版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
植物组织培养的原理和过程
咏怀[清]程樊兰为王者香,芬馥清风里。从来岩穴姿,不竞繁华美。思考:如何能让名贵的兰花大量、快速的繁殖,从而走向寻常百姓家?植物组织培养概念1原理2过程3条件4植物组织培养的概念
植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。外植体取植物的体细胞就能培养成个体?是什么原理呢?植物组织培养的原理——细胞的全能性
细胞经分裂分化后,仍具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞的全能性。具有全能性的原因是什么?没有分化的细胞也具有全能性每一个细胞含有控制该生物发育的全部基因植物组织培养经过了哪些过程最终实现了植物细胞的全能性?不同细胞全能性实现的难易程度相同吗?分裂能力强的
分裂能力弱的分化程度低的
分化程度高的幼嫩的
衰老的>>>植物体内的细胞都实现了全能性吗?分化1958年斯图尔德——植物组织培养植物组织培养的过程外植体愈伤组织芽、根植物体脱分化避光再分化需光排列疏松无规则高度液泡化无定形薄壁细胞未分化状态植物组织培养的过程脱分化:高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程再分化:脱分化产生的愈伤组织在一定条件下继续培养,可以重新分化形成根、芽等器官脱分化与再分化生长素类细胞分裂素类2,4-D、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸(IBA)6-BA、激动素(KT)、玉米素(ZT)生长素/细胞分裂素比值结果比值高时促根形成、抑芽形成比值低时促芽形成、抑根形成比值适中促进愈伤组织生长离体无菌无毒环境MS培养基缪拉西吉(Murashige)斯库格(Skoog)适应温度光照控制离体材料不受母株的生长发育调控,更容易诱导成完整植株防止微生物竞争;微生物代谢产物抑制植物生长植物组织培养的条件脱分化不需光照,再分化需光照水、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 44852-2024电动摩托车和电动轻便摩托车与外部电源传导连接的安全要求
- 《工程光学》课程教学大纲
- 2024年仿古瓦生产销售合同范本
- 2024年代账委托代理合同范本
- 2024年代驾出车祸与车主之间赔偿协议书模板
- 2024年便利店车转让合同范本
- 品质出货检验培训
- 公司元宵节游戏活动
- 团购团长培训
- 2024广告代理合同协议书
- 初二家长会(地理、生物会考动员)课件
- 电子衍射及衍射花样标定课件
- 五年级上册数学课件-第1单元 3.积的近似数∣人教新课标 (共11张PPT)
- 教科版科学三年级(上册)3.4测量降水量(课件)
- 苏科版三年级上册劳动第四课《橡皮泥塑》课件(定稿)
- 致远A8数据字典-公文
- Unit 3 Extended reading 课件-高中英语牛津译林版选择性必修第二册
- 统编高中语文教材总体框架及主要特点课件
- 急救护理学-一氧化碳中毒课件
- 履约承诺书模板
- 办公软件高级应用(MS-OFFICE)全书ppt课件汇总(完整版)
评论
0/150
提交评论