2024年小说知识点归纳

小說知识點一、小說文体常识1.小說是以刻画人物為中心，通過完整的故事情节和详细的环境描写来反应社會生活的一种文學体裁。小說有三個要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社會环境）。二、小說阅讀三部曲第一步：写什么？1.情节：什么人在什么地方做了什么事？成果怎样？2.主題第二步：怎么写？小說的写作技艺：怎样塑造人物？怎样设置情节？怎样描写环境？第三步：写得怎样？阅讀要有独特的感受。三、小說題目1.以重要内容或重要事件拟題。比较适合内容或事件详细且單一的文章。如：《祝愿》2.以贯穿全文的线索拟題。比较适合以实物為线索的文章。如：《药》3.以有象征意义又暗含中心的实物為題。如：《雁阵》4.以重要人物為題。如：《侯银匠》5.以特定环境為題。如：《荷花淀》四、人物设題1.是一种怎样的人（形象）？答：他是一种……（形象特點）的XXX（身份地位）。2.這一形象具有怎样的特點？答：他是一种……（形象特點）的XXX（身份地位）。3.塑造這一形象有何作用？答：1）次要形象：陪衬或线索人物：為重要任务服务，對重要人物起烘托作用，揭示主題，贯穿全文的线索。2）重要人物：反应社會生活。一是体現某种价值观、道德观、行為品行；二是反应某种社會現实状况，挖苦或揭发社會不公；三是体現某种主张或寄托某种情感。4.刻画這一形象重要运用了什么措施（或运用了哪些措施）答：概括简介（全景式描写）、肖像（神态）、語言、動作、心理、细节描写（對人物形象特性、語言、動作、服饰等细致而富有体現力的细节做特写式的描写。）正面描写、侧面描写（他人的言行心理评价）烘托（正衬、反衬）。5.分析人物形象的措施1)重视小說中人物的身份、地位、經历、教养、气质等，由于它們直接决定著人物的言行，影响著人物的性格。2）通過人物的外貌、語言、行動、心理描写揭示人物的思想感情和性格特性。3）小說裏的人物都是在一定的历史背景下活動的，因此分析人物就应把他們放在一定的社會历史背景下去理解。4）注意作者對人物的简介和评价。5）從情节入手分析人物形象。如：林教頭的性格变化。五、情节设題小說重要是通過故事情节来展現人物性格，体現中心的。小說的情节一般分為開端、发展、高潮、結局四個部分，有時為了简介人物和背景在開頭加上“序幕”為了深化升华主題在結尾加上“尾声”故事情节都是虚构的。故事来源于生活，但它通過整顿、提炼和安排，就比現实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。注意几點：1)情节的发展变化是矛盾冲突发展的体現，分析小說的情节是必须抓住重要的矛盾突破。2)分析人物不是鉴赏小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服务的；3)答題必须按“何人、何事、何地、何時、何原因”的格式加以概括。1.设題角度1)用一句话或简要的語句概括故事情节；2)文中共写了哪几件事，請依次加以概括（或拟小標題）；3)概括小說的内容（開端、发展、高潮、結局）。2.微型小說情节的經典性：一波三折；波折离奇、出人意表；意料之外、情理之中。3.這一情节安排与否合理？答：1)符合情节发展、生活真实；2)符合、强化/丰富人物性格；3)符合、突出/深化主題。4.這一情节的好处/作用是什么？1)如在開頭：巧设（揭示）悬念、引人入胜、引出下文、為後文做铺垫、层层推進；如在中间：推進故事、增長波澜、丰富情节、引出下文；如在結尾：照应前文、补充解释，巧设突转、出人意料、引人深思。2)人物：充足揭示人物性格、使人物更為丰满立体。3)主題：揭示或升华、深化主題、画龙點睛、卒章显志、戛然而止、耐人寻味。5.小說多次写到某個细节，它前後有什么不一样？有什么作用？答：1)创设背景、渲染气氛；2)铺垫伏笔，暗示情节发展；3)刻画人物，推進情节发展；4)突出主題，抒发感情。6.小說论述某件事情的時候又穿插了某些细节，有什么作用？答：1)补充论述，完善情节；2)照应前文，為下文情节发展蓄势；3)上下衔接，過渡自然。六、环境描写1.环境描写的作用：1)自然环境從五方面進行思索：a)交代故事发生的時间、地點、背景；b)渲染气氛，烘托人物心情；c)揭示人物心理，烘托人物性格；d)揭示深化主題，象征、暗示；e)推進情节的发展，為刻画人物做铺垫，打基础；2)社會环境從三方面進行思索：a)交代人物活動及其成長的時代背景，揭示多种复杂的社會关系；b)交代人物身份，体現人物性格（或影响或决定人物性格）；c)揭示社會本质，揭示主題。2.设題角度1)在文中精确找出描写环境的句子2)就指定的环境描写說出其作用：答：a)交代…時间（背景），营造（渲染）…气氛；b)推進（暗示、铺垫）情节；c)烘托（映衬）……人物；d)突出（体現、寄托、暗示、提醒）主題。3)根据文章内容发挥想象续写一段环境描写。七、鉴赏小說的艺术特色：1.体現手法：以小見大；因事說理；欲扬先抑；托物言志（象征）；卒章显志；设置悬念；伏笔铺垫；挖苦；正、侧面描写結合；联想想象；對比；烘托（正衬、反衬）；细节描写；各类修辞（比方、比拟、對比、夸张、排比、借代、双关、對偶、设問、反問……）象征具有暗示的作用。运用象征可以引起讀者联想，加深讀者對文章情感和哲理的理解。铺垫的作用是引出後文，曲径通幽。呼应能使构造显得紧凑严谨。對比、烘托或烘托可以凸显正面或背面事物，增强語气，体現强烈的思想感情，深化文章中心思想。抑扬突出强调作者肯定（先抑後扬）或否认（先扬後抑）的态度。2.体現方式：论述；描写（多角度描写、色彩、動静、點面結合、细描与白描）；议论；抒情；阐明。3.主題：1)类型：以小說重要人物的性格特點、道德風尚、品格提醒人性中的真善美、假丑惡；针砭時弊：通過寓言寄寓人生哲理；虚构生活反应人物生存状态和心理状态。2)答題模式：通過论述…的情节（或對…的描写），反应了一种…的社會現象（或反应人物生存状态和心理状态，或弘扬赞颂或揭发抨击…風气或告诉…的道理，或体現了作者的情感态度）。4.人称在行文中起到的效果第一人称：亲切自然，能自由的体現思想感情，給讀者以真实生動之感。第二人称：便于面對面的交流，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果。第三人称：不受時间、空间、生理、心理的限制，可以比较自由灵活地反应客观事物。5.构造：文章或段落開頭：引起下文，揭示文章中心，突出强调，為後者做铺垫。文章或段落中间：承上启下，转换话題，线索连接，過渡。文章或段落結尾：總結上文，揭示文章中心，照应開頭，升华主題。6.語言特色：1)整体風格：朴素、华丽、風趣、机智、挖苦、凝练隽永、委婉含蓄、平实、质朴、简洁、明快、寓庄于谐、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。2)