一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6花儿草儿真美丽教案 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”中的“6花儿草儿真美丽”。本节课内容主要包括：认识大自然中的花草植物，了解它们的生长特点和美丽之处；通过观察、体验活动，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感；学习保护花草树木的方法，提高学生的环保意识和行为。教学内容与新人教版教材紧密关联，旨在引导一年级学生初步建立与自然和谐相处的观念。核心素养目标分析本节课围绕“我和大自然”的主题，着重培养一年级学生的以下核心素养：

1.人与自然和谐共生：通过观察、体验花草植物的生长过程，使学生认识到自然之美，激发他们对大自然的热爱，培养与自然和谐相处的情感。

2.环保意识与行为：引导学生学习保护花草树木的方法，提高学生的环保意识，使他们能够在日常生活中践行绿色生活，关爱生态环境。

3.美育素养：让学生感受大自然中花草的色彩、形状之美，培养他们的审美情趣，提高对美的感知和鉴赏能力。

4.社会责任感：通过本节课的学习，使学生认识到保护大自然的重要性，激发他们关爱环境、珍惜生命的责任感，为构建美好家园贡献力量。

5.探索与发现：鼓励学生在观察、体验过程中，发现问题、提出问题，培养他们的探究精神和创新能力。

本节课的核心素养目标与新人教版教材紧密相连，旨在全面提高一年级学生的道德与法治素养，为他们的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识大自然中的花草植物，了解它们的生长特点和美丽之处。例如，通过观察周边的花草，学习它们的名称、花期、花形等基本知识，使学生能够识别并欣赏常见花草的美。

（2）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。通过分享大自然中的美好瞬间，激发学生对大自然的热爱之情，教育学生关爱身边的花草树木，珍惜生命。

（3）学习保护花草树木的方法，提高学生的环保意识和行为。例如，讲解如何正确浇水、施肥、修剪等，引导学生将保护花草树木的行动融入到日常生活中。

2.教学难点

（1）花草植物的生长过程和特点：一年级学生对植物的生长过程了解有限，需要教师通过生动的实例和图片进行详细讲解，帮助学生理解花草植物的生长规律。

举例：以向日葵为例，讲解其从种子发芽、生长、开花、结果的过程，强调向日葵跟随太阳的特点。

（2）环保意识的培养：对于一年级学生来说，理解保护环境的重要性有一定难度。教师需要运用生动形象的语言和实例，让学生认识到保护花草树木对环境的意义。

举例：讲解花草树木在净化空气、保持水土、美化环境等方面的作用，使学生明白保护花草树木的重要性。

（3）实际操作能力的培养：学生在学习如何保护花草树木时，可能存在动手能力不足的问题。教师需亲自示范，并指导学生进行实践操作，提高学生的实际操作能力。

举例：组织学生参与校园绿化活动，教授如何正确浇水、施肥、修剪等，让学生在实践中掌握保护花草树木的方法。

（4）审美情趣的培养：一年级学生对美的感知和鉴赏能力有限，教师需引导学生发现花草植物的美，培养学生的审美情趣。

举例：通过观察不同季节的花草变化，让学生发现自然界中的色彩、形状之美，提高审美能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解花草植物的生长特点、环保意义等内容，使学生系统掌握课程知识。结合教材内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和探究。

（2）讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观察和体验，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力。

（3）实验法：组织学生参与观察、体验活动，如观察花草的生长过程、进行校园绿化实践等，让学生在实践中掌握知识，提高实际操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：运用多媒体设备展示花草植物的图片、视频等，让学生更直观地了解花草的生长特点，提高教学效果。

（2）教学软件：利用教学软件开展互动式学习，如花草植物识别游戏、环保知识问答等，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

（3）实物展示：准备一些常见的花草植物实物，让学生近距离观察，增强他们对大自然的感知，提高审美能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然中的花儿和草儿吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于花草的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力。

简短介绍花儿草儿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花儿草儿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花儿草儿的基本概念、组成部分和生长特点。

过程：

讲解花儿草儿的定义，包括它们的生长过程、种类和特点。

详细介绍花儿草儿的组成部分（如花瓣、叶子等），使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解花儿草儿在实际生活中的应用和作用。

3.花儿草儿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花儿草儿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花儿草儿案例进行分析，如校园绿化、家庭养花等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花儿草儿的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护花草树木解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花儿草儿相关的主题进行深入讨论，如“如何保护校园里的花草树木”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花儿草儿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花儿草儿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花儿草儿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调花儿草儿在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护花草树木的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我喜爱的花儿草儿”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.花儿草儿的定义与分类

-花儿：植物的繁殖器官，具有色彩鲜艳、形状各异的特点，分为单瓣花、重瓣花等。

-草儿：广义上指草本植物，狭义上指禾本科植物，具有生长周期短、繁殖快的特点。

2.花儿草儿的生长过程

-种子发芽：种子在适宜的环境条件下，吸收水分、膨胀，破土而出。

-生长：植株在光照、水分、土壤等条件下，不断生长，形成根、茎、叶等器官。

-开花：花儿在生长到一定阶段后，形成花蕾，逐渐开放。

-结果：部分花儿在授粉后，形成果实，完成繁殖过程。

3.花儿草儿的特点与价值

-美化环境：花儿草儿具有美丽的形态和色彩，可以美化环境，提高生活品质。

-净化空气：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用。

-保持水土：植物根系可以固定土壤，防止水土流失，保持生态平衡。

-药用价值：许多花儿草儿具有药用价值，可治疗疾病，如金银花、薄荷等。

4.保护花儿草儿的方法

-合理浇水：根据植物的生长需求，适量浇水，保持土壤湿润。

-施肥：为植物提供充足的养分，促进其生长。

-修剪：适时修剪枯枝、病枝，保持植株健康。

-防治病虫害：采用生物防治、化学防治等方法，预防病虫害的发生。

5.花儿草儿与人类生活的关系

-美化家园：人们在生活中种植花草，美化居住环境。

-文化象征：某些花儿草儿具有特定的文化象征意义，如玫瑰代表爱情，梅花象征坚韧。

-生态保护：保护花草树木，维护生态平衡，是人类应尽的责任。

6.花儿草儿的观察与欣赏

-观察方法：学会观察花儿草儿的形态、颜色、生长环境等，了解其特点。

-欣赏角度：从美学、生物学等方面，欣赏花儿草儿的美丽与神奇。板书设计①重点知识点：

-花儿草儿的定义与分类

-花儿草儿的生长过程

-花儿草儿的特点与价值

-保护花儿草儿的方法

-花儿草儿与人类生活的关系

-花儿草儿的观察与欣赏

②重点词句：

-花儿：色彩鲜艳、形状各异

-草儿：生长周期短、繁殖快

-生长过程：发芽、生长、开花、结果

-价值：美化环境、净化空气、保持水土、药用价值

-保护方法：合理浇水、施肥、修剪、防治病虫害

-观赏：形态、颜色、生长环境

③艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔突出花儿的色彩，增强视觉效果

-以图画形式展示花草的生长过程，形象生动

-设计有趣的互动环节，如“猜猜我是什么花”游戏，激发学生兴趣

-创设情景，如模拟校园绿化，让学生参与到板书设计中，增强体验感反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学方法上，我采用了多元化的教学手段，如多媒体展示、实物观察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.在教学内容上，我将花儿草儿的知识与学生的生活实际相结合，让学生在体验中学习，增强了课程的实践性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现个别学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为对主题不够感兴趣或小组分工不明确。

2.教学评价方面，我意识到在课堂展示环节，评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生的自评和互评。

（三）改进措施

针对