2024-2025学年八年级历史上册 第12课 国民革命教案1 北师大版

2024-2025学年八年级历史上册第12课国民革命教案1北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级历史上册第12课国民革命教案1北师大版教学内容本节课的教学内容来自于北师大版2024-2025学年八年级历史上册第12课《国民革命》，主要内容包括：

1.教材中关于国民革命的背景、过程和结果的描述。

2.国民革命中重要事件和人物的介绍，如黄埔军校的建立、北伐战争等。

3.国民革命对中国的历史影响和意义。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维。

2.通过分析国民革命的过程和结果，培养学生对历史事件的深入理解和批判性思考。

3.培养学生运用历史知识解决问题的能力，如通过解读史料，分析国民革命的影响和意义。

4.培养学生对历史人物和事件的尊重和理解，培养其人文关怀和道德素养。学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。但在深度和广度上仍有待提高。因此，在教学过程中需要注重引导学生对历史事件进行深入分析，培养他们的历史思维能力。

学生在知识方面，对国民革命的相关历史事件有所了解，但可能对事件的细节和背景知识掌握不牢固。在能力方面，学生具备一定的史料解读和分析能力，但需要进一步提高。在素质方面，学生需要培养对历史事件的尊重和理解，提高其人文关怀和道德素养。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能影响到课程的学习效果。因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，引导他们主动探索和思考。同时，需要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行拓展阅读，提高他们的历史知识水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版2024-2025学年八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国民革命相关的历史图片、黄埔军校的图表资料、北伐战争的视频片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置展示区，用于学生展示他们的学习成果。教学过程1.导入新课

"大家好，今天我们来学习北师大版2024-2025学年八年级历史上册第12课《国民革命》。希望大家能积极参与，一起探索国民革命的历史进程。"

2.自主学习

"请大家翻到教材第40页，阅读国民革命的背景部分。思考一下，国民革命发生的时代背景是什么？它与辛亥革命有什么联系和区别？"

3.小组讨论

"请大家分成小组，共同探讨国民革命的过程。每个小组选一个代表，简要概括你们小组认为的国民革命的重要事件和人物。"

4.展示交流

"请各小组代表分享你们小组的讨论成果。大家在倾听的过程中，可以思考一下，国民革命的历史意义是什么？它对中国的历史发展产生了怎样的影响？"

5.教师讲解

"现在，我来给大家详细讲解国民革命的过程和结果。请大家认真听讲，并在教材上做好笔记。"

6.课堂小结

"通过今天的学习，我们了解了国民革命的历史进程和重要事件。希望大家能深刻认识到国民革命对中国的历史意义，从中汲取启示。"

7.课后作业

"请大家课后阅读与国民革命相关的史料，深入研究国民革命的历史背景、过程和结果。下节课我们将进行讨论和分享。"

8.课堂反思

"在教学过程中，我要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每位学生都能跟上课程的进度。同时，我要注重培养学生的批判性思维和史料实证能力，提高他们的历史学科素养。"知识点梳理本节课的知识点主要包括：

1.国民革命的背景：辛亥革命后的中国政治状况、北洋政府的统治、民众对政治的不满和民族危机的加深等。

2.国民革命的过程：黄埔军校的建立、北伐战争的进行、国民革命的成果等。

3.国民革命的重要事件和人物：孙中山、蒋介石、周恩来等人在国民革命中的角色和贡献。

4.国民革命的历史意义：国民革命对中国的政治、经济、文化等方面产生的影响，以及它在中国历史发展中的地位和作用。

5.国民革命的结果：国民政府的成立、国共合作的破裂、内战的爆发等。

6.国民革命与辛亥革命的关系：国民革命继承了辛亥革命的反封建、民主革命的任务，但在实践中有很大的发展和变化。

7.国民革命的影响：国民革命对中国的政治制度、社会经济、文化教育等方面的影响，以及它对中国人民的思想觉醒和民族自信心的培养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重了与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高他们的课堂参与度。

2.史料实证：我引导学生运用史料实证的方法，让他们通过阅读和分析史料，深入了解国民革命的历史过程和结果。

3.批判性思维：我鼓励学生提出自己的观点和看法，培养他们的批判性思维能力，让他们能够对历史事件进行深入分析和评价。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂上，我发现有些学生注意力不集中，课堂纪律有待加强。

2.教学方法：我发现部分学生对纯讲解的教学方法兴趣不大，需要更多的互动和参与式教学方法。

3.教学评价：我需要加强对学生的学习评价，除了课堂表现外，还要关注他们的课后作业和自主学习情况。

（三）改进措施

1.课堂管理：我将加强课堂管理，制定明确的课堂规则，同时通过小组合作等方式提高学生的参与度，让他们积极参与课堂讨论和活动。

2.教学方法：我将尝试更多的互动和参与式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.教学评价：我将完善教学评价体系，除了课堂表现外，还将关注学生的课后作业和自主学习情况，全面评价学生的学习成果。板书设计①国民革命的背景：辛亥革命后的中国政治状况、北洋政府的统治、民众对政治的不满和民族危机的加深等。

②国民革命的过程：黄埔军校的建立、北伐战争的进行、国民革命的成果等。

③国民革命的重要事件和人物：孙中山、蒋介石、周恩来等人在国民革命中的角色和贡献。

④国民革命的历史意义：国民革命对中国的政治、经济、文化等方面产生的影响，以及它在中国历史发展中的地位和作用。

⑤国民革命的结果：国民政府的成立、国共合作的破裂、内战的爆发等