安徽省阜阳市语文初二上学期自测试题及答案指导

安徽省阜阳市语文初二上学期自测试题及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.镌刻（juān）撺掇（cuān）屏息敛声（bǐng）殚精竭虑（dān）B.缄默（jiān）虬枝（qiú）恹恹欲睡（yān）参差不齐（cēncī）C.蓦然（mù）黝黑（yǒu）惟妙惟肖（xiāo）怏怏不乐（yàng）D.矗立（chù）羁绊（jī）周而复始（fù）鲜为人知（xiān）答案：B解析：本题考查学生对字音的辨识能力。A项有误，“撺掇”的“掇”应读“duo”，第一声；B项正确；C项有误，“蓦然”的“蓦”应读“mò”，第四声，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”，第四声；D项有误，“鲜为人知”的“鲜”应读“xiǎn”，第三声，表示少。综上所述，正确答案是B。2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.科技馆的展品琳琅满目，令人目不暇接，各种新奇有趣的体验项目更是让人叹为观止。B.这位老艺术家在舞台上表演时，形神兼备，惟妙惟肖，赢得了观众的阵阵掌声。C.诗人用诗歌赞美春天的景色，让读者仿佛身临其境，感受到春天的美好。D.同学们对这次春游活动十分期待，大家纷纷议论，各抒己见，莫衷一是。答案：C解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。A项有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，此处用于形容体验项目不恰当，因为体验项目并非已经完成的、可以赞叹的“事物”；B项有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，此处用于形容老艺术家的表演不恰当，因为表演并非模仿，而是创造；C项正确，“身临其境”指亲自到了那个境地，此处用于形容读者通过诗歌感受到春天的美好，非常贴切；D项有误，“莫衷一是”指不能决定哪个是对的，形容意见分歧，不能得出一致的结论，此处用于形容同学们对春游活动的期待和议论不恰当，因为并没有出现意见分歧的情况。综上所述，正确答案是C。3、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是：A.脍炙人口（kuài）惬意（xiá）隽永（juàn）B.恪守不渝（kè）矜持（jīn）婆娑（suō）C.瞠目结舌（táng）嫉妒（jí）谛听（dì）D.鳞次栉比（jié）濒临（bīn）纤维（qiān）【答案】B【解析】选项A中的“惬意”的正确读音为“qiè”，而非“xiá”。选项C中的“瞠目结舌”的正确读音为“chēng”，而非“táng”。选项D中的“鳞次栉比”的正确读音为“zhì”，而非“jié”，同时“纤维”的正确读音为“xiān”，而非“qiān”。因此，所有加点字读音均正确的只有选项B。4、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.这部小说对我很感兴趣，我决定买下来。C.他不仅会画画，还会弹钢琴。D.无论天气多么恶劣，他却坚持每天早起锻炼身体。【答案】C【解析】选项A缺少主语，“通过”和“使”连用导致句子没有明确的主语；选项B语序不当，应当改为“我对这部小说很感兴趣”；选项D关联词搭配不当，“却”表示转折关系，而此处前后句之间应为条件关系，应改为“都”或“也”。选项C句子结构完整，语义清晰，没有语病。5、下列句子中加点字的注音完全正确的一项是：A.那个穿着蓑(suō)衣的老渔夫站在河边，望着渐渐消逝(shì)的夕阳。B.秋天，金黄的稻穗(suì)在微风中摇曳(yè)，田野里一片丰收的景象。C.深邃(suì)的夜空下，诗人吟诵着关于月亮的诗篇(piān)，声音悠远。D.瀑布从峭(qiào)壁上飞泻而下，发出震耳欲聋的轰鸣声。答案：B解析：本题考查学生对汉字读音的掌握情况。A项中的“蓑”应读作“suō”，但“逝”应读作“shì”，正确；B项中“穗”读作“suì”，“曳”读作“yè”，全部正确；C项中的“邃”读作“suì”，正确，“篇”也读作“piān”，正确；D项中的“峭”应读作“qiào”，正确。然而根据题意要求选出完全正确的选项，因此选择B项为最佳答案。6、下列词语书写完全正确的一项是：A.隐蔽诀别悬崖勒马B.妨碍辩论按步就班C.恍惚荒谬无精打彩D.蔓延锻炼轻歌慢舞答案：A解析：本题考查学生的汉字书写准确性。A项中的词语“隐蔽”、“诀别”、“悬崖勒马”均正确；B项中的“妨碍”和“辩论”正确，但“按步就班”应为“按部就班”；C项中的“恍惚”和“荒谬”正确，但“无精打彩”应为“无精打采”；D项中的“蔓延”和“锻炼”正确，但“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。故选A。7、下列句子中，成语使用正确的一项是：A、小明这次考试成绩进步很大，真是“江郎才尽”。B、他平时学习刻苦认真，所以在这次比赛中取得了好成绩，这真是“滥竽充数”。C、春天来了，公园里各种花卉竞相开放，真是“百花齐放”。D、昨天晚上我做了一个梦，梦见自己在大海里游泳，真是“如鱼得水”。答案：C解析：A选项中的“江郎才尽”是指才华已经用完，比喻人的文思衰竭或才力用尽，这里用来形容小明的进步显然是不恰当的。B选项里的“滥竽充数”意指没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数，用在这里与他刻苦学习取得好成绩的意思不符。C选项“百花齐放”原意是指春天到来时百花盛开的景象，后比喻不同形式和风格的艺术作品自由发展，也用来形容丰富多彩的情景，此处用来描述公园里各种花卉竞相开放的场景是非常合适的。D选项“如鱼得水”形容得到了最合适的环境，非常得意和自在，虽然这个成语本身是积极正面的意义，但用在描述梦境中的情景则显得有些牵强。因此，本题的正确答案是C选项。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：标题：《成长的足迹》在人生的长河中，我们每个人都在不断地成长，留下了一串串深浅不一的足迹。这些足迹，有的清晰可辨，记录着我们的欢笑与泪水；有的则模糊不清，仿佛是被岁月轻轻抹去的痕迹。但正是这些足迹，构成了我们独一无二的人生轨迹。记得那是一个初秋的傍晚，夕阳将天边染成了橘红色，我独自一人走在放学回家的路上。那天，我因为考试成绩不理想而心情低落，仿佛整个世界都失去了色彩。我踢着路上的小石子，任由它们滚向远方，心中充满了迷茫和不安。就在我沉浸在自己的世界里时，一位老奶奶突然出现在我的视线中。她手里提着一个篮子，里面装满了刚刚从菜园里摘下的蔬菜，脸上洋溢着满足和幸福的笑容。老奶奶似乎注意到了我的沮丧，她停下脚步，慈祥地看着我说：“孩子，怎么了？看起来不开心的样子。”我抬头望向老奶奶，眼眶不禁有些湿润。我哽咽着说出了自己的烦恼。老奶奶听后，轻轻地拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，人生就像这四季变换，有春暖花开，也有秋风落叶。考试只是你人生中的一小部分，它不能定义你的全部。重要的是你要学会从失败中吸取教训，勇敢地面对困难，继续前行。”老奶奶的话如同一股暖流，瞬间温暖了我的心房。我抬起头，再次望向天边那片绚烂的晚霞，心中仿佛也重新燃起了希望之火。从那以后，我更加努力地学习，不再畏惧失败，因为我知道，每一次跌倒都是为了更好地站起来。如今，当我再次回首那段经历时，心中充满了感激。是那位老奶奶的鼓励，让我学会了在成长的道路上勇敢前行；是那些曾经看似艰难的时刻，让我变得更加坚韧和成熟。我的成长足迹，也因此而变得更加丰富多彩。问题：1、文章开头提到的“成长的足迹”指的是什么？作者为什么要用这样的比喻？答案：1、“成长的足迹”指的是人生道路上所经历的各种经历、挑战和成长过程。作者用这样的比喻，是为了形象地描绘出每个人在成长过程中都会留下自己独特的经历和变化，这些经历和变化构成了我们丰富多彩的人生。2、老奶奶的哪些行为或话语让“我”感到温暖并重新燃起了希望？答案：2、老奶奶停下脚步，慈祥地询问“我”的情况，并耐心地倾听“我”的烦恼。她用自己的经历鼓励“我”，告诉“我”人生中的挫折和失败都是暂时的，重要的是要学会从中吸取教训，勇敢地面对并继续前行。这些行为和话语让“我”感受到了关怀和温暖，重新燃起了对未来的希望和信心。3、文章结尾提到“我的成长足迹，也因此而变得更加丰富多彩。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。答案：3、这句话表达了作者对自己成长经历的深刻感悟。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些经历让我们变得更加坚韧和成熟。每一次的挫折和失败都是一次宝贵的经验积累，它们让我们学会了反思、成长和进步。因此，当我们回首过去时，会发现自己的成长足迹因为有了这些经历而变得更加丰富多彩、有意义。第二题1、本文主要讲述了什么内容？答案：本文主要讲述了当前环境污染与生态破坏的现状，并呼吁人们从自身做起，参与环保活动，共同守护地球家园。2、文中提到的几种可以参与的环保活动有哪些？答案：文中提到的环保活动包括减少使用一次性塑料制品、积极参与植树造林活动、节约用水用电。3、“保护环境就是保护我们自己。”这句话表达了什么意思？答案：这句话表达的意思是环境保护与人类自身的生存和发展息息相关，只有保护好环境，人类才能拥有健康的生活环境和发展空间。以下是按照要求准备的“语文初二上学期试卷”的“第二题现代文阅读”部分：保护我们的绿色家园在这个星球上，有许许多多美丽的地方等待着我们去探索。森林、山脉、河流，它们不仅是自然界的瑰宝，也是人类赖以生存的环境基础。然而，在工业化和城市化快速发展的今天，环境污染与生态破坏已经成为全球性的问题。森林被砍伐，水源受到污染，空气变得浑浊……这一切都在提醒我们：保护环境刻不容缓！作为地球的一份子，每个人都有责任参与到环保活动中来。我们可以从身边小事做起，比如减少使用一次性塑料制品，积极参与植树造林活动，以及节约用水用电等等。只要每个人都做出一点点改变，就能汇聚成强大的力量，共同守护好我们的绿色家园。记住，保护环境就是保护我们自己。让我们行动起来，为了更加美好的明天而努力吧！第二题1、本文主要讲述了什么内容？答案：本文主要讲述了当前环境污染与生态破坏的现状，并呼吁人们从自身做起，参与环保活动，共同守护地球家园。2、文中提到的几种可以参与的环保活动有哪些？答案：文中提到的环保活动包括减少使用一次性塑料制品、积极参与植树造林活动、节约用水用电。3、“保护环境就是保护我们自己。”这句话表达了什么意思？答案：这句话表达的意思是环境保护与人类自身的生存和发展息息相关，只有保护好环境，人类才能拥有健康的生活环境和发展空间。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面这首古诗，完成1-3题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中“浮云”一词的寓意是什么？答案：这首诗中的“浮云”寓意着困难、挫折、障碍等，象征着人生中可能遇到的各种阻碍和迷惑。2、请简要分析“不畏浮云遮望眼”一句所蕴含的哲理。答案：“不畏浮云遮望眼”一句表达了诗人高瞻远瞩的胸怀和远大的政治抱负，以及不惧怕任何艰难险阻的豪迈气概。它蕴含的哲理是：只要站得高，看得远，就能不被眼前的困难所迷惑，坚定自己的信念和目标。3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：全诗表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。通过描绘登高远望的壮阔景象，诗人抒发了自己勇往直前、无所畏惧的进取精神。第二题阅读下面的古诗文，完成1-3题。《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、诗中画线句子“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”表达了诗人怎样的思想感情？答案：这两句诗表达了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜甫推己及人、舍己为人高尚风格的体现。2、请对这首诗中加点的字进行赏析。答案：“怒”字把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。3、这首诗最后一段运用了什么表达方式和表现手法？抒发了诗人怎样的情怀？答案：这首诗最后一段运用了直抒胸臆的表达方式和议论、抒情的表现手法，抒发了诗人忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。四、名著阅读（9分）阅读《水浒传》选段，完成下列小题。林冲棒打洪教头林冲想到：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤作“拔草寻蛇势”。洪教头喝一声：“来、来、来！”便盖将下来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他脚步已乱，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就在那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。1.选文出自古典名著《________》，作者是元末明初小说家________。答案：水浒传；施耐庵2.请用一句话概括选文的主要内容。答案：林冲棒打洪教头（或：林冲在柴进庄上，用棒打败了洪教头。）3.文中画线句是林冲棒打洪教头的动作描写，表现了林冲怎样的性格特征？答案：表现了林冲的武艺高强、机智勇敢、沉稳谦逊、善于思考、善于观察的性格特征。他能够冷静分析对手的特点，抓住机会，以智取胜，展现了高超的武艺和战斗智慧。五、写作题（50分）题目：“如果我是一本书”假如有一天，你变成了一本书，你会希望成为一本什么样的书？它会讲述什么故事？会有怎样的插图？你希望谁来读这本书，为什么？请以“如果我是一本书”为题写一篇作文，发挥你的想象力，描述你作为一本书的样子、内容以及你对读者的期待。写作示例：如果我是一本书如果我是