2024年心理咨询师历年真题

年5月第一部分职业道德第1~25題共25道題

一、單项选择題第1－8題

1、下述范围中,属于道德评价的是（）。

(A)“正常”与“不正常”

(B)“应當”与“不应當”

(C)“明白”与“不明白”

(D)“满意”与“不满意”

2、职业道德具有“利益有关性”特性，其主线含义是（）。

(A)没有個人利益，就無所谓职业道德

(B)把個人利益放在首位，职业道德才有存在的現实也許性

(C)职业道德体現的是從业人员责、权、利的有机统一

(D)從业人员個人利益越大，职业道德的精神内涵就越加丰富

3、我国社會主义职业道德的关键是（）。

(A)愛岗敬业

(B)童叟無欺

(C)開拓创新

(D)為人民服务

4、社會主义职业道德反對享乐主义的基本根据是（）。

(A)快乐不是社會主义社會所倡导的人生追求

(B)享乐与幸福层次不一样，我們主张追求幸福但不是享乐

(C)享乐主义把握了人的感官属性，忽视了人的社會属性和责任

(D)享乐主义只图個人之乐，忽视他人之乐

5、在职业道德内在的道德准则中，“忠诚”的含义是（）。

(A)认真肩负职责，寻求实現职责最优效果的强烈态度和意向

(B)從不欺骗自已，内心是怎样想的就要怎样行動

(C)在企业内部，企业怎样规定职工，职工就应當怎样行動

(D)從不违反老板的意愿和规定是忠诚的最高境界

6、從业人员坚持“信誉至上”需要践行的职业规定是（）。

(A)理智信任、积淀個人信誉、维护职业集体的荣誉

(B)充足信任、积淀個人信誉、呵护职业集体的荣誉

(C)理智信任、淡化個人信誉、突出职业集体的荣誉

(D)半信半疑、彰显個人信誉、增强职业集体的荣誉

7、下列做法中，符合“诚信”作為职业道德规范的“智慧性”规定的是（）。

(A)没有點子和智慧，任何人是难以做到真正的诚信的

(B)在诚实前提下，說话办事可以采用合适的方式和方略

(C)诚信是人生的大智慧，但往往在現实生活中碰壁

(D)把双方合作事宜事先以法律文書形式规定清晰、明白

8、有关“公道”的理解中,對的的是（）。

(A)付多少钱，办多少事

(B)對所有服务對象按照同一原则予以服务

(C)給每個人以应得的服务

(D)扶弱抑强是公道的本质二多选題第9-16題

9、社會主义关键价值体系包括（）。

(A)馬克思主义指导思想

(B)中国特色社會主义共同理想

(C)以愛国主义為关键的民族精神

(D)以反對邪教為关键的科學精神

10、《公民道德建设实行纲要》提出的從业人员应當遵照的职业道德规定包括（）。

(A)以人為本

(B)诚实守信

(C)保护环境

(D)奉献社會

11、從业人员在职业技能上“勇于進取”的品质规定包括（）。

(A)树立遠大的奋斗目的

(B)自信坚定、持之以恒

(C)勇于创新

(D)抛弃書本知识和权威

12、下列說法中，符合比尔·盖茨10大优秀员工准则的是（）。

(A)對企业的产晶具有寻根究底的好奇心

(B)以传教士般的热情和执著打動客户

(C)乐于思索，让客户愈加贴近自已的产品

(D)跟随上司的目的把握自已努力的方向

13、有关“职业纪律”對的的說法是（）。

(A)严格执行职业纪律有助于职业道德水准不停提高

(B)防得了君子防不了小人，职业纪律只對遵守它的人才起作用

(C)所有從业人员都能遵守职业纪律，职业纪律就失去了存在价值

(D)职业纪律不仅关系到企业形象，也关系到员工個人发展

14、有关作為职业道德规范的“节省”，理解對的的是（）

(A)任何人、事、物形成挥霍的，均属于不道德行為

(B)小气、吝啬与节省是一對不可调和的矛盾

(C)時代发展對节省提出了不一样的规定，是节省的時代表征性

(D)价值差异性并不否认节省的社會规定性规定

15、作為职业道德规范“合作”的特性包括（）。

(A)單边性

(B)社會性

(C)互利性

(D)平等性

16、有关“奉献”對的的认识是（）。

(A)奉献是自愿行為，當权者無权规定员工奉献

(B)他人与否奉献不是决定“我”与否奉献的根据

(C)在假冒坑蒙現象普遍存在的条件下，不适宜倡导奉献

(D)努力奉献的人获得了比他人更多的锻炼成長机會w是某市职业道德楷模他以廠為家的事迹一直广為流传。近来有消息說w“大奸似忠”過去的一切都是装出来的。對于這样的說法你會（）。

(A)不相信也不传播

(B)大家都在談论自已會注意观测

(C)目前這個社會什么事情都也許发生估计是真的

(D)有點相信由于這年頭好人越来越少了

18、来自甲、乙、丙、丁四個地方的四個人在一起交談對T他們的談话你能承认的观點是（）。

(A)甲，“领导叫我們发家致富不管啥法子能挣到钱就是有本领”

(B)乙，“钱多钱少没关系只要生活過得去就行了”

(C)丙，“有钱好办事没有钱啥事儿都办不成”

(D)丁，“只要可以多給钱叫干啥都成”

19、隔壁大嫂没工作嗓门大愛吵嚷影响周围人休息你也覺得别扭。對此你會（）。

(A)當面告诉她但愿她改掉毛病

(B)找机會跟她聊聊天委婉地劝一劝她

(C)既然周围的邻居們没人理會自已只好忍受了

(D)与几种邻居一起去提醒、劝說

20、你跟一种同事约好了下班後去看電影。临近下班，工會主席跑過来拉你去見上司，說上司要他找几种职工談談心。你會（）。

(A)向工會主席阐明状况，和同事一起去看電影

(B)告诉同事状况有变化，不能一起去看電影了

(C)向工會主席說自已家裏有要紧事情做，請個假

(D)虽不乐意但也無奈，只好去参与談心會

21、某大學毕业生来到企业，三年期间连升四级，從一种一般员工一直坐上了分企业經理的位置。這在企业的历史上是绝無仅有的。然而，對他的体現却是众說纷纭、评价迥异。你對這個年轻人的見解是（）。

(A)他和高层决策者也許有著难以對外公開的特殊关系

(B)年轻入潜力巨大，這是出于培养年轻人的需要

(C)不管怎样，但愿他愛惜机會

(D)這样的年轻人难以服众，估计干不長

22、企业明天要開全体员工大會，假如你只负责印刷材料，材料印刷完毕，立即就要分发下去。這時你無意中发現，材料中的某個地方也許存在严重錯误。對此，你會（）。

(A)按计划分发

(B)寻思也許自已弄錯了，按计划分发

(C)向有关负责人汇报

(D)按照自已认為對的方式，重新印刷

23、有关學雷锋，你的見解是（）。

(A)雷锋已經“死”了

(B)人间到处有雷锋

(C)學雷锋有風险

(D)每個人都可以成為雷锋

24、現实生活中员工之间要想赢得彼此好感，你认為一般最有效的方式是（）。

(A)常常送礼

(B)多說某些赞美的话

(C)做好分内之事，也多對同事的成绩表达肯定

(D)多在一起搞某些活動

25、對于某些员工的說法，你可以认同的是（）。

(A)“天下老板一般黑，假如自已有钱了，一定做個好老板”

(D)最难适应的感覺

34．可以被意识到的记忆系统是（）。

(A)情境记忆

(B)長時记忆

(C)瞬時记忆

(D)短時记忆

35．根据印度學者古普塔的研究，由愛情而結合的夫妻婚後（）年，彼此愛的情感開始不停減少。

(A)3

(B)5

(C)7

(D)9“男女搭配，干活不累”是一种（）現象。

(A)社會懈怠

(B)优势反应强化

(C)結伴效应

(D)社會增進

37．“随大流”是一种（）現象。

(A)服從

(B)從众

(C)参照

(D)模仿

38．态度测量一般使用（）的措施

(A)试验

(B)间接

(C)观测

(D)直接

39．喜欢与交往频率的关系是（）。

(A)线性曲线

(B)双曲线

(C)倒U曲线

(D)U曲线

40．一般来說，個体自我意识水平減少時，侵犯性會（）。

(A)迅速下降

(B)提高

(C)缓慢下降

(D)不变

41．有才的人偶尔犯點小錯误，反而會增長其對周围人的吸引力，其原因是（）。

(A)让人覺得与其相似

(B)對他易形成良好的人格品质评价

(C)让人覺得与其互补

(D)對他人的社會比较压力減小

42．一般来說，最强烈的人际吸引形式是（）。

(A)友谊

(B)愛情

(C)喜欢

(D)亲情

43．心理征询師与求援者之间的人际距离应當是（）。

(A)公众距离

(B)個人距离

(C)社交距离

(D)亲密距离

44．第一逆反期的出現是（）。

(A)小朋友心剪发展中的正常現象

(B)由初期挫折导致的

(C)小朋友心剪发展中的异常現象

(D)人格异常的一种体現

45．一般来說，中年期的工作满意度（）。

(A)進入人生的低谷

(B)到达人生的最高峰

(C)比青年期要低

(D)起伏变化较大46．一般来說，老年期退行性变化出現最早的心理過程是（）。

(A)感知覺

(B)注意

(C)忠维

(D)记忆

47．有关人的心理活動，下列陈說中對的的是（）。

(A)有正常和异常心理活動两個方面

(B)心理健康水平不高就属于心理异常

(C)精神障碍者的心理活動是完全异常的

(D)正常和异常心理活動之间無法转换

48．有关“力比多”，符合弗洛伊德观點的陈說是（）

(A)自出生起到发展結束有不确定的发展阶段

(B)是心理活動的動力

(C)不一定是人类的生物本能

(D)是人格构造的关键

49．判断正常心理与异常心理的心理學原则不包括（）。

(A)主客观世界统一原则

(B)心理活動的内在协调性原则

(C)個人需求与社會需求一致性原则

(D)人格的相對稳定性原则

50．老年期记忆障碍的重要体現是（）。

(A)再认能力和回忆能力曰渐衰退

(B)记忆广度迅速增長

(C)编码储存過程障碍和信息提取困难

(D)机械记忆明显衰退

5l．幼儿期小朋友的主导活動是（）。

(A)學习

(B)户外运動

(C)游戏

(D)語言训练

52．老年期人格的变化特點是（）。

(A)轻易回忆往事

(B)孤單感減少

(C)安全感增長

(D)趋于激進

53．心理征询師掌握心理异常症状，是為了（）。

(A)诊断精神障碍和進行治疗

(B)鉴别精神障碍和非精神障碍

(C)對精神病患者進行心理征询

(D)對人格障碍進行有效的征询

54．個体對他人的规定做出完全相反的動作称為（）。

(A)被動性违拗

(B)被動性服從

(C)积极性违拗

(D)积极性服從

55．思维内容障碍不包括（）。

(A)强迫观念

(B)音联义联

(C)妄想

(D)超价观念56．随机号码表法是（）。

(A)简朴随机抽样

(B)系统抽样

(C)分组抽样

(D)分层抽样

57．解释心理测验分数的参照基础是（）。

(A)常模分数

(B)常模

(C)导出分数

(D)分数

58．量表中首先使用智力年龄概念的是（）。

(A)比内一西蒙

(B)韦克斯勒

(C)斯坦福一比内

(D)瑞文

59．一般来說，较难的项目對高水平的受测者辨别度（）。

(A)中等

(B)一般

(C)较高

(D)较低

60．测量的效度除了受随机误差影响外，還受（）的影响。

(A)随机效应

(B)测量理论

(C)系统误差

(D)有关系数

61．最简朴的表达常模的措施是（）。

(A)转换表

(B)分布表

(C)對照表

(D)细目表

62．常模样本量的大小，一般不不不小于（）。

(A)l00或500

(B)800或1000

(C)20或25

(D)30或100

63．“心剪发展的最大威胁，莫過于安全感得不到满足”，這說的是()。

(A)36岁的幼儿

(B)6l2岁的小朋友

(C)03岁的婴儿

(D)青春期的少年

64．在弗洛伊德人格构造說中，自我遵照（）原则。

(A)满意

(B)道德

(C)現实

(D)快乐

65．對释义的對的理解是（）。

(A)它是控制會談和转换话題中不大常用的技巧

(B)使用释义技巧時没必要先征得求援者的同意

(C)指反复并评价對方话題後顺便提出另一种新的問題

(D)使求援者感到征询師听懂了問題并完全接纳了自已66．修饰性反問引起的不良後果是（）。

(A)使求援者無法回答

(B)使求援者自我探索過多

(C)使求援者過度依赖

(D)使求援者談话内容太详细

67．對求援者心理与行為問題的要點理解對的的是（）。

(A)它在個体中持久存在不随环境变化而变化自身形式

(B)它是個别临床体現的原因或与体既有联络

(C)该原因無论形式怎样变化其自身性质不变

(D)该原因對临床诊断技能的训练至关重要

68．初诊接待中向求援者简介心理征询時對的的說法是（）。

(A)心理征询按照求援者的规定处理問題

(B)心理征询不可以处理求援者的所有問題

(C)没有必要告知求援者什么是心理征询

(D)求援者不必理解心理征询過程怎样進行

69．談话中不恰當的提問方式是（）。

(A)開放式提問

(B)解释性提問

(C)引导性提問

(D)间接性提問

70．控制談话方向应把握的要點是（）。

(A)控制會談内容對征询師非常重要

(B)运用技巧随心所欲地转换话題

(C)波及問題時要有计划性和目的性

(D)应當按照求援者的意愿来進行

7l．對求援者的尊重不包括()。

(A)對求援者一视同仁

(B)完全信任求援者

(C)不得讨论与征询亲密有关的隐私

(D)接纳求援者錯误的价值观

72．真诚是指征询師在征询過程中（）。

(A)按照例行程序公事公办

(B)没有防御式伪装

(C)把自已藏在专业角色背面

(D)以“职业的我”出現

73．共情對于征询活動而言最重要的意义在于（）。

(A)有助于征询師搜集材料

(B)建立积极的征询关系

(C)有助于求援者自我体現

(D)可使求援者感到满足

74．情感反应最有效的做法是（）。

(A)针對求援者過去的情感

(B)针對求援者目前的情感

(C)引起求援者的矛盾情绪

(D)忽视求援者的矛盾情绪

75．面质技术的含义是（）。

(A)當面责問求援者

(B)求援者對征询師质疑

(C)指出求援者身上存在的矛盾

(D)征询双方當面對质阳性强化法属于（）。

(A)精神分析疗法

(B)現实疗法

(C)完形疗法

(D)行為疗法

77．搜集求援者资料時围绕的七個問題中最重要的是（）。

(A)who谁

(B)what什么

(C)Why為何

(D)how怎样

78．心理征询的终极目的的含义是（）。

(A)多层次统一

(B)目的积极有效

(C)近期目的与遠期目的的整合

(D)完善求援者的人格

79．倾听時的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是（）。

(A)點頭

(B)目光注视

(C)手势

(D)言語体現

80．在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术措施是（）。

(A)与不合理信念辩论

(B)家庭作业

(C)合理情绪想象技术

(D)行為技术

81．按照中国常模成果SDS的原则分在（）為中度抑郁。

(A)53分62分

(B)63分72分

(C)73分82分

(D)82分以上

82．MMPI是采用（）编制的客观化测验。

(A)原因分析法

(B)經验效標法

(C)總加评估法

(D)理论推演法

83．在WAIS-RC的实行中只按反应的质量记分的测验是（）。。

(A)数字符号

(B)图片排列

(C)图形拼凑

(D)数字广度

84．一位受测者在EPQ的N量表上的T分為60分则其情绪特點為（）。

(A)經典情绪稳定

(B)經典情绪不稳定

(C)倾向情绪稳定

(D)倾向情绪不稳定

85．在完毕SDS评估時规定受测者仔细阅讀每一条然後根据近来（）的实际感覺在合适的数字上划“√”表达。

(A)一周

(B)一种月

(C)二周

(D)一年二．多选題86-125題

86．社會需要包括（）。

(A)赞許需要

(B)沟通需要

(C)休息需要

(D)饮食需要

87．意志品质包括（）。

(A)整体性

(B)坚决性

(C)坚韧性

(D)稳定性

88．錯覺的特點包括（）。

(A)是一种歪曲知覺

(B)具有固定的倾向

(C)是無對象知覺

(D)很难克服

89．影响時间知覺精确性的重要原因包括（）。

(A)感覺通道

(B)活動内容

(C)活動過程

(D)對活動的态度

90．激情的特點包括（）。

(A)持续時间较短

(B)强烈的

(C)只有消极作用

(D)爆发式的

91．强烈和持久的应激反应會（）。

(A)损害人的工作效能

(B)提高個体免疫力

(C)激发人的热情

(D)导致個体易感疾病

92．嫉妒的特點包括（）。

(A)针對性

(B)普遍性

(C)對抗性

(D)短暂性

93．态度的成分包括（）。

(A)行為

(B)情感

(C)认知

(D)行為倾向

94．农民属于（）。

(A)功利性角色

(B)成就角色

(C)体現性角色

(D)先赋角色

95．G.奥尔波特认為影响人們思想．情感和行為的社會存在形式包括（）。

(A)隐含的

(B)現实的

(C)想象的

(D)抽象的96．下列陈說中對的的包括（）。

(A)移情能力与利他倾向呈负有关

(B)個体心境良好時,利他倾向會增長

(C)個体做錯了事感到内疚時,倾向于做些好事加以赔偿

(D)碰到困难的人,旁边的人越多,他(她)得到协助的也許性越大

97．下列陈說中對的的包括（）。

(A)成功几率大的活動會激发個体高水平的成就動机

(B)成就動机越强的人理想水平越高

(C)個体的施展才华的机會越多成就動机就越强

(D)失败的体验會減少個体的理想水平

98．幼儿记忆发展的特點是（）。

(A)無意识记忆為主故意识记忆发展较迅速

(B)形象记忆為主詞語记忆逐渐发展

(C)机械记忆和意义记忆同步发展并互相作用

(D)五岁此前运用记忆方略有明显進步

99．童年期思维形式的发展包括（）的发展。

(A)概括能力

(B)辩证思维

(C)推理能力

(D)語詞概念

100．有关强迫動作下列陈說中對的的包括（）。

(A)個体感到痛苦但又無法挣脱

(B)多見于强迫性神經症

(C)是违反本人意愿反复出現的動作

(D)多見于精神分裂症

101．健康心理征询重要针對那些（）進行。

(A)有精神疾病的人

(B)心理健康状况欠佳的人

(C)没有精神疾病的人

(D)心理健康的人

102．小學阶段小朋友學习的一般特點包括（）。

(A)學习是主导活動

(B)學习是師生互動的過程

(C)逐渐转向以掌握间接經验為主

(D)學习增進小朋友心理积极发展

103．影响青少年辩证逻辑思维的原因包括（）。

(A)掌握知识的程度

(B)形式逻辑的发展水平

(C)社會性发展水平

(D)個体思维品质

104．一般心理問題的特點包括（）。

(A)不良情绪持续一种月或间断地持续两個月仍不能自行化解

(B)产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪

(C)一直能保持行為不失常态

(D)不良情绪的激发原因仅局限于最初事件

105．强大自然灾害後的心理反应可称為（）。

(A)劫难征候群

(B)兴奋性行為

(C)破壞性行為

(D)创伤後应激障碍106．在分数量表上相對于某一百分等级的分数點可称為（）。

(A)百分等级

(B)四分位数

(C)百分點

(D)百分位数

107．在评估测验的效度時,必须考虑测验的（）。

(A)信度

(B)目的

(C)功能

(D)長度

108．有关精神分裂症,下列陈說中對的的包括（）。

(A)是一组器质性障碍征候群

(B)患病期的個体基本丧失自知岁

(C)個体的情绪．情感以及行為脱离現实

(D)自已的内部世界与外部客观世界一致

109．對的的测验观包括（）。

(A)心理测验是重要的心理學研究措施之一,是决策的辅助工具

(B)做心理测验時态度要對的

(C)心理测验作為研究措施和测量工具尚不完善

(D)心理测验的成果可以非常精确地反应人的特點

110．获得原则分数的途径包括（）。

(A)线性转换

(B)非线性转换

(C)矢量计算

(D)坐標变化

111．百分位常模包括（）。

(A)百分等级

(B)百分點

(C)四分位数

(D)拾分位数

112．初诊接待時应當（）。

(A)防止紧张情绪

(B)防止使用影响交流的方言

(C)遵守保密原则

(D)禁用专业术語

113．在摄入性會談中转换话題的技巧包括（）。

(A)自然随意地倾听

(B)情感反射

(C)要随時打断談话

(D)引导

114．小朋友期性心理征询的對象包括（）。

(A)有性心理問題的小朋友

(B)問題小朋友的家長

(C)問題小朋友的同學

(D)問題小朋友的老師

115．影响老年人性生活的心理原因重要包括（）。

(A)认知偏差

(B)對衰老的恐惊

(C)性愛好下降

(D)记忆力減退116．验证临床资料的可靠性時采用的措施包括（）。

(A)反复追問

(B)补充提問

(C)心理测验

(D)比较资料的不一样来源

117．對求醫行為的對的理解包括（）。

(A)由家眷陪伴的求援者求治愿望不强烈

(B)有神經症性問題的人常常有强烈的求治愿望

(C)神經症小朋友反复向家長诉說痛苦

(D)有精神病性問題的人很少积极求醫

118．征询中,征询師自我暴露的重要形式包括（）。

(A)征询師把對求援者的体验感受告诉求援者

(B)求援者把對征询師的体验感受告诉征询師

(C)征询師暴露与求援者所談内容有关的個人經验

(D)求援者公開自已的個人經历及感受

119．征询转介的對的做法包括（）

(A)由征询師個人根据需要决定

(B)對新征询師详细简介状况

(C)對新征询師提供自已的分析

(D)继续参与新征询師的征询活動

120．對的的征询态度包括（）。

(A)尊重

(B)热情

(C)积极关注

(D)共情

121．共情的同义詞包括（）。

(A)同理心

(B)神入

(C)通情达理

(D)移情

122．16PF测量的人格原因包括（）。

(A)耐受性

(B)敏感性

(C)忧虑性

(D)紧张性

123．有关SDS量表,下列說法中對的的包括（）。

(A)评估焦急症状

(B)属于他评量表

(C)评估抑郁症状

(D)属于自评量表

124．有关LES的使用范围,下列說法中對的的包括（）。

(A)合用于l4岁以上正常人

(B)合用于16岁以上的正常人

(C)合用于多种精神病患者

(D)合用于神經症患者

125．应對方式問卷的应用价值包括（）。

(A)可作為不一样群体的应對行為研究的原则化工具

(B)為心理障碍者的心理治疗和康复治疗提供指导

(C)可以考察求援者偏好使用的自我防御机制倾向

(D)可认為心理健康和心理保健工作提供参照根据

参照答案部分三级理论

26B27D28B29D30A31B32A33B34B35B37D37C38B40B41B42B43C44A45B46A47A50C51C52A53B54C55B56A57B58C59C60A61A62D63C64C65C67C68B69B70C71C72B73B74C75C76D77A78D79A80A81B82B83D84D85A86AB87BD88ABD89ABD90ABD91AD92ABC93BCD94ABCD97BCD98ABC99ACD101BC102ABCD103ABD105AD106CD107CD108ABC109ABC110AB111ABCD113ABD120ABCD121ABC122BCD123CD124BD125ABD专业技能真題答案(网友版)1ABC2C3D4C5BCD6A7AD8BC9BD10C11ACD12CD13D14C15A16BC17D18CD19A20AB21C22A23AC24C25C26B27C28ABCD29CD30BC31AB32C33CD34A35CD36ACD37C38ACD39C40ABD41B42D43AB44A45A46ACD47B48BC49B50C51B52AB53BCD54AC55A56A57AD58AC59CD60A61AC62B63A64A65AB66C67AB68C69AD70C71D72A73AC74B