、霜天、江边的枫树、渔火；孤独、忧愁【解析】这首诗描绘了秋夜江边的景象，通过这些自然景物的描写，表现了诗人在旅途中的孤独与忧愁心情。9、下列句子中加点词的意思是什么？请选择正确的解释。（3分）秋天到了，稻田里一片金黄，农民伯伯笑得合不拢嘴。A.颜色很黄B.成熟丰收的景象C.太阳照射的结果正确答案：B.成熟丰收的景象解析：在这个句子中，“金黄”一词不仅仅描述了颜色的状态，更重要的是它表达了稻谷成熟时的颜色，这象征着丰收。结合上下文，“金黄”暗示了一个积极的情境——农民因庄稼丰收而感到高兴。因此，最合适的解释是“成熟丰收的景象”。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、从文中找出两个比喻句，并写一写把什么比作什么？答案：（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把银杏树的叶子比作小扇子。（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。把红红的枫叶比作邮票。2、秋天的雨藏着哪些气味？答案：秋天的雨藏着梨香、菠萝甜，还有苹果、橘子好多好多香甜的气味。3、为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？答案：因为秋天的雨给大地带来了五彩缤纷的颜色，带来了丰收，各种果子都熟了，所以说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌。第二题阅读文章题目：《秋日私语》秋天，这个季节总能勾起人们心中淡淡的忧伤与无尽的遐想。每当金黄的叶子一片片飘落，仿佛是在诉说着一年的故事即将画上句点。然而，在这落叶纷飞的时节里，却也有着别样的温馨与美丽。让我们跟随作者的脚步，一起走进这篇关于秋日的散文，感受那份宁静而又深沉的情感。秋风起，落叶舞，我独自一人漫步在公园的小径上。四周的树木都换上了节日的盛装，金黄色的叶片在阳光下闪烁着光芒，如同无数颗小星星洒落在地上。偶尔一阵微风吹过，这些“小星星”便轻轻摇曳，最后缓缓地飘落到我的脚边，仿佛是在邀请我加入它们的舞蹈。我继续前行，来到了湖边。湖水如镜，映照着蓝天白云，还有那一排排倒映在水中的秋树。一群群鸭子悠闲地游弋，偶尔低头觅食，偶尔抬头望向远方，似乎也在欣赏着这美丽的景色。这一刻，所有的烦恼都随着秋风远去，只留下心灵深处的那份平静。夕阳西下，天边渐渐染上了橙红色的晚霞，天空变得绚烂多彩。我坐在长椅上，静静地享受着这份宁静。孩子们的欢声笑语从远处传来，那是他们放学后在草地上尽情玩耍的声音。看着他们无忧无虑的样子，我的嘴角不禁扬起了微笑。或许这就是秋日的魅力所在——即使面对离别与凋零，我们依然能够找到生活的美好，并从中获得力量。1、文章中描述了哪些秋天的自然景象？答：文章描述了金黄的落叶、阳光下的树木、湖水及倒映其中的秋树、游弋的鸭子、橙红色的晚霞以及孩子们在草地上玩耍的情景。2、作者通过这篇文章想要表达怎样的情感？答：作者通过这篇文章表达了对秋天美景的喜爱之情，同时也传递了一种即使面对离别与凋零，也能从生活中发现美好并获取力量的情感。3、找出文中使用比喻手法的一句话，并说明其含义。答：“金黄色的叶片在阳光下闪烁着光芒，如同无数颗小星星洒落在地上。”这句话运用了比喻手法，将阳光照射下的金黄树叶比作小星星，形象地描绘了秋天落叶的美丽景象，表达了作者对秋天自然美景的喜爱之情。三、写作题（34分）题目要求：请根据下面提供的场景写一篇记叙文。你的文章应该包括起因、经过、高潮以及结局四个部分，并且能够反映出人物的情感变化。字数不少于300字。场景：一个阳光明媚的周末下午，小明和他的小伙伴们决定去公园放风筝。在公园里发生了一些意想不到的事情，这些事情不仅让小明学到了重要的生活教训，还加深了他与朋友们之间的友谊。写作示例：放飞梦想——小明的风筝奇遇那个周末的午后，阳光如同金色的羽毛轻柔地洒落在大地上，微风轻轻吹拂着树叶，发出沙沙的声音。小明约了他的三个好朋友——小红、小强和小刚一起去公园放风筝。他们带着自己心爱的风筝，满怀期待地踏上了旅程。到达公园后，小明迫不及待地拿出他的新风筝——一只色彩斑斓的大蝴蝶。正当他准备放飞时，一阵强风吹来，把风筝从他手中吹走了。风筝随风越飞越高，小明着急地喊叫起来：“快看！我的风筝飞走了！”听到小明的呼救，小伙伴们立刻行动起来，大家一起沿着风筝的方向追赶。追逐过程中，风筝突然被一棵大树的枝丫挂住了。面对高高的大树，小明感到非常沮丧，几乎要放弃。这时，小红鼓励他说：“小明，我们一定能想到办法的。”于是，他们找来了长棍子，小心翼翼地把风筝从树上挑了下来。最终，在大家的共同努力下，风筝安全回到了小明的手上。经历了这次意外之后，小明意识到团队合作的力量是多么重要。那天，他们不