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文档简介
红岭教育集团2024—2025学年度第一学期初三入学摸底检测物理试卷命题人:王慧君审题人:汪明全(说明:本试卷考试时间为60分钟,满分为70分)一.选择题(共7小题,每小题2分,共14分)1.我国发射的地球同步(静止轨道)气象卫星“风云四号”,在距地表高度为36000km处利用红外遥感技术拍摄的祖国全景图,被微信采用为启动页面图片,寓意从“人类起源”到“华夏文明”的历史发展。下列说法中正确的是()A.红外线是一种淡红色的光B.图中人的影子是由于光的直线传播形成的C.以地面为参照物,“风云四号”卫星是运动的D.卫星拍摄地球,地球位于卫星相机透镜的1倍焦距到2倍焦距之间2.三个体积和质量都相等的空心铝球、铜球和铁球(),将它们的空心部分注满水后,则质量最小的是()A.铝球 B.铁球 C.铜球 D.一样大3.如图,为探究弹簧长度与外力的关系,小明用一根长15cm的弹簧进行实验。图1中,弹簧一端固定,一端挂一个钩码,弹簧长20cm;图2中,弹簧两端挂两个钩码,在不超过弹簧弹性限度的情况下,弹簧的长度为()图1 图2A.25cm B.30cm C.40cm D.80cm4.平衡车在当今是非常时尚的交通工具,深受年轻人的喜爱。下列关于平衡车的说法中错误的是()A.平衡车踏板上有凹凸不平的花纹,可以增大踏板与脚之间的摩擦力B.突然加速行驶时人会后仰,是因为人具有惯性C.平衡车向前行驶时,车对人的支持力与人对车的压力是一对相互作用力D.平衡车车轮做的比较宽厚,可以增大车轮与地面之间的压强5.如图甲所示,质量相等、大小不同的两个小球a、b,它们静止在某液体中时所受浮力相等。图乙是小明画出的两球静止时的四种情形,其中合理的是()A.①②④ B.②③ C.③④ D.②④6.生活处处有物理,在下列情境中,人对物体做功的是()A.背着行李乘坐扶梯沿水平方向运动B.用力将杠铃举起C.用力推木箱没推动D.背着书包等公共汽车7.如图所示是一些日常工具,正常使用这些工具时,下列说法正确的是()A.甲图中镊子的支点在镊子的尖部B.乙图中扳手使用时可以省功C.丙图中开瓶器使用时是一个省力杠杆D.丁图中食品夹夹取食物时相当于等臂杠杆二.作图题(共2小题,每小题2分,共4分)8.水平向右行驶的列车突然刹车,致使车厢内水平桌面上的一本书相对于桌面向右滑行了一段距离,如图所示。请你画出书在滑行过程中所受力的示意图。9.如图甲所示是一个核桃破壳器。破壳时,手柄可以看成一个杠杆。图乙为其简化的示意的。请在乙图中画出:(1)B点受到的阻力F2的力臂L2。(2)作用在A点的最小动力F1。三.填空题(共5小题,每空1分,共13分)10.如图所示分别是小华使用测量仪器的情形,则图甲中测得木块的长度为________cm;图乙中机械秒表的读数为________s;图丙中托盘天平的示数是________g。11.夏天,我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘上一些白花花的“粉”,剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”,其中“粉”和“白气”的形成分别是________和________现象,吃的时候很容易和嘴粘在一起是________现象(填物态变化名称)。12.如图所示是我国海上主战舰艇“大连舰”,它的排水量为12000t,在海上静止时受到的浮力是________N,以高空快速飞过的海鸥为参照物,舰艇是________(选填“运动”或“静止”)的。(g=10N/kg,)。13.私自下河游泳是一种非常危险的行为。如图所示,是河水中的漩涡。漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较________,压强较________,从而形成压力差,导致周边物体易被“吸入”漩涡。14.如图所示,西溪中学的胡同学做了一个实验,在一空矿泉水瓶中倒入热水,摇晃一下,将热水倒出来,马上盖紧瓶盖,过了一会,矿泉水瓶变扁了,这是力改变了物体的________。这是因为盖紧瓶盖后,瓶内的一部分水蒸气________(填物态变化名称)成小水珠,瓶内气压________(选填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大气压。四.实验探究题(共2小题,每空1分,共10分)15.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用完全相同的木块分别做了如图1所示的甲、乙、丙三个实验。 图1 图2 图3(1)比较乙、丙两图中的测力计示数,可得出结论:________;利用此结论,如果要在拔河比赛中获胜,应该选用图2中的________类型的鞋(选填字母);(2)本实验存在的一个操作上的难点是:在拉动物块的时候很难保持匀速运动,弹簧测力计的示数不稳定,导致该现象的原因是________(选填序号:①“滑动摩擦力”、②“手对弹簧测力计拉力”)大小变化导致的;(3)某小组改进了实验方案,如图3所示:①改进后就不需要匀速拉动长木板,这是因为滑动摩擦力大小与物体相对木板速度大小________(选填“有关”或“无关”);②弹簧测力计示数稳定时,木块受到木板的摩擦力大小为________N。16.某实验小组在测滑轮组机械效率时,实验装置如图,实验中得到的数据如下表所示。次数123钩码重G(N)446钩码上升高度h(m)0.10.10.1绳端拉力F(N)1.81.42.4绳端移动距离s(m)0.30.50.3机械效率η74%(1)通过表中数据可分析出实验1是用________(选填“甲”或“乙”)图做的实验。(2)表格中空白处应补全的数据依次为________、________。(百分号前保留整数)(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率________。(4)比较实验1和实验3的数据分析可得结论:使用同一滑轮组,________,可以提高滑轮组的机械效率。五.计算题(共2小题,每小题8分,共16分)17.环保部门购进一辆洒水车,装满水后整车质量为10t,车轮与地面的总接触面积为0.4m2。在一次洒水工作中,该车在10min内水平匀速行驶了6000m,受到的牵引力为3000N。取g=10N/kg,求:(1)洒水车的行驶速度;(2)洒水车牵引力所做的功;(3)装满水的洒水车静止时,对水平路面的压强。18.工人需把重600N的木箱A搬到高h=2m,长L=5m的斜面顶端。如图所示,工人站在斜面顶端,沿斜面向上用时20s将木箱A匀速直线从斜面底端拉到斜面顶端,已知拉力F为320N。求:(1)拉力F的功率大小;(2)该斜面的机械效率是多少;(3)木箱A在斜面上匀速直线运动时受到的摩擦力是多大。六.综合能力题(共2小题,每空1分,共13分)19.珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小。于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图2中的甲、乙、丙所示。实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小。实验记录如表。图1 图2实验次数123重心离支持面高度低中高物体刚好翻倒时木板转过的角度θ大较大小稳度大较大小(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越________(选填“大”或“小”)。(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和________的大小不变,这种实验方法叫________法。(3)实验现象表明,物体的重心越________,其稳度________。(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在________层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒。20.阅读短文,回答问题:蝙蝠与测速仪蝙蝠是利用超声波的高手,它长有一双眼睛,视觉很差,被认为是动物界的“盲人”。为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫,17世纪末,意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里。研究发现,蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物,而猫头鹰会撞上障碍物。后来科学家通过实验发现,如果将蝙蝠的耳朵堵住,它就会丧失方向感,不能躲避障碍物。直到1930年,哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的是超声波,从而揭开了蝙蝠捕食之谜。原来,黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10-20次超声波,这种声波可以探索到很小的障碍物,声波遇到障碍物后便会发生反射。蝙蝠根据接受到反射回来声音的方向和时间间隔,就能了解周围环境,辨别位置和捕食昆虫。这种利用声波在传播过程中有反射现象的原理探测物体方位和距离的方式叫回声定位。科学家受到回声定位的启发,发明了超声波测速仪。图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图,测速仪每隔一定的时间发射一次超声波,显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号,并能读出两个信号的时间差,从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的超声波遇不到反射物,显示屏上只显示发出的超声波,如图乙中的P1、P2所示;如果测速仪正前方有一辆汽车,测速仪将接收到汽车反射回来的超声波,P1、P2的反射波n1、n2,如图丙所示。(1)科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里,发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的________;A.提出问题 B.猜想假设 C.进行实验 D.得出结论(2)频率高于________Hz的声音叫作超声波,黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10-20次超声波,人________(能/不能)听到这种声音。(3)蝙蝠用来接收反射回来超声波的器官是________。A.眼睛 B.耳朵 C.鼻腔
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