小班健康爸爸的大鞋子教案

编号：__________小班健康爸爸的大鞋子教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班健康爸爸的大鞋子教案目录一、教学内容1.1课题：小班健康爸爸的大鞋子1.2教学素材：故事《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片1.3教学方法：情境教学法、互动讨论法、游戏教学法二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解爸爸的大鞋子特点，知道穿大鞋子的不便2.2技能目标：培养幼儿穿鞋子的正确方法，提高生活自理能力2.3情感目标：培养幼儿关爱家人，尊重他人的情感态度三、教学难点与重点3.1教学难点：让幼儿理解穿不合适的鞋子会给身体带来不适四、教具与学具准备4.1教具：故事课件《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片4.2学具：幼儿鞋子、穿鞋子的道具五、教学过程5.1导入：通过歌曲、舞蹈等方式引起幼儿兴趣5.2呈现故事《爸爸的大鞋子》：让幼儿观看故事课件，了解故事内容5.3讨论：让幼儿谈谈自己穿鞋子的经历，分享穿不合适鞋子的感受5.4演示穿鞋子的正确方法：教师示范，幼儿跟随操作5.5游戏：组织穿鞋子比赛，让幼儿在游戏中掌握穿鞋子的技巧六、板书设计6.1课题：小班健康爸爸的大鞋子6.2板书内容：穿鞋子的正确方法、穿不合适鞋子的危害七、作业设计7.1作业内容：回家后，帮助父母穿鞋子，观察父母的感受7.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成，并记录感受八、课后反思8.1反思内容：本节课的教学效果、幼儿的参与度、教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1拓展内容：组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的健康成长教案如下：一、教学内容1.1课题：小班健康爸爸的大鞋子1.2教学素材：故事《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片1.3教学方法：情境教学法、互动讨论法、游戏教学法二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解爸爸的大鞋子特点，知道穿大鞋子的不便2.2技能目标：培养幼儿穿鞋子的正确方法，提高生活自理能力2.3情感目标：培养幼儿关爱家人，尊重他人的情感态度三、教学难点与重点3.1教学难点：让幼儿理解穿不合适的鞋子会给身体带来不适四、教具与学具准备4.1教具：故事课件《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片4.2学具：幼儿鞋子、穿鞋子的道具五、教学过程5.1导入：通过歌曲、舞蹈等方式引起幼儿兴趣5.1.1歌曲《快乐的小脚》：让幼儿跟着歌曲一起舞蹈，活跃课堂气氛5.1.2提问：引导幼儿思考穿鞋子的意义，引出课题5.2呈现故事《爸爸的大鞋子》：让幼儿观看故事课件，了解故事内容5.2.1情境模拟：教师扮演故事角色，进行情境模拟，让幼儿感受穿大鞋子的不便5.2.2讨论：让幼儿谈谈自己穿鞋子的经历，分享穿不合适鞋子的感受5.3演示穿鞋子的正确方法：教师示范，幼儿跟随操作5.3.1步骤讲解：教师讲解穿鞋子的步骤，让幼儿认真听讲5.3.2实践操作：幼儿在教师的指导下，进行穿鞋子实践5.4游戏：组织穿鞋子比赛，让幼儿在游戏中掌握穿鞋子的技巧5.4.1游戏规则：教师讲解游戏规则，让幼儿清楚比赛要求5.4.2游戏进行：幼儿分组进行比赛，教师巡回指导5.5.1回顾课程：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容5.5.2鼓励表扬：对表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们的学习兴趣六、板书设计6.1课题：小班健康爸爸的大鞋子6.2板书内容：穿鞋子的正确方法、穿不合适鞋子的危害七、作业设计7.1作业内容：回家后，帮助父母穿鞋子，观察父母的感受7.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成，并记录感受八、课后反思8.1反思内容：本节课的教学效果、幼儿的参与度、教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1拓展内容：组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的健康成长重点和难点解析一、教学内容1.1课题：小班健康爸爸的大鞋子1.2教学素材：故事《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片1.3教学方法：情境教学法、互动讨论法、游戏教学法二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解爸爸的大鞋子特点，知道穿大鞋子的不便2.2技能目标：培养幼儿穿鞋子的正确方法，提高生活自理能力2.3情感目标：培养幼儿关爱家人，尊重他人的情感态度三、教学难点与重点3.1教学难点：让幼儿理解穿不合适的鞋子会给身体带来不适四、教具与学具准备4.1教具：故事课件《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片4.2学具：幼儿鞋子、穿鞋子的道具五、教学过程5.1导入：通过歌曲、舞蹈等方式引起幼儿兴趣5.1.1歌曲《快乐的小脚》：让幼儿跟着歌曲一起舞蹈，活跃课堂气氛5.1.2提问：引导幼儿思考穿鞋子的意义，引出课题5.2呈现故事《爸爸的大鞋子》：让幼儿观看故事课件，了解故事内容5.2.1情境模拟：教师扮演故事角色，进行情境模拟，让幼儿感受穿大鞋子的不便5.2.2讨论：让幼儿谈谈自己穿鞋子的经历，分享穿不合适鞋子的感受5.3演示穿鞋子的正确方法：教师示范，幼儿跟随操作5.3.1步骤讲解：教师讲解穿鞋子的步骤，让幼儿认真听讲5.3.2实践操作：幼儿在教师的指导下，进行穿鞋子实践5.4游戏：组织穿鞋子比赛，让幼儿在游戏中掌握穿鞋子的技巧5.4.1游戏规则：教师讲解游戏规则，让幼儿清楚比赛要求5.4.2游戏进行：幼儿分组进行比赛，教师巡回指导5.5.1回顾课程：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容5.5.2鼓励表扬：对表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们的学习兴趣六、板书设计6.1课题：小班健康爸爸的大鞋子6.2板书内容：穿鞋子的正确方法、穿不合适鞋子的危害七、作业设计7.1作业内容：回家后，帮助父母穿鞋子，观察父母的感受7.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成，并记录感受八、课后反思8.1反思内容：本节课的教学效果、幼儿的参与度、教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1拓展内容：组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的健康成长重点和难点解析一、教学内容1.1课题：小班健康爸爸的大鞋子1.1.1课题解析：选择小班健康爸爸的大鞋子作为课题，旨在通过生活实例让幼儿了解穿合适鞋子的重要性，培养幼儿的生活自理能力。1.2教学素材：故事《爸爸的大鞋子》、相关健康知识图片1.2.1素材解析：故事《爸爸的大鞋子》以生动的情节展示了穿不合适鞋子的不便，有助于引起幼儿的共鸣。相关健康知识图片则帮助幼儿直观地了解穿鞋子的正确方法。1.3教学方法：情境教学法、互动讨论法、游戏教学法1.3.1方法解析：情境教学法通过模拟生活情境，让幼儿在实践中学习；互动讨论法鼓励幼儿积极参与，培养他们的表达能力；游戏教学法将学习内容融入游戏，提高幼儿的学习兴趣。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解爸爸的大鞋子特点，知道穿大鞋子的不便2.1.1认知目标解析：通过学习，让幼儿认识到穿不合适鞋子的不适，从而懂得选择合适的鞋子。2.2技能目标：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.2语调要适中，既不过高也不过低，以保持幼儿的注意力。1.3在讲解过程中，适时使用夸张、幽默的语言，增加趣味性。二、时间分配2.1确保每个环节都有足够的时间，避免过于紧凑或拖沓。2.2留出时间让幼儿提问和回答，保证互动性。2.3控制游戏时间，确保幼儿能充分参与，又不至于过度疲劳。三、课堂提问3.1设计开放式问题，激发幼儿的思维和表达能力。3.2提问要面向全体幼儿，鼓励每个幼儿参与。3.3适时引导幼儿思考，帮助他们建立正确的观念。四、情景导入4.1利用多媒体课件、实物等创设情境，吸引幼儿的注意力。4.2通过情境模拟，让幼儿身临其境，增强体验感。4.3情境导入要简洁明了，直接关联教学内容。五、教案反思5.1反思教学目标的达成情况，确保幼儿掌握了应有的知识。5.2思考教学方法的有效性，是否激发了幼儿的兴趣。5.3评估教学内容的难易程度，是否适合幼儿的理解能力。本节课程教学技巧和窍门旨在帮助教师更好地进行课堂教学，提高教学效果。通过注意语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面的技巧，可以让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，教案反思是教师不断提高教学水平的重要途径，通过反思可以发现教学中存在的问题，为下次教学做好准备。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件《爸爸的大鞋子》1.2相关健康知识图片1.3幼儿鞋子1.4穿鞋子的道具二、违约行为及认定：2.1违约行为：未按照合同规定时间提供教学课件和图片2.2认定：违约行为是指一方未能履行合同约定的义务，导致合同无法正常进行三、法律名词及解释：3.1合同：双方或多方之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议3.2违约：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为3.3权利：合同当事人依据合同约定享有的利益3.4义务：合同当事人依据合同约定必须为或不得为的行为四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：幼儿对教学内容不感兴趣解决办法：通过游戏、互动等方式提高幼儿的参与度