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文档简介
试卷第=page11页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页12.2逆向思维的含义与作用一、单选题1.一旅客在火车站附近手机被偷了,马上请朋友给自己手机发了一条信息:“哥,火车快开了,我等不到你,先上车了!欠你的两万块钱,我放在火车站寄存处A19号柜子里,密码是1685”。半小时后,偷手机的小偷在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。思维方式用对了,能解决许多问题。运用这一思维方式(
)①是在综合基础上对问题进行分析
②通过转换认识的角度以实现创新③能发挥非逻辑制约的畅想功能
④能与正向思维互补出创新成果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.吹尘机发明后,有人在使用时被吹起的灰尘呛得透不过气,后有设计师突发奇想,吹的相反是吸,那改为吸尘会如何呢?之后吸尘机问世了。这说明(
)A.迁移可以为技术创新开拓可能的思路B.想象可以帮助人们明确创新思维的目标C.可从事物反向去思考,创造性解决问题D.创新思维以联想为基础,在联想中发展3.正向思维和逆向思维是两种重要的思维方式。下列对逆向思维和正向思维的关系的表述不科学的是(
)A.二者在目的和方向上都正好相反B.二者都是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映C.逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的D.掌握正向思维的“正”是合理有效进行逆向思维的“逆”的前提4.大兴调查研究,党员干部要多到分管领域的基层一线去,多到群众意见集中、工作打不开局面的地方去,体察实情,解剖麻雀,全面掌握情况,做到心中有数。这启示我们要学会运用(
)①发散思维,按照预定计划开展调研工作②逆向思维,根据形势变化优化调研流程③联想思维,在制定计划时推测调研结果④聚合思维,用解剖麻雀法寻求解决方案A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.一位大爷到菜市场买菜,挑了3个西红柿到秤盘,摊主秤了下:“一斤半3块7。”大爷:“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时,大爷从容地掏出了七毛钱,拿起刚去掉的那个大西红柿,潇洒地走开了。从逆向思维角度来看,这位大爷(
)①突破陈规看问题,实现了对推理步骤的省略或跨越②进行了反向求索,实现了“不利”向“有利”的转化③转换认识视角,对涉及事物的存在状态作转换性思考④汲取先前的经验,通过位置变迁寻求解决问题新思路A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.早期的电灯泡,在使用不久后灯泡内部会发黑。开始人们认为是其中的空气引起的,把解决这个问题的思路定在尽可能地把灯泡内部抽成真空,可是发黑的问题依然存在。后来,米尔兰博士灵机一动提出向灯泡内充入某种气体解决这个问题。经过实验,最后确定用氩气替代真空,终于解决了灯泡发黑的问题。上述材料体现①创新要敢于突破一切成规②寻找新思路有利于我们取得成功③创新来源于人们在社会实践中获得的灵感④办事情往往要敢于进行逆向思维、创新思维A.①② B.①④ C.②③ D.②④7.今年我国发展面临的环境仍是战略机遇和风险挑战并存,有利条件强于不利因素。这一判断主要体现了(
)A.求异思维 B.逆向思维 C.聚合思维 D.辩证思维8.2023年春天,国内几乎所有的美食话题都被淄博烧烤所攻占,淄博烧烤也成为一种现象级“围炉夜话”。针对淄博烧烤的火爆“出圈”,淄博市政府相关部门多次召开烧烤行业专题会议,积极听取业户的建言献策,来推动食品安全和公平公正经营秩序。淄博市政府主要运用的思维方法是(
)A.信息交合法 B.头脑风暴法 C.检核表法 D.反向求索法9.在思想教育中,利用教育对象的逆反心理或顺应心理,采取“欲擒故纵”的方式说服教育,从思维角度看这是(
)①逆向思维方式的具体应用②发散思维方式的具体应用③对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考④对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考A.①② B.②③ C.①④ D.②④10.有舍有取,让更多工业遗产重新焕发青春、实现更大价值。首钢园将冬奥会滑雪大跳台与昔日的炼钢高炉完美结合,成为闪耀新地标;鹅岭贰厂文创公园将曾经的印刷厂变为集艺术工作室、博物馆、公共体验区等为一身的个性空间……各地诸多工业遗产实现华丽“变身”,引发城市区域服务功能蜕变,促进新产业新业态发展,吸引众多市民和游客前往休闲“打卡”。材料表明(
)①创新思维的步骤具有跨越性②想象是联想思维的“畅想”方式③辩证的否定具有肯定与否定的双重性④对已有的有关事物功能的认识作了反向思考A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.由于条件的限制,人们不可能事必躬亲,譬如对太空的认识,但我们可以通过天文望远镜、派遣宇宙飞船、分析宇宙射线、研究陨石等手段来加深对天体结构、宇宙生命及其运动规律的认识。这体现的进行逆向思维的角度是(
)A.事物存在状态 B.事物功能C.由因到果 D.由果溯因12.下边漫画启示我们认识和解决问题要(
)A.善用定性分析B.遵循适度原则C.坚持逆向思维D.注重量的积累13.(2023·南京·模拟预测)2022年以来,面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,在党中央的坚强领导下,我们有效统筹疫情防控和经济社会发展工作,既对当前经济形势加以精准研判,正视和解决好困难压力,又从较长周期认识中国经济的内在规律和大趋势,把握中国经济的潜力、韧性、底气、后劲,从而保持战略定力。这体现了(
)①辩证思维,从整体性和动态性中把握事物②聚合思维,通过信息交合法产生新的思路③科学思维,把握了社会发展规律和阶段性特征④逆向思维,对事物的结构顺序进行了反向思考A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好,为此,餐厅规定:凡是浪费食物者罚款十元!结果生意一落千丈!后经人提点,将售价提高十元,规定改为:凡没有浪费食物者奖励十元!结果生意火爆且减少了浪费!上述做法的成功之处在于(
)①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考②坚持辩证思维,以动态方式思考认识对象③对事物之间因果关系的认识作交换性思考④综合目标信息,寻求解决问题的最优方案A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.对于有待解决的难题,在进行一番思考之后,如果仍难找到满意的解决办法,我们可以从多种角度进行反向思考。这就是()A.正向思维 B.发散思维C.逆向思维 D.聚合思维二、主观题16.阅读材料,完成下列要求。为了拉近与群众之间的距离、做实“向群众汇报”制度,天津市强化信访服务,推动领导干部接访、下访规范化、制度化、常态化。要把开展党员干部下访接访活动作为主题教育的重要抓手,深入开展“走找想促”活动,把“等群众上门”变为“送服务上门”。要聚焦群众“急难愁盼”,主动下沉基层一线,坚持举一反三、以点带面,研究系统性、根本性解决问题的办法,建立问题处置长救机制,推动全市信访形势持续向好,为推进各项事业高质量发展营造良好环境。结合材料,运用“创新思维要多路探索”的知识,分析天津市是如何推动信访形势持续向好的。17.阅读材料,完成下列要求。盐碱地是一种宝贵的耕地后备资源,是我国耕地“提质、扩容、增效”的重要来源。山东潍坊是滨海盐碱地代表城市之一,共有226万亩盐碱地,粮食亩产只有四五百斤,不少土地撂荒。近年来,潍坊采取多种方式对盐碱地进行适度开发:有的地区改种苜蓿、棉花、小麦等抗盐碱品种,这些抗盐碱作物的生长吸收了土壤中的盐碱成分,粮食亩均产量大幅提升;有的地区自主研发新技术,对重度盐碱地进行根本治理,使土壤含盐量由原来16‰将至3‰以下,实现了水稻一季亩产1200斤、小麦一季亩产800斤的巨大突破;还有的地区在盐碱地上种植抗盐碱牧草,发展规模化的肉牛养殖产业,养殖过程中产生的粪便等转化为生物有机肥,用于盐碱地的涵养与农产品种植,实现地产草、草喂牛、牛肥地的良性循环。随着开发技术和管理方式的不断进步,昔日撂荒的不毛之地如今种植了玉米、水稻等粮食作物,苹果、葡萄、桃子等各种瓜果一应俱全,南美白对虾等鱼虾满塘,丰收图景十分壮观。(1)结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,分析说明山东潍坊是如何运用科学思维方法开发盐碱地的。18.阅读材料,完成下列要求。疫情使“面对面”的消费受到影响,社区团购应运而生。商家借助网络平台,采取“预售+定点配送+自提”的方式,将小区居民预定商品配送到小区指定服务点,再由小区居民到指定地点自提,为小区居民带来便利又安全的消费。与传统电商展示、陈列的销售方式不同,社区团购深耕社区,采用熟人分享的方式整合社区小流量消费,不但获客成本低,而且转化率及留存率更高。如今,社区团购日益升温。美团旗下的美团优选、拼多多旗下的多多买菜、滴滴旗下的橙心优选等加速入局,与地方社区团购商家展开激烈竞争,使社区团购日渐成为时下市场关注的“爆点”。结合材料,运用创新思维的知识回答:(1)材料中社区团购的营销模式“新”在哪里?(2)面对激烈的竞争,某商家建立了一个特殊参谋部,他们具有鲜明的否定性风格,任务就是“唱反调”。请简要说明商家建立特殊参谋部的目的。答案第=page11页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages22页参考答案:1.D【详解】①:在分析的基础上综合,在综合指导下分析,①表述错误。②④:这位旅客把本来就不存在的两万元钱煞有其事地编成短信发到自己被偷的手机上,利用某些人见利忘义的本性,让他乖乖地钻进自己设计的“圈套”,这是在运用逆向思维——由失主焦急地找手机,到偷手机的自动“送上门”。逆向思维可以通过转换认识的角度以实现创新,可以与正向思维互补催生出创新成果,②④正确。③:联想思维能发挥非逻辑制约的畅想功能,③不符合题意。故本题选D。2.C【详解】A:材料主要体现的是逆向思考,未体现迁移,A不符合题意。B:材料未体现想象可以帮助人们明确创新思维的目标,B不符合题意。C:吹尘机发明后,有人在使用时被吹起的灰尘呛得透不过气,后有设计师突发奇想,吹的相反是吸,那改为吸尘会如何呢?之后吸尘机问世了。这说明可从事物反向去思考,创造性解决问题,C正确。D:材料未体现联想思维,D不符合题意。故本题选C。3.A【详解】本题属于逆向型选择题。A:正向思维和逆向思维的目的并不相反,都是为了更好地认识事物,A表述不科学,但符合题意。BCD:正向思维和逆向思维都是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映,逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的,掌握正向思维的“正”是合理有效进行逆向思维的“逆”的前提,这三个选项都是对二者关系的正确表述,BCD不符合题意。故本题选A。4.B【详解】①:大兴调查研究,党员干部要多到分管领域的基层一线去,这启示我们要学会运用发散思维,根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,按照预定计划开展调研工作,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式,①正确。②:逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的,在材料中没有体现,②不符合题意。③:联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行连接与思考的思维活动,在制定计划时推测调研结果属于超前思维,③错误。④:体察实情,解剖麻雀,全面掌握情况,做到心中有数。这启示我们要学会运用聚合思维,用解剖麻雀法寻求解决方案,④正确。故本题选B。5.C【详解】①:对推理步骤的省略或跨越属于创新思维的特征,不属于逆向思维角度,①不符合题意。②③:正当身边人想提醒大爷注意秤时,大爷从容地掏出了七毛钱,拿起刚去掉的那个大西红柿,潇洒地走开了,这位大爷进行了反向求索,实现了“不利”向“有利”的转化,转换认识视角,对涉及事物的存在状态作转换性思考,②③符合题意。④:逆向思维是对原有的思路方向相反的思路,而不是汲取先前的经验,④不符合题意。故本题选C。6.D【详解】①:创新意识需要辩证的分析和批判的继承成规,而不是一概突破。①不选。②④:依题意知,米尔兰博士经过实验,最后确定用氩气替代真空,解决了灯泡发黑的问题,体现了辩证法的革命批判精神与创新意识,要求我们要寻找新思路,这有利于我们取得成功,办事情往往要敢于进行逆向思维、创新思维。②④正确。③:说法错误。创新源于实践,灵感对创新实践有重要的指导价值。③排除。故本题选D。7.D【详解】AD:辩证思维是用联系的、全面的、发展的观点看问题,今年我国发展面临的环境仍是战略机遇和风险挑战并存,有利条件强于不利因素,这是运用矛盾分析法,体现了辩证思维,不涉及求异思维,A不选,D入选。B:如果将原有的思路叫做正向思维,那么一切与原有思路方向相反的思路都可以叫做逆向思维,材料不体现,B不选。C:聚合思维是指利用已有的知识和经验,将众多信息逐步引到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的思路,材料不涉及,C不选。故本题选D。8.B【详解】A:信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。材料未体现该思维方法,A排除。B:头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。淄博市政府相关部门多次召开烧烤行业专题会议,积极听取业户的建言献策,即采用了头脑风暴法,B正确。C:检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。材料未体现该思维方法,C排除。D:在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。材料未体现该思维方法,D排除。故本题选B。9.C【详解】①④:在思想教育中,利用教育对象的逆反心理或顺应心理,“欲擒故纵”的教育方式,是逆向思维的具体应用,对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考,①④符合题意。②③:“欲擒故纵”的教育方式,是逆向思维的具体应用,是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考;材料未涉及发散思维方式和对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考;②③不符合题意。故本题选C。10.D【详解】①②:材料体现的是打造工业遗产,变旧为新,未涉及创新思维的步骤具有跨越性和想象,故①②不符合题意。③:“有舍有取”体现了辩证的否定具有肯定与否定的双重性,故③符合题意。④:各地诸多工业遗产实现华丽“变身”,引发城市区域服务功能蜕变,说明创作者对已有的有关事物功能的认识作了反向思考,故④符合题意。故本题选D。11.D【详解】ACD:题干体现的进行逆向思维的角度是由果溯因,但并没有涉及事物存在状态、事物功能和由因到果,ACD不符合题意。D:因果关系的正向思维顺序是由因到果,其逆向思维是由果溯因,即材料中由研究宇宙射线、陨石等已发生的事件探求宇宙生命及其运动的过程体现了由果溯因,D正确。故本题选D。12.A【详解】A:人只有在热的时候才能脱掉衣服,南风看到了事物的这一性质合规率,让人脱掉了衣服,说明认识和解决问题要善用定性分析,A正确。BD:材料不是在说量变质变的关系,不体现量的积累和适度原则,BD排除。C:认识到规律然后按规律办事不属于逆向思维,C不符合题意,排除。故本题选A。13.B【详解】①③:2022年以来,面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,我们有效统筹疫情防控和经济社会发展工作,既对当前经济形势加以精准研判,正视和解决好困难压力,又从较长周期认识中国经济的内在规律和大趋势,把握中国经济的潜力韧性、底气、后劲,从而保持战略定力。这体现了辩证思维和科学思维,从整体性和动态性中把握事物,把握社会发展规律和阶段性特征,①③符合题意。②:信息交合法属于发散思维的方法,②错误。④:该分析不属于逆向思维,④不符合题意。故本题选B。14.C【详解】①:“对事物结构顺序的已有认识进行反向思考”,是由于事物内部不同的结构顺序会产生不同的功能效用,而餐厅前后规定的内容,不属于同一事物的内部结构顺序的调整,①不符合题意。②:餐厅为减少浪费现象出台罚款措施,却影响了消费者的消费意愿,改为节约奖励的措施后生意火爆,坚持了辩证思维方法,以动态方式思考认识对象,②正确。③:餐厅出台浪费罚款措施后,生意一落千丈,餐厅把握了罚款与生意的因果联系后,进行交换性思考,变浪费罚款为节约奖励,生意好转,③正确。④:辩证思维的整体性认为,认识对象是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,这要求我们综合目标信息,寻求解决问题的最优方案,材料中餐厅的规定不涉及各个要素,④不符合题意。故本题选C。15.C【详解】AC:如果把原有的思路叫正向思维,那么是一切与原有的思路相反的思维叫逆向思维。材料强调“从多种角度进行反向思考”,指的是运用逆向思维,A不符合题意,C符合题意。B:发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式,材料体现的是反向思考,不是不同方向,B不符合题意。D:聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案,材料没有体现把众多信息聚合,D不符合题意。故本题选C。16.①运用逆向思维的方法,深入开展“走找想促”活动,把“等群众上门”变为“送服务上门”。②运用聚合思维的方法,要聚焦群众“急难愁盼”,主动下沉基层一线。③运用发散思维的方法,坚持举一反三,从多方面人手,推动全市信访形势持续向好。【分析】背景素材:天津市推动信访形势持续向好考点考查:创新思维要多路探索能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养:政治认同、科学精神【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类,设问要求说明是天津市推动信访形势持续向好的思维方法,需要调用创新思维要多路探索的有关知识,结合该市做法分析作答。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:天津市强化信访服务,推动领导干部接访、下访规范化、制度化、常态化,要把开展领导干部下访接访活动作为主题教育的重要抓手,深入开展“走找想促”活动,把“等群众上门”变为“送服务上门”→可联系逆向思维的方法。关键词②:要坚持问题导向,聚焦群众“急难愁盼”问题,主动下沉基层一线,换位思考,将心比心,努力将矛盾纠纷解决在基层、化解在萌芽→可联系聚合思维的方法。关键词③:坚持举一反三,以点带面,研究系统性、根本性解决问题的办法,建立问题处置长效机制,推动全市信访形势持续向好→可联系发散思维的方法。第三步:整合信息,组织答案。17.(1)①运用发散思维方法,遵循适度原则,采取多种方式对盐碱地进行适度开发;②发挥思维正逆互补的作用,一方面对重度盐碱地进行根本治理,另一方面改种抗盐碱品种;③运用辩证思维,科学处理“此”与“彼”的关系,进行生态治理,发展循环经济。【分析】背景素材:潍坊盐碱地治理考点考查:高质量发展、发散思维、辩证思维能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养:政治认同、科学精神【详解】(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为评析类试题,要求分析山东潍坊在盐碱地治理过程中运用到哪些科学思维方法,可从发散思维、辩证思维等角度分析作答。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:潍坊采取多种方式对盐碱地进行适度开发。→可结合发散思维进行分析。关键词②:一方面对重度盐碱地进行根本治理,另一方面改种抗盐碱品种→可结合逆向思维进行分析。关键词③:进行生态治理,发展循环经济,将生态与经济统一起来。→可结合辩证思维进行分析。第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。18.(1)思路新,社区团购打破常规思路,用“预售+定点配送+自提”的方式解决了疫情下的“隔离”对消费的影响。方法新,社区团购改变传统电商的营销方式,采用深耕社区、熟人分享等方式赢得消费者。结果新,社区团购通过创新营销方式,激发市场竞争活力,日渐成为市场关注的爆点。(2)发挥思维正逆互补的作用,打破人们单方面思维的限制,避免思维的僵化和极端化。引导人们从不同方向和角度认识事物,获得常规思路难以得到的新认识。【分析】本题以疫情使“面对面”为话题设置相关情境,从《科学思维常识》角度设置相关问题,考查考生对影创新思维中的思路新、方法新和结果新、创新思维的特征等知识的把握,考查学生科学精神、公共参与的核心素养,培养考生创新能力和品质。【详解】(1)设问(1),第一
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