一年级体育上册 第十五课游戏、立定跳远教案

一年级体育上册第十五课游戏、立定跳远教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《一年级体育上册》第十五章：游戏、立定跳远。本节课主要内容包括：

1.热身活动：通过简单有趣的集体游戏，提高学生的身体活动能力，培养团队协作精神。

2.立定跳远基本技术：学习并掌握立定跳远的动作要领，包括站位、起跳、腾空、落地等环节。

3.分组练习：将学生分成小组，进行立定跳远的练习，互帮互助，共同提高。

4.游戏环节：结合立定跳远，设计趣味性强的游戏，巩固所学技能，提高学生的运动兴趣。

5.放松活动：通过轻松愉快的放松活动，帮助学生缓解运动疲劳，提高身体恢复能力。核心素养目标1.增强体质：通过立定跳远练习，提高学生的力量、速度、协调性和灵活性，促进身体健康发展。

2.培养意志：在练习和游戏中，鼓励学生克服困难，培养勇敢、坚持、自信的意志品质。

3.团队合作：通过集体活动和分组练习，培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。

4.安全意识：教育学生在运动过程中注意安全，遵循规则，预防运动损伤，培养安全意识。

5.运动兴趣：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯，为终身锻炼奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-立定跳远的动作要领：包括起跳时的腿部用力、腾空时的身体姿态、落地的平衡控制等，这些都是本节课的核心内容。

-游戏中的团队协作：强调学生在游戏过程中要相互配合，学会集体行动，提高团队协作能力。

2.教学难点

-立定跳远的技巧掌握：学生在掌握起跳和落地技巧时，往往难以协调腿部力量与身体平衡，需要反复练习和指导。

-安全意识的培养：一年级学生活泼好动，但安全意识较弱，如何在不影响运动效果的同时确保安全，是教学难点之一。

-游戏规则的理解与遵守：学生在游戏过程中可能会忽略规则，需要教师引导学生理解并遵守游戏规则，以确保游戏的公平性和安全性。

举例解释：

-立定跳远动作要领的教学难点在于，学生需掌握起跳时腿部的爆发力和身体协调性，例如，起跳时膝盖不要过度弯曲，用力要快速有力。

-在团队游戏中，教学难点在于如何让学生理解个人行为对团队整体的影响，例如，在“接力跳远”游戏中，每位学生的跳远成绩都将影响团队的总成绩，需要每位成员都全力以赴。教学资源1.硬件资源：

-跳远垫子

-计时器

-录音机（播放音乐）

-沙坑或海绵垫（用于安全着陆）

2.软件资源：

-体育教学视频（立定跳远动作示范）

-体育游戏指导手册

3.课程平台：

-学校体育教学平台（用于发布教学计划和反馈）

4.信息化资源：

-电子白板（展示动作要领和游戏规则）

-体育教学APP（辅助教学和记录学生成绩）

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-竞赛活动

-视频回放（学生自我评价和改进）

-口头讲解与反馈

-安全教育短片教学过程课前准备：

我已经提前检查了场地和器材，确保一切安全无误。跳远垫子、沙坑、计时器、录音机等教学资源都已准备就绪。

一、课堂导入（5分钟）

1.我会热情地向同学们问好，简要回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。

2.提问：“同学们，上节课我们学习了什么？谁来说一说？”邀请几名学生回答。

3.引入新课：“今天我们要学习一个新的体育项目——立定跳远。大家想不想知道怎样跳得更远呢？”

二、热身活动（5分钟）

1.我会带领同学们做简单的集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，活跃课堂氛围，提高身体活动能力。

2.分组进行轻松的跑步和拉伸运动，提醒同学们注意动作幅度，避免拉伤。

三、技术讲解与示范（10分钟）

1.我会向同学们讲解立定跳远的动作要领，包括站位、起跳、腾空、落地等环节。

2.进行示范，让同学们直观地了解动作过程，强调腿部用力和身体协调性。

3.邀请几名学生上来模仿我的动作，及时给予指导和反馈。

四、分组练习（10分钟）

1.将同学们分成若干小组，每组有一位小组长负责组织练习。

2.指导同学们按照动作要领进行练习，提醒注意安全。

3.在练习过程中，我会巡回指导，发现错误及时纠正，鼓励同学们互相帮助、共同进步。

五、游戏环节（10分钟）

1.设计一个结合立定跳远的团队游戏，如“接力跳远”。

2.向同学们讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。

3.组织同学们进行游戏，及时给予鼓励和指导。

六、总结与反思（5分钟）

1.邀请同学们分享自己在练习和游戏过程中的收获与感受。

2.我会总结本次课程的要点，强调立定跳远的动作要领和团队协作精神。

3.提醒同学们课后进行适当的放松和休息，为下次课做好准备。

七、课后作业（课后自主完成）

1.同学们回家后，观看体育教学视频，复习立定跳远的动作要领。

2.家长协助记录孩子课后练习的情况，鼓励孩子积极参与体育活动。学生学习效果1.技能掌握：

-学生对立定跳远的动作要领有了基本的理解和实践，能够独立完成从站位到起跳、腾空、落地的完整动作。

-大部分学生能够展示出较为协调的腿部力量和身体控制能力，跳远成绩有了明显提高。

2.安全意识：

-学生在练习过程中，能够遵循安全规则，注意自我保护，避免发生运动损伤。

-学生对运动场地的安全检查和器材的正确使用有了更深入的认识。

3.团队合作：

-在团队游戏环节，学生学会了相互配合、支持和鼓励，增强了集体荣誉感和团队责任感。

-学生能够理解个人行为对团队的影响，并努力为团队的成功做出贡献。

4.运动兴趣与习惯：

-通过有趣的体育游戏和竞争活动，学生对体育运动的兴趣得到了激发，积极参与到体育活动中。

-学生开始养成课后自主练习的习惯，对体育学习有了更持续和积极的态度。

5.体质与健康：

-通过立定跳远的练习，学生的力量、速度、协调性和灵活性得到了锻炼，体质健康水平有所提升。

-学生在课后持续参与体育活动，对身体健康有了更加重视的态度。

6.意志与自信：

-学生在克服跳远过程中的困难和挑战中，培养了坚持不懈、勇于尝试的意志品质。

-通过成功完成跳远动作和团队游戏，学生的自信心得到了增强，更加乐于面对新的挑战。教学反思与改进在上完这节课后，我对教学过程进行了深入的反思，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出需要改进的环节。

1.设计反思：

-在技术讲解与示范环节，我发现同学们对我的示范和讲解非常感兴趣，能够认真观察并尝试模仿。这说明直观的教学方式对学生掌握技能有很大帮助。

-分组练习时，我发现部分小组在协作方面还存在一些问题，如沟通不畅、分工不明确等。这提示我在今后的教学中需要加强对团队合作意识的培养。

-游戏环节中，同学们积极参与，课堂氛围活跃。但我也注意到，部分学生在游戏中过于关注竞争，忽视了对动作要领的掌握。

2.改进措施：

-针对技术讲解与示范环节，我计划在未来的教学中增加更多互动环节，让学生在观察和模仿的基础上，进一步巩固技能。

-为了加强团队合作，我将在下节课中设置更多需要协作完成的游戏和练习，引导学生学会沟通、分工与协作。

-对于游戏环节，我将强调游戏与技能学习的结合，让学生在游戏中关注动作要领，提高技能水平。

-此外，我还计划在课后与同学们进行交流，了解他们对课程的反馈，以便更好地调整教学方法，满足学生的需求。板书设计1.课程标题：一年级体育第十五课游戏与立定跳远

2.教学重点：

-立定跳远动作要领

-团队协作游戏

3.技术要点：

-起跳：快速有力

-腾空：身体挺直

-落地：平稳控制

4.安全提示：

-注意场地安全

-正确使用器材

5.游戏规则：

-接力跳远：每队成员依次完成跳远，总成绩决定胜负

6.结构设计：

-采用流程图形式，清晰展示立定跳远的动作流程

-用不同颜色粉笔突出重点环节，如起跳和落地

-在游戏规则部分，用简笔画描绘游戏场景，增加趣味性

7.艺术性：

-使用