2023七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课 宋代经济的发展教案 新人教版

2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案新人教版教学内容新人教版七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的第9课“宋代经济的发展”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.宋代农业的发展：包括水稻种植的推广、占城稻的引入、耕作技术的提高等。

2.宋代手工业的繁荣：涉及陶瓷、纺织、印刷等行业的进步。

3.宋代商业的兴盛：市舶司的设立、海外贸易的发展、城市商业的繁荣等。

4.宋代货币经济的发展：纸币的出现和流通，以及货币经济对经济发展的推动作用。

5.宋代经济政策的变化：包括重农抑商政策、免役法、方田均税法等。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解辽宋夏金元时期的历史背景，掌握宋代经济发展的时空特征，以及这一时期民族关系和社会变化的联系。

2.史料实证：通过分析宋代农业、手工业、商业等方面的史料，培养学生获取、解读信息的能力，以及对历史史料的实证精神。

3.历史解释：使学生能够解释宋代经济发展的原因和影响，以及经济政策变化对社会发展的作用。

4.家国情怀：培养学生对我国宋代经济发展的自豪感，以及对国家历史的责任感和使命感。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新的观点，激发创新思维，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）宋代农业的发展：包括水稻种植的推广、占城稻的引入、耕作技术的提高等。例如，引导学生了解占城稻是如何被引入中国的，以及它在宋代农业发展中的作用。

（2）宋代手工业的繁荣：涉及陶瓷、纺织、印刷等行业的进步。例如，讲解宋代陶瓷业的兴盛，以及景德镇如何成为“瓷都”。

（3）宋代商业的兴盛：市舶司的设立、海外贸易的发展、城市商业的繁荣等。例如，让学生了解市舶司的职责和作用，以及宋代海外贸易的特点。

（4）宋代货币经济的发展：纸币的出现和流通，以及货币经济对经济发展的推动作用。例如，讲解纸币“交子”的产生背景和流通情况。

（5）宋代经济政策的变化：包括重农抑商政策、免役法、方田均税法等。例如，分析免役法是如何减轻农民负担的，以及方田均税法对土地分配的影响。

2.教学难点：

（1）宋代农业发展的原因和影响：引导学生理解占城稻的引入、耕作技术的提高等对宋代农业发展的影响，以及农业发展对当时社会经济的推动作用。

（2）宋代手工业技术的进步：讲解陶瓷、纺织、印刷等行业技术进步的原因和影响，以及这些技术进步对宋代经济发展的贡献。

（3）宋代商业繁荣的原因和影响：分析市舶司的设立、海外贸易的发展、城市商业的繁荣等因素是如何推动宋代商业发展的，以及商业繁荣对当时社会生活的影响。

（4）宋代货币经济的发展：讲解纸币的出现和流通背景，以及货币经济对宋代经济发展的推动作用。

（5）宋代经济政策的变化：分析重农抑商政策、免役法、方田均税法等政策变化的原因和影响，以及这些政策变化对当时社会经济发展的影响。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解宋代农业、手工业、商业、货币经济以及经济政策变化等内容时，采用讲授法向学生传授知识，引导学生理解宋代经济发展的历程和特点。

（2）案例研究法：通过分析具体的案例，如景德镇的陶瓷业发展、宋代商业城市的繁荣等，让学生深入了解宋代经济的发展情况。

（3）讨论法：组织学生就宋代经济政策变化、农业技术进步等问题进行讨论，培养学生的思考能力和合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演宋代农民、手工业者、商人等角色，通过角色扮演了解各自职业的特点和对经济发展的贡献。

（2）实验活动：组织学生进行宋代农业技术的实验，如水稻种植、陶瓷制作等，让学生亲身体验宋代农业和手工业的发展。

（3）游戏设计：设计一款关于宋代经济发展的游戏，让学生在游戏中掌握宋代经济发展的知识，提高学生参与度。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示宋代经济发展的图片、图表等资源，帮助学生直观地了解宋代经济发展的情况。

（2）视频：播放关于宋代经济发展的视频资料，让学生更直观地了解当时的社会背景和经济发展状况。

（3）在线工具：利用在线工具，如互联网、数据库等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生拓展视野，提高自主学习能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备PPT、视频资料、在线工具等教学资源，同时为学生布置预习任务，要求学生预习本节课内容，了解宋代经济发展的基本情况。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过展示PPT中的图片和图表，引导学生回顾上一节课所学的辽宋夏金元时期的历史背景，然后提问：“同学们知道吗，在这个时期，我国的经济是如何发展的呢？”从而引出本节课的主题。

3.教学重点讲解（20分钟）

（1）农业发展（5分钟）

教师通过PPT展示宋代农业发展的图片和数据，讲解占城稻的引入、耕作技术的提高等知识点，引导学生了解宋代农业发展的原因和影响。

（2）手工业繁荣（5分钟）

教师以景德镇的陶瓷业为例，讲解宋代手工业技术的进步及其对经济发展的贡献，让学生了解宋代手工业的特点。

（3）商业兴盛（5分钟）

教师通过PPT展示宋代商业城市的图片和数据，讲解市舶司的设立、海外贸易的发展、城市商业的繁荣等知识点，引导学生了解宋代商业发展的原因和影响。

（4）货币经济发展（5分钟）

教师讲解纸币的出现和流通背景，以及货币经济对宋代经济发展的推动作用，让学生了解宋代货币经济的特点。

（5）经济政策变化（5分钟）

教师讲解重农抑商政策、免役法、方田均税法等政策变化的原因和影响，引导学生了解宋代经济政策的变化及其对经济发展的影响。

4.教学难点讲解（10分钟）

教师针对本节课的重难点内容，如农业发展的原因和影响、手工业技术的进步、商业发展的原因和影响、货币经济的发展等，进行详细讲解，引导学生突破难点。

5.教学活动设计与互动（10分钟）

（1）角色扮演（3分钟）

教师组织学生分组扮演宋代农民、手工业者、商人等角色，让学生通过角色扮演了解各自职业的特点和对经济发展的贡献。

（2）实验活动（3分钟）

教师组织学生进行宋代农业技术的实验，如水稻种植、陶瓷制作等，让学生亲身体验宋代农业和手工业的发展。

（3）游戏设计（4分钟）

教师设计一款关于宋代经济发展的游戏，让学生在游戏中掌握宋代经济发展的知识，提高学生参与度。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点，然后提问：“同学们，你们觉得宋代经济发展对我国历史产生了哪些影响呢？”引导学生思考。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于宋代经济发展的短文，巩固所学知识。

整个教学流程共计45分钟，通过以上环节，引导学生逐步掌握宋代经济发展的知识点，提高学生的核心素养。知识点梳理1.宋代农业发展：

-水稻种植的推广：占城稻的引入和种植技术的提高。

-耕作技术的进步：水稻移植技术和农具的改进。

-农业产量增加：水稻种植面积的扩大和产量的提高。

-农业对经济发展的影响：提供了充足的粮食供应，支持了人口增长和城市发展。

2.宋代手工业繁荣：

-陶瓷业的发展：景德镇成为瓷都，瓷器技术的进步。

-纺织业的繁荣：棉纺织业的兴起和丝织技术的改进。

-印刷业的兴盛：木版印刷技术的应用和发展。

-手工业对经济发展的贡献：满足了市场需求，促进了商品交流。

3.宋代商业的兴盛：

-市场和商业城市的发展：城市商业的繁荣和市场的扩大。

-海外贸易的兴起：海外贸易港口的建立和贸易往来的增加。

-货币经济的发展：纸币的出现和流通，货币经济的发展。

-商业对经济发展的推动：促进了商品流通和市场经济的发展。

4.宋代货币经济的发展：

-纸币的产生：交子的发行和纸币经济的兴起。

-货币经济的推动作用：促进了商品交易和市场经济的发展。

-货币经济对社会的改变：改变了传统的实物交易方式，提高了交易效率。

5.宋代经济政策的变化：

-重农抑商政策：重视农业发展，限制商业发展的政策。

-免役法：减轻农民负担，提高农业生产的政策。

-方田均税法：调整土地税收，促进土地流转的政策。

-经济政策对经济发展的影响：影响了经济结构和发展方向，促进了社会稳定和经济发展。教学反思今天上完了七年级历史下册第二单元的第9课《宋代经济的发展》，回顾整个教学过程，我觉得还有许多值得反思和改进的地方。

首先，我觉得在教学重点的讲解上，我可能过于追求面面俱到，导致每个知识点都没有讲得非常深入。例如，在讲解宋代农业发展时，我提到了占城稻的引入和种植技术的提高，但是没有详细讲解占城稻是如何被引入中国的，以及它在宋代农业发展中的具体作用。下次教学中，我应该更加聚焦于每个重点知识点的深入讲解，让学生真正理解并掌握。

其次，在教学难点上，我发现学生对于宋代货币经济的发展理解起来有些困难。我讲解纸币的出现和流通背景，以及货币经济对宋代经济发展的推动作用时，学生们的反应并不热烈。我想，下次教学中，我可以通过一些具体的案例或者生活实例，让学生更好地理解纸币经济的概念和作用。

然后，我觉得在教学活动设计和互动上，我还可以更加创新和多样化。虽然我设计了角色扮演、实验活动和游戏设计等环节，但是学生们参与的积极性并不高。我想，下次教学中，我可以通过一些学生更加感兴趣的方式，如小组讨论、历史剧表演等，来激发学生的学习兴趣。

最后，我认识到在课堂小结和课后作业布置上，我还不够精炼和有针对性。在课堂小结时，我应该更加简洁明了地回顾本节课的重点知识点，而不是过于冗长和琐碎。在课后作业布置上，我应该更加针对性地选择和设计作业题，让学生能够在课后更好地巩固所学知识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读作业：要求学生阅读教材中关于宋代农业、手工业、商业、货币经济以及经济政策变化的相关章节，加深对知识点的理解和记忆。

（2）写作作业：布置一篇关于宋代经济发展的短文写作作业，要求学生结合所学知识，分析宋代经济发展的原因、影响以及特点，培养学生的写作能力和分析能力。

（3）思考题：提出一些与宋代经济发展相关的问题，如宋代农业技术进步的原因、手工业繁荣对经济发展的影响等，要求学生思考并回答，激发学生的思考和探究能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给予及时的反馈，避免作业积压影响学生的学习进度。

（2）问题指出：在批改作业过程中，教师应指出学生作业中的错误和不足之处，让学生明确自己的问题所在。

（3.改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，指导学生如何改正错误，提高作业质量。

（4）鼓励与激励：对于作业完成优秀的学生，教师应给予鼓励和表扬，激发学生的学习积极性和自信心。

（5）循环反馈：教师应定期对学生的作业进行循环反馈，了解学生对作业的改进情况，确保学生能够真正吸收和掌握所学知识。板书设计①重点知识点：

-宋代农业发展：水稻种植的推广、占城稻的引入、耕作技术的提高。

-宋代手工业繁荣：陶瓷业的发展、纺织业的繁荣、印刷业的兴盛。

-宋代商业兴盛：市场和商业城市的发展、海外贸易的兴起、货币经济的发展。

-宋代货币经济的发展：纸币的出现和流通、货币经济对经济发展的推动。

-宋代经济政策的变化：重农抑商政策、免役法、方田均税法。

②词句：

-农业发展：稻作技术的进步、粮食产量的提升、农业对经济发展的贡