2023七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来第四节 计划生育教案 （新版）新人教版

2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第四节计划生育教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第四节计划生育教案（新版）新人教版教学内容2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人，第一章人的由来第四节计划生育教案，新版新人教版。本节课将围绕以下内容展开：

1.认识我国计划生育政策及其意义；

2.了解人口增长对环境、社会、经济的影响；

3.掌握青春期生殖健康知识；

4.学习如何科学合理安排生育计划；

5.探讨优生优育的重要性及方法。教学目标分析本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，提升其对人与自然、社会相互关系的认识。通过学习计划生育相关知识，实现以下目标：

1.认知目标：使学生了解我国计划生育政策及其意义，认识人口增长对环境、社会、经济的影响，掌握青春期生殖健康知识，理解优生优育的重要性。

2.技能目标：培养学生分析、解决实际问题的能力，学会科学合理安排生育计划，提高自我保护意识和能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的人口观念，增强社会责任感，关注国家发展，尊重生命，关爱他人。

4.社会责任感目标：培养学生积极参与社会公益活动，关注人口问题，为构建和谐家庭、社会贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的学习中，已经了解了人的生殖系统结构和功能，对青春期发育变化有了初步的认识。此外，他们还学习了生态系统、环境保护等知识，为理解人口增长对环境的影响奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对与现实生活密切相关的知识有较高的学习兴趣。他们在思维能力、合作交流方面具备一定的基础，喜欢通过观察、实验、讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨计划生育这一话题时，学生可能会对政策背后的原因、实施方法等方面产生疑问。此外，对于青春期生殖健康知识，部分学生可能会感到尴尬、难以启齿，影响学习效果。在理解人口增长对环境、社会、经济的影响时，学生可能难以将抽象的知识与实际生活联系起来，需要教师引导和帮助。教学方法与策略为了实现教学目标，充分考虑学习者的特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解我国计划生育政策、人口增长对环境、社会、经济的影响等内容，帮助学生建立基础知识框架。

（2）讨论法：针对青春期生殖健康、优生优育等话题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析、解决问题的能力。

（3）案例研究：通过分析具体案例，让学生了解计划生育政策在不同地区的实施情况，提高学生理论联系实际的能力。

（4）项目导向学习：设计以“如何科学合理安排生育计划”为主题的实践活动，引导学生自主学习，提高实践操作能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：组织学生扮演政策制定者、家庭成员等角色，探讨计划生育政策对个人、家庭的影响，提高学生的同理心。

（2）实验：通过模拟实验，让学生直观地了解人口增长对环境的影响，增强学生的环保意识。

（3）游戏：设计人口增长与资源分配的游戏，让学生在游戏中体验人口过多带来的压力，培养学生的团队协作能力。

（4）小组竞赛：设置关于计划生育知识的小组竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作包含图文、动画等元素的PPT，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与计划生育、青春期生殖健康相关的教育视频，帮助学生直观地了解相关知识。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、搜索引擎等，为学生提供更多学习资料，拓展知识视野。

（4）实物模型：展示生殖系统实物模型，帮助学生更好地了解人体结构和功能。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

在导入新课环节，教师通过展示一组关于我国人口增长的图表和数据，引发学生对人口问题的关注。提问：“同学们，你们知道我国人口增长的速度吗？人口过多会带来哪些问题？”让学生思考并回答，进而引出本节课的主题——计划生育。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解我国计划生育政策及其意义，让学生了解政策背后的原因和目的。

（2）介绍人口增长对环境、社会、经济的影响，通过实例分析，使学生认识到控制人口增长的必要性。

（3）讲解青春期生殖健康知识，强调保护自己、尊重生命的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）分组讨论：让学生分组讨论计划生育政策在家庭、社会中的实际应用，分享各自家庭的经历。

（2）角色扮演：组织学生扮演政策制定者、家庭成员等角色，探讨计划生育政策对个人、家庭的影响。

（3）实验：进行模拟实验，让学生直观地了解人口增长对环境的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论计划生育政策在实施过程中可能遇到的困难与挑战，举例回答。

（2）探讨如何科学合理安排生育计划，分享家庭成功案例。

（3）分析优生优育的重要性，讨论如何提高生育质量。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调计划生育政策的意义、人口增长对环境和社会的影响，以及青春期生殖健康的重要性。让学生明确本节课的重难点，并鼓励学生在生活中关注人口问题，积极参与社会公益活动。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

（1）推荐阅读《中国人口与发展》一书，了解我国人口政策的历史演变及未来发展趋势。

（2）阅读有关计划生育政策对家庭、社会影响的案例，分析政策实施过程中的利与弊。

（3）阅读关于青春期生殖健康的相关文章，掌握更多生殖健康知识和自我保护方法。

2.课后自主学习和探究：

（1）鼓励学生调查了解自己所在地区的人口状况，分析人口增长对当地环境、社会、经济的影响。

（2）让学生采访家人、亲友，了解他们对于计划生育政策的看法和实施经验。

（3）引导学生关注优生优育的相关知识，探究如何提高生育质量，为未来家庭生活做好准备。

（4）组织学生开展小组活动，探讨如何在学校、社区宣传计划生育、生殖健康知识，提高大家的认识。

（5）鼓励学生利用网络、图书馆等资源，深入了解人口问题，撰写关于人口与发展的研究报告。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师在课堂上通过提问了解学生对计划生育政策、人口增长影响、青春期生殖健康等知识点的掌握情况。根据学生的回答，及时发现问题，调整教学方法和节奏，确保学生理解本节课的重难点。

（2）观察：教师观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度、合作交流等方面，了解学生的学习态度和兴趣，鼓励积极表现的学生，关注并激励表现欠佳的学生。

（3）测试：在课堂结束前，进行简短的知识测试，检查学生对本节课知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生的答案是否正确，思路是否清晰，以及作业完成质量。

（2）及时反馈：针对作业中存在的问题，教师及时给予反馈，指导学生改正错误，提高学习效果。

（3）鼓励与激励：对作业完成较好的学生给予表扬，激发学生的学习积极性；对作业完成较差的学生，给予关心和鼓励，帮助他们找到问题所在，提高学习能力。

此外，教师还可以通过以下方式进行教学评价：

3.小组评价：

（1）组织学生进行小组互评，让学生在评价他人的过程中加深对知识点的理解。

（2）引导学生在小组内分享学习心得，互相学习，共同提高。

4.课后访谈：

（1）课后找学生进行个别访谈，了解他们在课堂上的学习感受，听取意见和建议。

（2）关注学生在访谈中提出的问题和困惑，及时调整教学策略，提高教学质量。

5.家长反馈：

（1）通过家长会、家访等形式，了解家长对学生学习情况的看法，发挥家校合作的作用。

（2）鼓励家长积极参与孩子的学习，关注孩子的成长，共同促进学生的全面发展。课后作业1.请简述我国计划生育政策的基本内容及其意义。

答案：我国计划生育政策主要包括提倡晚婚、晚育、少生、优生。这一政策的意义在于控制人口数量，提高人口素质，促进经济与社会的发展。

2.请举例说明人口增长对环境、社会、经济的影响。

答案：例如，人口过多可能导致资源紧张、环境污染加剧；社会就业压力增大，社会保障负担加重；经济发展受到限制，人均收入水平难以提高。

3.请阐述青春期生殖健康的重要性，并列举三个保护自己生殖健康的措施。

答案：青春期生殖健康的重要性在于保护青少年身心健康发展，预防生殖系统疾病。保护措施包括：保持良好的个人卫生习惯；避免过早的性行为；定期进行生殖健康检查。

4.请解释优生优育的概念，并给出三个实施优生优育的建议。

答案：优生优育是指通过科学的方法，提高生育质量，培养健康、聪明、优秀的后代。建议包括：做好