2016七年级信息技术上册 第6课 加工多媒体素材教案 新人教版

2016七年级信息技术上册第6课加工多媒体素材教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2016年七年级信息技术上册的第6课，主题为“加工多媒体素材”，所使用的是新人教版教材。本节课的主要内容围绕着多媒体素材的加工技巧进行展开，具体包括以下几个方面：

1.图像加工：学会使用常用的图像处理软件，如Photoshop、美图秀秀等，对图像进行剪裁、调整大小、颜色、添加效果等操作。

2.音频加工：了解并掌握常用的音频处理软件，如Audacity、GoldWave等，进行音频的剪辑、合并、增加效果等操作。

3.视频加工：学会使用视频编辑软件，如会声会影、AdobePremiere等，进行视频的剪辑、添加特效、字幕等操作。

4.动画加工：掌握Flash等动画制作软件，能够制作简单的动画效果。

5.素材的获取与处理：了解并掌握从网络、光盘等途径获取多媒体素材的方法，并学会对素材进行适当的处理，以满足制作多媒体作品的需求。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够主动寻找和获取所需的多媒体素材，提高他们的信息素养，使他们在日常生活和学习中能够更好地利用信息技术。

2.计算思维：通过学习多媒体素材加工的各种技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的计算思维。

3.数字化学习与创新：通过学习如何使用各种多媒体处理软件，培养学生自主学习、协同工作的能力，激发他们的创新精神。

4.信息社会责任：在学习的过程中，使学生认识到信息技术对社会发展的影响，提高他们的信息社会责任意识，使他们在使用信息技术的过程中能够更好地遵守法律法规，尊重知识产权。三、重点难点及解决办法重点：图像、音频、视频、动画等多种多媒体素材的加工技巧。

难点：如何灵活运用各种多媒体处理软件，创作出具有个性的多媒体作品。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，使学生掌握图像、音频、视频、动画等多种多媒体素材的加工技巧。

2.针对难点，采取以下策略进行突破：

a.引导学生了解并熟悉各种多媒体处理软件的操作界面，掌握基本操作。

b.组织学生进行实际操作，让学生在实践中掌握软件的高级功能。

c.提供丰富的素材资源，引导学生进行创意设计，激发学生的创作潜能。

d.组织学生进行作品展示和交流，让学生相互学习、共同进步。

e.对学生进行个性化指导，针对不同学生的特点，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学软件。

3.信息化资源：教材配套光盘、在线教学资源、图像素材库、音频素材库、视频素材库。

4.教学手段：讲解、示范、实践操作、作品展示、交流讨论、个性化指导。五、教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习信息技术课程中的第6课——加工多媒体素材。在这一课中，我们将学习如何使用不同的软件来加工图像、音频、视频和动画等多媒体素材，以便更好地为我们的多媒体作品增添色彩。希望通过本节课的学习，大家能够掌握这些技能，创作出富有创意的多媒体作品。

2.讲解与示范

(1)图像加工

同学们，首先我们来学习如何加工图像。图像加工是多媒体制作中非常重要的一环。我将向你们介绍两款常用的图像处理软件——Photoshop和美图秀秀。接下来，我将为大家示范如何使用这两款软件对图像进行剪裁、调整大小、颜色以及添加效果等操作。请大家注意观察并跟随我的步骤进行实践操作。

(2)音频加工

(3)视频加工

了解了音频和图像的加工方法后，我们接下来看看如何加工视频。视频加工能够让我们的作品更加生动有趣。会声会影和AdobePremiere是两款常用的视频编辑软件。现在，请同学们打开你们准备好的视频文件，我们来学习如何剪辑、添加特效和字幕等操作。

(4)动画加工

最后，我们来学习如何制作动画。动画可以让我们的多媒体作品更具吸引力。今天，我们将使用Flash来学习制作简单的动画效果。请同学们打开Flash软件，我们将一起学习如何制作一个简单的动画。

3.实践操作

(1)同学们，现在让我们根据刚刚讲解的步骤，分别使用Photoshop、美图秀秀、Audacity、GoldWave、会声会影、AdobePremiere和Flash进行实践操作。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

(2)请同学们在规定的时间内完成各自的实践任务。过程中，我会巡回指导，为大家解答疑问。

4.作品展示与交流

(1)实践操作完成后，我们将进行作品展示和交流。请同学们将各自的成果展示给大家，并分享一下制作过程中的心得体会。

(2)现在请大家相互之间欣赏作品，并给予评价和建议。我们可以一起讨论如何改进作品，提高我们的多媒体制作技能。

5.小结与拓展

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了图像、音频、视频和动画等多种多媒体素材的加工技巧。希望大家能够在今后的学习和生活中，运用这些技能，创作出富有创意的多媒体作品。此外，我还为大家推荐了一些拓展资源，大家可以课后进行自主学习，进一步提高自己的信息技术能力。

6.课后作业

请同学们结合所学内容，完成课后作业。作业要求如下：

(1)使用Photoshop和美图秀秀各制作一张图像作品。

(2)使用Audacity和GoldWave各制作一段音频作品。

(3)使用会声会影和AdobePremiere各制作一个视频作品。

(4)使用Flash制作一个简单的动画作品。

同学们，这就是我们今天的课程内容。希望通过本节课的学习，大家能够掌握多媒体素材加工的技巧，创作出有趣的多媒体作品。下节课，我们将对作品进行展示和评价，期待大家的精彩表现！谢谢大家！六、学生学习效果1.学生们掌握了图像、音频、视频和动画等多种多媒体素材的加工技巧。他们能够熟练地使用Photoshop、美图秀秀、Audacity、GoldWave、会声会影、AdobePremiere和Flash等软件进行素材的加工和创作。

2.学生们培养了信息意识，他们能够主动寻找和获取所需的多媒体素材，提高了他们的信息素养。在日常生活中，他们能够更好地利用信息技术，解决问题和获取信息。

3.学生们提升了计算思维能力。通过学习多媒体素材加工的技巧，他们培养了分析问题、解决问题的能力。他们能够灵活运用各种软件，创作出具有个性的多媒体作品。

4.学生们增强了数字化学习与创新的能力。他们学会了如何使用各种多媒体处理软件，进行自主学习和协同工作。在创作过程中，他们能够灵活运用所学知识，发挥创造力，创作出有趣的多媒体作品。

5.学生们提高了信息社会责任意识。他们了解到信息技术对社会发展的影响，能够在使用信息技术的过程中，遵守法律法规，尊重知识产权，负责任地使用信息技术。七、作业布置与反馈1.作业布置

请同学们根据本节课的学习内容，结合自己的实际情况，选择以下作业进行完成：

(1)使用Photoshop和美图秀秀各制作一张图像作品，展示你对图像加工技巧的理解和应用。

(2)使用Audacity和GoldWave各制作一段音频作品，展示你对音频加工技巧的理解和应用。

(3)使用会声会影和AdobePremiere各制作一个视频作品，展示你对视频加工技巧的理解和应用。

(4)使用Flash制作一个简单的动画作品，展示你对动画加工技巧的理解和应用。

2.作业反馈

请大家按时提交作业，我将对大家的作业进行批改和反馈。对于存在的问题，我会给出改进建议，以促进大家的学习进步。希望大家能够认真对待作业，巩固所学知识，提高自己的多媒体制作能力。八、教学反思与改进在刚刚结束的信息技术课程中，我教授了七年级学生关于加工多媒体素材的知识。课程结束后，我进行了深刻的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在学习图像、音频、视频和动画加工技巧时，表现出不同的兴趣和能力水平。部分学生对软件操作较为熟练，能够迅速掌握加工技巧，而部分学生则需要更多的时间和指导。这使得我在授课时需要平衡教学进度，同时关注到每个学生的学习需求。

其次，在实践操作环节，我发现学生们在实际操作中遇到了一些问题。例如，部分学生在使用音频编辑软件时，对音轨的剪辑和效果处理不够熟练。另外，一些学生在制作动画时，对Flash软件的高级功能掌握不足。针对这些问题，我计划在未来的教学中加强实践操作的指导和反馈。

此外，我也注意到学生们在作品展示和交流环节中，表现出较高的积极性和创造力。他们能够运用所学技巧，创作出具有个性的多媒体作品。这让我感到欣慰，同时也认识到学生们在创作过程中的潜力和兴趣。

基于这次教学反思，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

1.针对学生能力水平的差异，我将提供更多个性化的指导和支持。对于需要额外帮助的学生，我将安排课后辅导时间，为他们提供软件操作和实践技巧的辅导。

2.在实践操作环节，我将更加详细地讲解音频和