教师资格认定考试高级中学英语模拟题32

教师资格认定考试高级中学英语模拟题32一、单项选择题1.

/m/,/n/are______.A.fricativesB.dentalsC.lateralsD.nasals正确答案：D（江南博哥）[考点]本题考查辅音的分类。

[解析]根据发音方式的不同，英语的辅音可分为塞音(爆破音)、擦音、塞擦音、鼻音、边音、近音等。/m/，/n/属于鼻音。

2.

Thereare______phonemesintheword"destination".A.7B.8C.9D.11正确答案：C[考点]本题考查音素。

[解析]音素(phoneme)是语音的最小单位。英语中有48个音素。在单词destination()中，共有9个音素(/er/是1个音素)。故本题选C。

3.

______governmenthaspromisedtotakemeasurestohelp______unemployed.A.The;theB./;theC.The;/D./;/正确答案：A[考点]本题考查冠词用法。

[解析]句意为“政府承诺采取措施帮助失业的人们”。第一个空，“政府”表示特指，用定冠词“the”；第二个空，“the+形容词”表示具有某种特征的一类人或事物。故本题选A。

4.

Weshouldtrytogetagoodnight'ssleep______muchworkwehavetodo.A.howeverB.nomatterC.althoughD.whatever正确答案：A[考点]本题考查连词用法。

[解析]句意为“无论我们有多少工作要做，我们都应该保证晚上能有良好的睡眠”。根据句意可知主从句之间存在让步关系，however=nomatterhow，可以引导让步状语从句，表示“无论如何，不管多么”，结构为“however/nomatterhow+adj./adv.+主语+谓语”。B项nomatter后少了how；C项although后不能接倒装句；D项whatever“无论什么”，与句意不符。故本题选A。

5.

Someparentsarejusttooprotective.Theywantto______theirkidsfromeverykindofdanger,realorimagined.A.spotB.dismissC.shelterD.distinguish正确答案：C[考点]本题考查动词辨析。

[解析]句意为“有些父母想______孩子以使他们免遭任何实际的或者假想的危险”。spot“认出，玷污”，dismiss“开除，解雇”，shelter“庇护，保护”，distinguish“区别”。只有C项符合句意。

6.

______,thereisnoschool.A.ItisSundayB.ItbeenSundayC.ItwillbeSundayD.ItbeingSunday正确答案：D[考点]本题考查独立主格结构。

[解析]分析句子结构可知，前后两个分句用逗号隔开，且无连词进行连接，第二个句子是完整的therebe句型，所以空格处应使用非谓语动词，排除A、C。逻辑主语It和动词be是主动关系，故应使用现在分词being，构成“代词(名词)+分词”的独立主格结构，表示原因。句意为“因为是星期天，所以不上学”。故本题选D。

7.

WhathasmadeChina______sheistoday?A.thatB.whatC.whichD.as正确答案：B[考点]本题考查宾语从句。

[解析]句意为“是什么让中国变成今天的样子?”分析句子可知，空格处所填词引导的宾语从句充当hasmade的宾语补足语，且空格处所填词在宾语从句中充当is的表语。四个选项中，只有what有此用法。that引导宾语从句时不作成分，无词义，只起连接作用，故排除A。which引导宾语从句时作连接代词，意为“哪一个”，不符合句意，故排除C。as一般不引导宾语从句，故排除D。故本题选B。

8.

ElizabethBarrettBrowning,______rememberedforherlovepoems,publishedherfirstworkattheageof12.A.isB.whoisC.hasbeenD.who正确答案：B[考点]本题考查非限制性定语从句。

[解析]分析句子结构可知，句子含有一个非限制性定语从句，修饰ElizabethBarrettBrowning，所以要用who引导定语从句。句中的remembered构成的搭配是berememberedforsth.“因某事物而出名”，who后面需有be动词。句意为“伊丽莎白·巴雷特·勃朗宁因其爱情诗而出名，她在12岁时发表了第一部作品”。故本题选B。

9.

Theword"______"iscreatedthroughtheprocessofclipping.A.VOAB.weekendC.kiloD.strengthen正确答案：C[考点]本题考查构词法。

[解析]截短法(clipping)指将单词缩写，词义和词类保持不变的英语构词法，如单词kilo由kilogram去尾gram截短而成。VOA是VoiceofAmerica的首字母缩写词；weekend属于合成词；strengthen属于派生词。故本题选C。

10.

Therelationshipbetween"flower"and"lotus"is______.A.superordinateB.antonymyC.hyponymyD.homonymy正确答案：C[考点]本题考查语义学中的涵义关系。

[解析]hyponymy“上下义关系”，体现的是概念上的种属之间的关系。在上下义关系中，概括性较强的词为上坐标词(superordinate)，特定性较强的词为下义词(hyponym)。题干中的flower“花”与lotus“莲花”为上下义关系，莲花属于花，花是上坐标词，莲花是下义词。antonymy“反义关系”，homonymy“同形/同音异义”。故本题选C。

11.

WhichofthefollowingstatementsabouttheGrammarTranslationMethodisNOTtrue?A.Itadvocatesteachingforeignlanguagesinthemothertongue.B.Itemphasizestheimportanceofgrammarinlanguageteaching.C.ItputsemphasisonreadingratherthanoralEnglish.D.Itputsemphasisonpronunciation,intonationandoralEnglish.正确答案：D[考点]本题考查语法翻泽法。

[解析]语法翻译法提倡用母语教授外语，在教学中以翻译为基本手段，以学习语法为入门途径，强调语法在教学中的中心地位，A、B两项表述正确。语法翻译法以培养学生的阅读能力为主要教学目的，强调阅读原著和名著，不注重口语，C项表述正确，D项表述错误。故本题选D。

12.

Theteachershouldfocusstudents'attentionon______,notonlytheuseoflanguageforminteachingspeaking.A.languagemeaningB.accentC.originoflanguageD.interlocutor正确答案：A[考点]本题考查口语教学。

[解析]在口语教学中，教师应将学生的注意力集中在语言意义上，而不仅仅是语言形式的使用上。口语活动要以语言意义为中心展开，确保口语内容的真实性，同时兼顾语言形式的正确性。languagemeaning“语言意义”，accent“口音”，originoflanguage“语言的起源”，interlocutor“对话者”。故本题选A。

13.

______assessmentisbasedonafixedstandardthatisusuallytheultimategoalwhichthestudentsareexpectedtoachieveattheendofthecourse.A.Criterion-referencedB.FormativeC.SummativeD.Diagnostic正确答案：A[考点]本题考查教学评价。

[解析]目标参照性评价(criterion-referencedassessment)是以具体体现教学目标的标准作为依据，确定学生是否达到标准及达到程度的一种评价方法。形成性评价(formativeassessment)是指在教学活动过程中，为调节活动过程，保证目标的实现而进行的评价，是为指导教学过程顺利进行而对学生在学习过程中使用所学知识进行学习活动情况的评价。终结性评价(summativeassessment)是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教学目标(或学习目标)实现的程度作出的评价。诊断性评价(diagnosticassessment)是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能及情感等状况进行的预测，以了解学生的知识基础和准备状况，判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。故本题选A。

14.

Atthe______stage,themainteachinggoalistostimulatestudents'learningmotivationandactivatestudents'existingschematabyteachingthekeywordsandtrainingtheirbasicskills.A.pre-listeningB.while-listeningC.post-listeningD.practicing正确答案：A[考点]本题考查听力教学过程。

[解析]在听前阶段，教师的主要任务是激发学生的学习动机，激活他们已有的图式，帮助学生做好听的准备，以向学生展示话题、教关键词或句型、训练基本技能等为主要活动。故本题选A。

15.

Whenateacherpresentsthefunctionandusageof"prefertodosth."inapassage,he/shemostprobablyfocusesonthe______.A.languageformB.languagestructureC.languageskillD.languageuse正确答案：D[考点]本题考查语法教学内容。

[解析]languageform“语言形式”，languagestructure“语言结构”，languageskill“语言技巧”，languageuse“语用”。当教师呈现“prefertodosth.”在文章中的功能和用法时，他/她注重的是语用，即语言在语篇中的功能。故本题选D。

16.

WhichofthefollowingactivitiesisNOTawaytoconsolidatevocabulary?A.Classifywordsaccordingtotherequirement.B.Putwordstogethertoformchunksformemorization.C.Findsynonymsandantonyms.D.Guessthemeaningofwords.正确答案：D[考点]本题考查词汇巩固方法。

[解析]A项“按照要求给单词分类”，B项“将词汇搭配起来，组成词块进行记忆”，C项“找同义词和反义词”都属于词汇巩固方法。D项“猜测单词的意义”更适用于单词呈现阶段。故本题选D。

17.

Beforestudentsstartthetask,theteacherdividesstudentsintogroupsoffourandexplainshowthetaskiscarriedout.Whatroledoeshe/sheplay?A.Anassessor.B.Anorganizer.C.Aprompter.D.Aresearcher.正确答案：B[考点]本题考查教师角色。

[解析]assessor“评价者”，organizer“组织者”，prompter“提不者”，researcher“研究者”。教师在任务开展之前，将学生分组并说明活动步骤，体现了其在课堂中作为组织者的角色。故本题选B。

18.

Whenateacherasksstudentstoreadwordslike"bid,bad",he/sheintendstodrawstudents'attentiontothe______.A.minimalpairB.intonationC.stressD.spelling正确答案：A[考点]本题考查语音教学。minimalpair“最小对立体”，指除了出现在同一位置的一个音之外其余音都相同的语音组合；intonation“语调”；stress“重音”；spelling“拼写”。题目中的bid，bad只有一个音素的差别，因此该教师想让学生关注的是最小对立体。故本题选A。

19.

______istheconstantaimofteachersandtheuppermostwaytoimprovethequalityofteachinginsubjects.A.TopursuethemaximumoftheclassroomteachingB.ProfoundteachingexperienceC.TheuniqueteachingpersonalityD.Preciseclassroomteachingevaluation正确答案：A[考点]本题考查课堂教学。

[解析]目前我国的教育形式即课堂教学的方式，主要采取班级授课制，因此，课堂教学效益的最大化是教师不断追求的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。故本题选A。

20.

Ifateacherwantstoteststudentsbeforethestartofanewsemesterandthendividesthemintodifferentclassesbasedongradesfortargetedteaching,he/shecanorganizea/an______.A.individual-referencedtestB.aptitudetestC.placementtestD.achievementtest正确答案：C[考点]本题考查语言测试。

[解析]个体参照测试(individual-referencedtest)一般以学生个人以往的表现作为评价标准；潜能测试(aptitudetest)是一种预测学生学习某一新语言的能力倾向的测试，旨在衡量学生今后学习该语言时是否具有较强的学习能力；分级测试(placementtest)也叫分班测试，即在新学期开始前对学生的能力水平进行测试，进而根据成绩将学生分成不同的等级或班级，以便进行针对性的教学；成绩测试(achievementtest)旨在了解在一段时期内学生对所学课程内容的掌握情况，以便对学生的学习成绩做出评定。题干所述为分级测试，故本题选C。

请阅读下面文章，完成下面小题。

It'soneofourcommonbeliefsthatmiceareafraidofcats.Scientistshavelongknownthatevenifamousehasneverseenacatbefore,itisstillabletodetectchemicalsignalsreleasedfromitandrunawayinfear.Thishasalwaysbeenthoughttobesomethingthatishard-wiredintoamouse'sbrain.

ButnowWendyIngrain,agraduatestudentattheUniversityofCalifornia,Berkeley,haschallengedthiscommonsense.Shehasfoundawayto"cure"miceoftheirinbornfearofcatsbyinfectingthemwithaparasite,reportedthesciencejournalNature.

Theparasite,calledToxoplasmagondii,mightsoundunfamiliartoyou,buttheshockingfactisthatuptoone-thirdofpeoplearoundtheworldareinfectedbyit.Thisparasitecancausedifferentdiseasesamonghumans,especiallypregnantwomen—itislinkedtoblindnessandthedeathofunbornbabies.

However,theparasite'seffectsonmiceareunique.Ingramandherteammeasuredhowmicereactedtoacat'surinebeforeandafteritwasinfectedbytheparasite.Theynotedthatnormalmicestayedfarawayfromtheurinewhilemicethatwereinfectedwiththeparasitewalkedfreelyaroundthetestarea.

Butthat'snotall.Theparasitewasfoundtobemorepowerfulthanoriginallythought—evenafterresearcherscuredthemiceoftheinfection.Theynolongerreactedwithfeartoacat'ssmell,whichcouldindicatethattheinfectionhascausedapermanentchangeinmice'sbrains.

Whydoesaparasitechangeamouse'sbraininsteadofmakingitsicklikeitdoestohumans?Theanswerliesinevolution.

"It'sexcitingandscarytoknowhowaparasitecanmanipulateamouse'sbrainthisway,"Ingramsaid.Butshealsofindsitinspiring."Typicallyifyouhaveabacterialinfection,yougotoadoctorandtakeantibioticsandtheinfectionisclearedandyouexpectallthesymptomstoalsogoaway."Shesaid,butthisstudyhasproventhatwrong."Thismayhavehugeimplicationsforinfectiousdiseasemedicine."21.

Thepassageismainlyabout______.A.mice'sinbornterrorofcatsB.theevolutionofToxoplasmaC.anewstudyabouttheeffectsofaparasiteonmiceD.aharmfulparasitecalledToxoplasmagondii正确答案：C[解析]主旨题。根据第二段中的“Shehasfoundawayto'cure'miceoftheirinbornfearofcatsbyinfectingthemwithaparasite,reportedthesciencejournalNature”可知，Ingram发现了一种通过让老鼠感染弓形虫来改变它们天生害怕猫的方法。下文也都是围绕着这个新发现来阐述的。故本题选C。

22.

Theunderlinedpart"hard-wired"inParagraph1probablymeans______.A.deeplyrootedB.quicklychangedC.closelylinkedD.deeplyhurried正确答案：A[解析]词汇题。第一段指出老鼠即使没有见过猫也会害怕，由此可推断出这是天生就刻在老鼠脑子里的一种行为。deeplyrooted“深深根植于”符合文章想要表达的意思。故本题选A。

23.

TheexperimentfoundthatmiceinfectedwithToxoplasmagondii______.A.stayedfarawayfromacat'surineB.movedaroundtheareafreelyandfearlesslyC.becamemoresensitivetoacat'ssmellD.weremoreafraidofcats正确答案：B[解析]细节题。根据第四段中的“Theynotedthatnormalmicestayedfarawayfromtheurinewhilemicethatwereinfectedwiththeparasitewalkedfreelyaroundthetestarea”可知，受到弓形虫感染的老鼠能够自由随意地在测试区域周围活动。故本题选B。

24.

Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?A.Toxoplasmagondiicausespeoplestrangeanddeadlydiseases.B.Withcertaininfectiontheinfectiousdiseasecannotbecuredcompletely.C.HumanbeingsinfectedbyToxoplasmagondiiwillhavepermanentbraindamage.D.Toxoplasmagondiiisharmfultohumanbeings,butitdoesnoharmtomice.正确答案：B[解析]细节题。文章第三段最后一句指出，该弓形虫与失明及胎儿的死亡有关，A项与文章说法不一致，故排除；文章只表明这种感染会使老鼠的大脑产生永久性的改变，并没有提及人类，故排除C；该弓形虫对人类有危害，但是并不能说明对老鼠没有危害，故排除D。文章最后一段指出，人们一旦受到细菌感染就希望服用抗生素来清除所有的感染并希望所有的症状都能消失，但是此项研究证明这种想法是错误的，由此可知B项正确。

25.

Theauthor'sattitudetowardstheexperimentis______.A.positiveB.subjectiveC.negativeD.objective正确答案：D[解析]态度题。在整篇文章中，作者都是在客观地叙述wendyIngram的新发现。故本题选D。

请阅读下面文章，完成下面小题。

Anewstudyshowsthatstudentslearnmuchbetterthroughanactive,iterativeprocessthatinvolvesworkingthroughtheirmisconceptionswithfellowstudentsandgettingimmediatefeedbackfromtheinstructor.

TheresearchwasconductedbyateamattheUniversityofBritishColumbia(UBC),Vancouver,inCanada,ledbyphysicsNobelistCarlWieman.Inthisstudy,Wiemantrainedapostdoc,LouisDeslauriers,andagraduatestudent,EllenSchelew,inaneducationalapproach,called"deliberatepractice",thatasksstudentstothinklikescientistsandpuzzleoutproblemsduringclass.Foroneweek,DeslauriersandSchelewtookoveronesectionofanintroductoryphysicscourseforengineeringmajors,whichmetthreetimesforonehour.Atenuredphysicsprofessorcontinuedtoteachanotherlargesectionusingthestandardlectureformat.Theresultsweredramatic:Aftertheintervention,thestudentsinthedeliberatepracticesectiondidmorethantwiceaswellona12-questionmultiple-choicetestofthematerialasdidthoseinthecontrolsection.Theywerealsomoreengagedandapost-studysurveyfoundthatnearlyallsaidtheywouldhavelikedtheentire15-weekcoursetohavebeentaughtinthemoreinteractivemanner.

"It'salmostcertainlythecasethatlectureshavebeenineffectiveforcenturies.Butnowwe'vefiguredoutabetterwaythatmakesstudentsanactiveparticipantintheprocesstoteach",Wiemansays.The"deliberatepractice"methodbeginswiththeinstructorgivingstudentsamultiple-choicequestiononaparticularconcept,whichthestudentsdiscussinsmallgroupsbeforeansweringelectronically.Theiranswersrevealtheirgraspofthetopic,whichtheinstructordealswithinashortclassdiscussionbeforerepeatingtheprocesswiththenextconcept.

Whilepreviousstudieshaveshownthatthisstudent-centeredmethodcanbemoreeffectivethanteacher-ledinstruction,Wiemansaysthisstudyattemptedtoprovide"aparticularlycleancomparison...tomeasureexactlywhatcanbelearnedinsidetheclassroom."Hehopesthestudypersuadesfacultymemberstostopdeliveringtraditionallecturesand"switchover"toamoreinteractiveapproach.Morethan55coursesatColoradoacrossseveraldepartmentsnowofferthatapproach,hesays,andthesamethingishappeninggraduallyatUBC.26.

Theresultsoftheresearchrevealthat______.A.thestudentsintheexperimentalsectionperformedbetteronatestB.thestudentspreferredthetraditionallecturestodeliberatepracticeC.theentire15-weekcoursewasactuallygiveninthenewmannerD.thestudentsinthecontrolsectionseemedtobemoreengaged正确答案：A[解析]细节题。文章第二段指出“Theresultsweredramatic:Aftertheintervention,thestudentsinthedeliberatepracticesectiondidmorethantwiceaswellona12-questionmultiple-choicetestofthematerialasdidthoseinthecontrolsection”，由此可知在“刻意练习组”即实验组的学生在测试中的成绩更好一些。故本题选A。

27.

WhatdoweknowaboutthestudyledbyCarlWiemaninthesecondparagraph?A.Studentsneedtoturntoscientistsforhelpiftheyhavetrouble.B.Anintroductoryphysicscoursewasgiventophysicsmajors.C.Studentswerefirsttaughtinthe"deliberatepractice"approach.D.Aprofessorcontinuedtoteachthesamesectionwiththetraditionallectures.正确答案：C[解析]细节题。根据文章第二段中的“...inaneducationalapproach，called'deliberatepractice'...”可知C项正确；A项在文中没有提及；根据“...tookoveronesectionofanintroductoryphysicscourseforengineeringmajors...”可知B项错误；根据“...teachanotherlargesectionusingthestandardlectureformat”可知D项错误。故本题选C。

28.

HowdoesWiemanlookatthetraditionallecturesaccordingtothethirdparagraph?A.Theyhaveprovedtobeineffectiveandoutdated.B.Theycanmakestudentsmoreactiveinstudy.C.Theyhavelastedforonlyashortperiodtime.D.Theycontinuetoplayanessentialroleinteaching.正确答案：A[解析]细节题。文章第三段指出“It'salmostcertainlythecasethatlectureshavebeenineffectiveforcenturies.Butnowwe'vefiguredoutabetterwaythatmakesstudentsanactiveparticipantintheprocesstoteach”，即几乎可以肯定的是几个世纪以来讲课一直都很低效。不过现在已经找到了一种更好的让学生积极参与教学过程的教学方法。由此可知，A项正确。

29.

Howdoesthe"deliberatepractice"methodwork?A.Thestudentsarefirstpresentedwithsomeopenquestions.B.Thestudentshavetohandinpaper-basedhomework.C.Theinstructorremainsconsistentinthewayofexplainingconcepts.D.Theinstructorexpectsthestudentstoairtheirviewsatanytime.正确答案：C[解析]细节题。文章第三段具体讲述了“刻意练习”法。由“The'deliberatepractice'methodbegins...beforerepeatingtheprocesswiththenextconcept”可知，“刻意练习”法主要是指老师在讲解概念时使用同样的方式。故本题选C。

30.

WelearnfromthelastparagraphthatWieman'snewapproach______.A.canachievethesameeffectsasthetraditionallectureformatB.willtaketheplaceofthetraditionalwayofteachingintimeC.hasbeenacceptedbyfacultymembersinsomecollegesD.canevaluatethestudent'sclassperformanceroughly正确答案：C[解析]推断题。文章最后一段指出“Hehopesthestudypersuadesfaculty...55coursesatColorado...offerthatapproach...thesamethingishappeninggraduallyatUBC”，由此可推断，Wieman提倡的这种新的教学法正逐渐被一些大学的教师接受。故本题选C。

二、简答题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。1.

请列出四种英语听力技能，并分别写出一句英语课堂教学指令语以培养学生相应的听力技能。正确答案：

(1)记笔记的能力：根据听力材料的类型和听力要求选择适当的笔记记录形式并进行记录的能力。

指令语：PleaselistentothematerialandtakenotesofTony'sphonecalltocompletethefollowingtimetable.

(2)大意理解能力：理解谈话或独白的主题或意图的能力。

指令语：Pleaselistentothedialogueforthefirsttimeandtrytogetthemainideaofit.

(3)细节理解能力：获取听力材料中具体信息的能力。

指令语：Pleaselistentothematerialforthesecondtimeandanswerthequestions:Whatarethemainproblemsmentionedinthedialogue?Dothefishermencatchmorefishthanbefore?Why?

(4)推理判断和预测能力：对说话人的意图和情绪态度、谈话人之间的关系等的推理判断，以及对下文预测的能力。

指令语：Pleaselistentothematerialandguesstherelationshipbetweenthetwospeakers.

三、教学情境分析题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某教师在高一年级某节写作课上开展的教学活动。

根据所给材料从下列三个方面作答。1.

分析每个步骤的主要设计意图。正确答案：步骤一：让学生分析任务，使其清楚地了解本次写作的要求及目标。

步骤二：组织头脑风暴活动，使学生明确写作内容，并为后续的写作积累素材。

步骤三：教师的讲解使学生明确信件的格式和结构并能够独立完成信件的写作。

步骤四：组内修改使学生互相学习，查漏补缺，进一步优化自己的作文。

2.

指出该教学活动的两个优点。正确答案：优点：

①该教师在写作前组织学生开展调查活动，不仅让学生积累了写作素材，也使学生在合作探究中提高了英语交际能力，将听、说、写有机结合起来。

②该教师让学生通过小组合作的方式修改作文，体现了学生的主体地位，有利于充分调动全体学生的积极性，促进学生的课堂交流。

3.

指出该教学活动的三个缺点并提出相应的改进建议。正确答案：缺点：

①缺少导入的过程。学生没有做好进入课堂的准备，教师就直接展示写作要求，无法抓住学生的注意力，不利于提高学生的学习效率。

②教师对于写作格式的讲解过于直接，没有启发学生思考的过程，学生只是被动地接受。

③学生写完之后，教师没有给予学生展示作文的机会，缺乏相应的评价。

建议：

①加入导入的过程。例如，教师可以让学生讨论自己的作息时间或是让学生分组讨论自己与朋友常用的联系方式。

②教师可以带领学生共同总结信件的格式与结构。例如，教师首先展示一封信件让学生通读，然后讨论信件的主要内容、格式、结构等，最后再带领学生一起总结。这样能够激发学生思考，让学生能积极主动地了解信件的格式和结构。

③在学生写完之后，教师在经得学生允许的情况下，挑出1～2篇信件进行展示，并进行评价。

四、教学设计题根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。1.

设计任务：根据下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教学时间：20分钟

学生概况：某城镇普通中学高中二年级第一学期学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》学业质量水平一的要求。学生课堂参与积极性一般。

语言素材：

WWF

TheWWFistheworld'slargestorganisationfornatureconservation.ItwasfoundedintheUKin1961andopenedaninternationalofficeinSwitzerlandinthesameyear.Itsaimwastoprotectthenaturalhabitatsofwildanimalsindangerofextinction.Oneofthefounders,thepainterandnaturalistPeterScott,designedthefamouspandalogo.Theinitials,WWF,standforWorldWideFundforNature.OriginallythenamewasWorldWildlifeFund.Todaytheorganisationhasbranchesin90countriesinallfivecontinents.Ithasthousandsofvolunteersandmorethanfivemillionsupporterswhohelpbygivingmoney.Since1985ithasspentmorethan$1000millionon11000projectsin130countries.

Thefocusofattentionhaschanged,too.Inthe1980stheWWFbecameinterestedinallactivitieswhichhaveaneffectontheenvironment,suchaspollutionandthewayweuseenergy.TheWWFbelievesthatourworldhasafutureonlyifpeoplelearntoconservenatureandnotwasteenergy.Asaresult,itstartedworkingwithgovernmentstointroduceenvironmentaleducationintoschools.

TheWWFhasworkedwiththeChinesegovernmentsince1980,whenDrGeorgeShallerarrivedtoworkwithChinesescientistsonthepandaproject.ForfifteenyearsWWFChinastaffhadbeenbasedinSwitzerlandbutcametoChinatomonitortheproject.Then,in1995,theorganisationsetupanofficeinBeijing.Todaytherearemorethanthirtystaffworkingontwentyprojectsalloverthecountry.Theyincludeworkinforests,energy,andinenvironmentaleducationforChina'sprimaryandsecondaryschoolsaswellassavingthepanda,ofcourse.

注：语言素材选自外研版必修5Module6AnimalsinDanger第59页。正确答案：[参考设计]

TeachingContents:

Inthisreadingclass,thepassageintroducestheWWF,theworld'slargestorganisationfornatureconservation.

TeachingObjectives:

(1)AllthestudentscanunderstandthepassageandknowmoreabouttheWWFthroughreadingthepassageandansweringsomequestions.

(2)MoststudentsareabletointroducetheWWFandmakeapostertopropagatetheideasofanimalandenvironmentalprotection.

(3)StudentswillpaymoreattentiontotheWWFandformtheawarenessofnatureconservation.

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