五年级上册数学教案-5.9 分数的大小 ︳北师大版秋

五年级上册数学教案5.9分数的大小︳北师大版（秋)教案：五年级上册数学教案5.9分数的大小︳北师大版（秋)一、教学内容本节课的教学内容为北师大版五年级上册数学教材第五章第九节，主要包括分数大小的比较。学生将学习同分母分数、异分母分数的大小比较方法，以及分数大小比较在实际问题中的应用。二、教学目标1.知识与技能：学生能掌握同分母分数、异分母分数大小比较的方法，并能应用于实际问题中。2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生数感和逻辑思维能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识。三、教学难点与重点重点：同分母分数、异分母分数大小比较的方法。难点：分数大小比较在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、彩笔、分数卡片。五、教学过程1.实践情景引入创设小明分蛋糕的情境，引导学生思考如何比较两块蛋糕的大小。2.同分母分数大小比较（1）学生通过观察、操作，发现同分母分数的大小比较方法：分子越大，分数越大。（2）教师举例讲解，巩固同分母分数大小比较的方法。3.异分母分数大小比较（1）学生通过观察、操作，发现异分母分数的大小比较方法：先通分，再比较。（2）教师举例讲解，巩固异分母分数大小比较的方法。4.分数大小比较在实际问题中的应用（1）学生解决实际问题，如：比较两种商品的折扣力度。5.随堂练习学生独立完成练习题，教师及时批改、讲解。六、板书设计板书内容：同分母分数大小比较：分子越大，分数越大。异分母分数大小比较：先通分，再比较。七、作业设计1.题目：比较下面两组分数的大小，说出你的判断方法。分数1：1/4、2/4、3/4分数2：1/5、2/5、3/52.答案：分数1：2/4>1/4>3/4分数2：2/5>1/5>3/5八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了同分母分数、异分母分数大小比较的方法，并能应用于实际问题中。但在解决复杂问题时，部分学生仍需加强逻辑思维能力的培养。2.拓展延伸：引导学生思考分数大小比较在生活中的应用，如：比较商品价格、评价成绩等。重点和难点解析关于同分母分数和异分母分数大小比较的方法，我会在课堂上通过具体的例子来进行讲解。对于同分母分数，我会让学生观察分子的大小，分子越大，分数就越大。对于异分母分数，我会让学生先将分数通分，然后再进行比较。通过这些具体的例子，我希望学生能够理解和掌握这些比较方法。我会设计一些实际问题，让学生运用所学的分数比较方法来解决。例如，我可以设计一个商品折扣的问题，让学生比较两种商品的折扣力度。通过这些实际问题，我希望学生能够将所学的知识运用到实际生活中，增强他们对数学的兴趣和认识。我在教学过程中会注重培养学生的数感和逻辑思维能力。我会让学生通过观察、操作和思考来发现分数比较的方法，而不是直接告诉他们答案。通过这些活动，我希望学生能够培养出对数字的敏感性和逻辑思维能力。同时，我也会激发学生的学习兴趣和合作意识。我会设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我还会鼓励学生之间的合作，让他们一起解决问题，培养他们的合作意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、有趣的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。在讲解分数比较方法时，我会尽量使用简单明了的语言，让学生容易理解。2.时间分配：我会将课堂时间合理分配，确保有足够的时间讲解分数比较方法，并留出一定的时间让学生进行实际问题的解决。3.课堂提问：我会适时地向学生提问，以检查他们对分数比较方法的理解程度。在提问时，我会尽量让不同的学生都有机会回答，以促进他们的参与度。4.情景导入：我会通过创设实践情景，如分蛋糕的情境，来引起学生的兴趣和思考。这样的导入方式能够激发学生的学习动机，使他们更愿意参与到课堂活动中。1.讲解方法：我需要确保讲解清晰明了，让学生容易理解。在讲解分数比较方法时，我可以通过图示、实物演示等方式来帮助学生更好地理解。2.学生参与度：我需要关注学生的参与度，确保每个学生都能够积极参与到课堂活动中。对于那些不太积极的学生，我可以通过个别提问、鼓励等方式来激发他们的学习兴趣。3.教学资源的使用：我可以通过使用多媒体课件、实物教具等教学资源，来丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。4.课堂反馈：我需要及时获取学生的反馈，了解他们对分数比较方法的理解程度。可以通过课堂提问、作业批改等方式来获取反馈，并根据反馈情况进行调整。课后提升1.题目：比较下面两组分数的大小，说出你的判断方法。分数1：1/4、2/4、3/4分数2：1/5、2/5、3/5答案：分数1：2/4>1/4>3/4分数2：2/5>1/5>3/52.题目：小华有一些糖果，他先给小明1/3，然后给小红2/5，剩下的糖果他准备自己吃。请问小华剩下多少糖果？答案：设小华一共有x颗糖果，则：给小明后剩下的糖果：xx/3=2x/3给小红后剩下的糖果：2x/3x/5=(10x3x)/15=7x/15所以小华剩下的糖果是7x/15颗。3.题目：一个班级有40名学生，其中1/4的学生参加了篮球比赛，1/3的学生参加了足球比赛，有20名学生参加了两项