初中生物苏教版知识点一点通

初中生物苏教版知识点一点通一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中生物八年级下册第九单元“生物的生殖与发育”中的第二节“植物的有性生殖”。具体内容包含：植物的有性生殖过程、双受精现象、果实和种子的形成以及种子萌发的条件。二、教学目标1.学生能理解植物的有性生殖过程，掌握双受精现象，了解果实和种子的形成过程。2.学生能够识记种子萌发的条件，并能运用所学知识解释生活中的一些现象。3.学生通过观察、实验等途径，培养探究能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：植物的有性生殖过程、双受精现象、果实和种子的形成过程，种子萌发的条件。难点：双受精现象的机理，种子萌发条件的探究。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、模型、实物等。学具：笔记本、彩色笔、实验器材等。五、教学过程1.情景引入：通过展示一朵花的图片，引导学生观察并思考花的结构与有性生殖的关系。2.知识讲解：介绍植物的有性生殖过程，重点讲解双受精现象，并通过动画演示果实和种子的形成过程。3.实验演示：安排一个简单的实验，让学生观察种子萌发的过程，了解种子萌发的条件。4.课堂讨论：分组讨论实验结果，引导学生运用所学知识解释生活中的一些现象。5.练习巩固：布置随堂练习，检查学生对知识点的掌握情况。六、板书设计板书内容：植物的有性生殖、双受精现象、果实和种子的形成、种子萌发的条件。七、作业设计1.作业题目：（1）植物的有性生殖过程有哪些步骤？（2）双受精现象是如何发生的？（3）果实和种子的形成过程是怎样的？（4）种子萌发的条件有哪些？2.答案：（1）植物的有性生殖过程包括：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。（2）双受精现象是指一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央细胞的极核结合，形成受精极核。（3）果实和种子的形成过程：受精后，子房发育成果实，其中包含种子。种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体。（4）种子萌发的条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、动画和实验等多种教学手段，使学生较好地掌握了植物的有性生殖过程、双受精现象、果实和种子的形成以及种子萌发的条件。但在实验环节，部分学生的操作不够规范，需要在今后的教学中加强实验操作的训练。拓展延伸：邀请一位农民伯伯来课堂分享他的种植经验，让学生了解农业生产中如何运用生物学知识提高产量和质量。重点和难点解析一、双受精现象双受精现象是绿色开花植物所特有的受精方式。在花粉落到雌蕊柱头后，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里有两个精子，当花粉管到达胚珠后，其中一个精子与两个极核融合，形成受精极核；另一个精子与卵细胞相融合，形成受精卵。这种受精现象叫做双受精。补充和说明：1.双受精现象的过程：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这过程称为受精。2.双受精现象的特点：双受精现象是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精方式，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央的两个极核融合形成受精极核。这种受精现象称为双受精。3.双受精现象的意义：双受精现象使植物的种子和果实得以发育，保证了植物的繁殖和进化。同时，双受精现象也是被子植物分类的重要依据之一。二、种子萌发的条件种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。补充和说明：1.水分：种子在吸收水分后，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质。2.温度：种子萌发需要适宜的温度，不同植物种子的最适温度不同。温度过低或过高都会影响种子的萌发。3.空气：种子萌发过程中，呼吸作用需要消耗氧气，释放能量。充足的空气有利于种子进行呼吸作用，提供萌发所需的能量。4.种子自身条件：种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。种子不在休眠期。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解双受精现象和种子萌发的条件时，教师应使用生动、简洁的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。对于一些关键知识点，可以适当放慢语速，加强语气，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解双受精现象时，可以留出510分钟进行详细讲解和举例说明；在讨论种子萌发的条件时，可以安排1015分钟让学生分组讨论，分享自己的观点。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解双受精现象时，可以提问：“双受精现象为什么重要？”、“它对植物的繁殖有什么意义？”等问题，激发学生的求知欲。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示一朵花的图片或实物，引导学生关注花的结构和有性生殖的关系。同时，可以邀请学生分享他们在生活中观察到的与植物生殖相关的事物，激发学生的兴趣。教案反思：1.讲解双受精现象时，我是否清晰地解释了其过程和特点？是否提供了足够的例子让学生理解？2.在讲解种子萌发的条件时，我是否涵盖了所有关键点，如水分、温度、空气等？是否让学生充分理解这些条件对种子萌发的重要性？3.课堂提问环节，我是否提出了有启发性的问题，激发了学生的思考？是否给予了学生足够的时间回答和讨论？4.整个教学过程中，我是否注意到了学生的反应？是否及时调