生物的特征导学单-2024-2025学年(2024)人教版生物学七年级上册

七上（学科）校本作业编制人：班级：____姓名：__生物的特征学习目标 1.通过“观察生物与非生物”，培养科学探究能力，提升观察能力。2.了解生物的特征，能够区分生物与非生物。3.

了解生物的特征，逐步形成关爱生命的意识。课前导学一、生物的特征（1）除了外，生物都是由构成的，是生物体结构和功能的基本单位：动植物都是由细胞构成的。（2）生物生活需要。植物的营养：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过作用制造自身生长所需要的葡萄糖、淀粉等；动物的营养：动物不能像植物一样将无机物制造成有机物，只能以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。（3）生物能进行，绝大多数生物需要吸入，呼出。例如：鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。（4）生物能。含羞草叶片受刺激会合拢；狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。（5）生物能够生物体都能够由小长大，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代。（6）生物都具有的特性。（7）生物能够排出。课堂演练1、下列选项中属于生物的是（）A．能下棋的机器人AlphaGoB．能不断长大的钟乳石C．能让手机瘫痪的病毒D．能开花看起来像石头的生石花2、下列各项中，不属于生物共同特征的一项是()A.生物都是由细胞构成的B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物的生活需要吸入氧气、呼出二氧化碳3、下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？（1）朵朵葵花向太阳（2）野火烧不尽，春风吹又生（3）种瓜得瓜，种豆得豆（4）一母生九子，九子各不同4、阅读教材15页关于珊瑚介绍，思考以下问题。：（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？课后检学一、选择题1.人体结构和功能的基本单位是()A.系统 B.细胞 C.组织 D.器官2.在杭州亚运会铁饼赛事上，工作人员使用“机器狗”来运送铁饼，实现体育赛事与科技力量的创新结合。我们可根据以下哪一特征判断“机器狗”不是生物()A.能否运动 B.能否说话 C.能否繁殖 D.是否智能3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征()A.对外界刺激作出反应 B.能生长和繁殖C.排除体内的废物 D.能进行呼吸4.生物的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是()A.生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应C.能进行呼吸 D.都有遗传和变异的特性二、判断题6.能够运动的物体就一定是生物。()7.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是繁殖现象。()8.“春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有繁殖后代的特征。()9.钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物。()三、填空题10.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）红杏可以由小长大并开花结果，这反映了红杏具有________的特征。（2）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明________。（3）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于________（填“生物”或“非生物”）。（4）通过上面的问题，你一定知道