2023六年级语文上册 第二单元 口语交际：演讲教案 新人教版

2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲教案新人教版课程基本信息1.课程名称：2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.演讲的基本概念与技巧

2.演讲稿的撰写方法

3.口语交际中的演讲实践

教学过程：

1.导入（5分钟）

-教师简要介绍演讲的概念和重要性，激发学生对演讲的兴趣。

2.新课内容讲解（15分钟）

-讲解演讲的基本技巧，如语音、语调、肢体语言等。

-介绍演讲稿的撰写方法，结合教材中的例子进行分析。

3.案例分析（10分钟）

-分析教材中的优秀演讲稿，引导学生了解演讲稿的结构和要点。

4.小组讨论与练习（10分钟）

-学生分组讨论，总结演讲的技巧和方法。

-各小组选取一个主题，撰写演讲稿并进行练习。

5.学生展示与评价（5分钟）

-各小组派代表进行演讲展示，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调演讲在口语交际中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多进行演讲实践，提高口语表达能力。

作业：

1.根据课堂所学，撰写一篇演讲稿，主题自选。

2.家长协助录制孩子演讲的视频，下节课分享。

教学目标：

1.让学生了解演讲的基本概念和技巧。

2.培养学生撰写演讲稿的能力。

3.提高学生的口语交际能力，增强自信心。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.演讲稿的质量。

3.学生演讲展示的表现。核心素养目标1.提升学生口语表达能力，使其能够运用恰当的语音、语调、肢体语言等演讲技巧，有效地传达信息与情感。

2.培养学生独立思考与创意表达的能力，通过撰写演讲稿，学会组织语言，清晰、有逻辑地表达个人观点。

3.增强学生团队合作意识，通过小组讨论与展示，提升交流协作及解决问题的能力。

4.培养学生文化自信，使其在演讲中能体现对国家文化的了解和尊重，弘扬正能量。重点难点及解决办法重点：

1.演讲技巧的运用。

2.演讲稿的结构与内容编排。

难点：

1.恰当运用语音、语调、肢体语言等表达情感。

2.逻辑清晰、条理分明地组织演讲内容。

解决办法及突破策略：

1.教师通过示范和视频案例，直观展示演讲技巧的运用，学生模仿练习，教师给予及时反馈。

2.提供演讲稿撰写模板，引导学生按照引言、主体、结尾的结构编排内容，并注意论据的合理运用。

3.组织学生进行小组讨论，互相评价演讲技巧，促进学生互学互鉴。

4.鼓励学生多练习，通过反复演讲，提高表达的自然流畅性和情感传达力。

5.针对难点，教师进行个别辅导，帮助学生理清思路，优化演讲结构。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有2023六年级语文上册教材，特别是第二单元口语交际：演讲的相关内容。

-教师准备教材中的演讲稿范例，用于分析和讨论。

2.辅助材料：

-准备与演讲相关的图片，如演讲者的姿态、听众的互动等，以直观展示演讲技巧。

-收集经典演讲视频片段，包括不同风格和内容的演讲，用于激发学生兴趣和提供模仿对象。

-设计演讲稿撰写指南，包括结构模板、常用修辞手法等，以帮助学生撰写自己的演讲稿。

-准备一些演讲主题供学生选择，主题应与学生的生活经验和兴趣相关。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位布置成便于小组讨论的形式，确保每个学生都能参与进来。

-设置一个小的讲台区域，用于学生演讲展示，增加真实感。

-在教室前部准备多媒体设备，用于播放视频和展示图片。

-确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

5.其他准备：

-教师准备评价表格，用于记录学生在小组讨论和演讲展示中的表现。

-准备反馈卡片，让学生在互相评价时能够提供具体、建设性的意见。

-确保教室内的音响设备运作正常，以便学生能够清晰地听到演讲视频和彼此的演讲。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前布置学生预习教材中关于演讲的部分，思考演讲的基本要素。

-学生活动：学生在课前阅读教材，尝试理解演讲的结构和技巧。

-教学方法：自主学习。

-教学手段：教材、预习任务单。

-教学资源：无。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

(1)导入新课

-教师活动：简要介绍演讲的重要性，展示一段激励人心的演讲视频。

-学生活动：观看视频，分享感受。

-教学方法：情景导入、讨论分享。

-教学手段：多媒体视频、口头讨论。

-教学资源：相关演讲视频。

-作用和目的：激发学生兴趣，引入新课主题。

(2)技能讲解与案例分析

-教师活动：讲解演讲技巧，分析教材中的演讲范例。

-学生活动：听讲、笔记，参与分析讨论。

-教学方法：讲授法、案例分析法。

-教学手段：教材、PPT、实物投影。

-教学资源：教材中的演讲稿、PPT课件。

-作用和目的：掌握演讲技巧，理解演讲稿的结构。

(3)小组讨论与练习

-教师活动：分配演讲主题，指导学生分组讨论，撰写演讲稿。

-学生活动：小组内讨论，分工合作撰写演讲稿，相互练习。

-教学方法：合作学习、实践练习。

-教学手段：小组讨论、演讲稿撰写。

-教学资源：辅助材料（演讲主题、撰写指南）。

-作用和目的：强化演讲技巧，提升团队合作能力。

(4)学生展示与评价

-教师活动：组织学生进行演讲展示，给予评价和反馈。

-学生活动：展示演讲，互相评价。

-教学方法：展示法、同伴评价。

-教学手段：讲台、评价表格。

-教学资源：评价表格、反馈卡片。

-作用和目的：巩固演讲技能，提高学生的表达自信。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇完整的演讲稿，并进行家庭演讲练习。

-学生活动：完成演讲稿撰写，进行演讲练习，家长协助录制视频。

-教学方法：课后实践、家庭作业。

-教学手段：演讲稿撰写、视频录制。

-教学资源：无。

-作用和目的：将课堂所学应用于实际，加深对演讲技巧的理解和运用。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读经典演讲集：推荐学生阅读一些经典的演讲集，如《名人演讲精选》、《世界著名演讲词》等，以了解不同风格的演讲结构和语言表达。

-观看历史演讲视频：收集一些历史上重要人物的演讲视频，如马丁·路德·金的《我有一个梦》演讲，让学生感受演讲的力量和影响。

-了解演讲比赛：提供一些国内外中学生演讲比赛的资料，让学生了解比赛的形式和要求，激发他们参与的兴趣。

-深入研究演讲技巧：推荐学生查阅相关书籍或文章，深入了解语音、语调、肢体语言等演讲技巧的运用。

2.拓展建议：

-观看演讲视频：鼓励学生在课外观看不同类型的演讲视频，注意演讲者的表达方式和技巧，思考如何在自己的演讲中应用。

-模仿练习：选择一个自己喜欢的演讲者，模仿其语音、语调、肢体语言等，进行演讲练习，提高自己的表达能力。

-参与学校活动：积极参加学校组织的各类演讲活动，如朗诵比赛、辩论赛等，将所学知识应用于实践。

-撰写演讲稿：尝试撰写不同主题的演讲稿，锻炼自己的逻辑思维和语言组织能力。

-互相交流：与同学分享自己的学习心得和经验，互相学习，共同提高。

-定期反思：在学习过程中，定期对自己的演讲技能进行反思，找出不足之处，制定改进措施。教学反思与改进在本次教学活动中，我注意到学生在演讲技巧的掌握和演讲稿撰写方面存在一些问题。首先，部分学生在运用语音、语调、肢体语言等演讲技巧时还不够自然，这可能导致演讲效果受到影响。为此，我计划在未来的教学中增加更多实际操作和模仿练习环节，让学生有更多机会去实践和体会。

其次，学生在组织演讲稿内容时，逻辑性和条理性有待提高。这可能是因为他们对演讲结构掌握不够熟练，导致演讲主题不够突出，论据不够充分。针对这一问题，我将在后续教学中加强对演讲结构的讲解和案例分析，让学生明确引言、主体、结尾的要点，并学会如何合理安排论据。

1.增加互动环节：在课堂上，我将增加更多师生互动、生生互动环节，让学生在实践中学习和掌握演讲技巧。例如，组织更多小组讨论和演讲展示，让学生在互相评价中提高。

2.强化演讲结构指导：通过具体案例分析和模板讲解，帮助学生掌握演讲稿的结构，提高逻辑性和条理性。

3.课后作业调整：在课后作业中，增加一些关于演讲技巧和演讲稿撰写的练习，让学生在家庭环境中也能继续练习和巩固。

4.定期进行教学反馈：在每节课后，我都会收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求。这将有助于我及时调整教学策略，提高教学效果。

5.开展课外活动：鼓励学生参加学校或社区的演讲比赛、朗诵比赛等活动，让他们在真实场景中锻炼自己的演讲能力。

6.增加拓展资源：向学生推荐更多关于演讲的书籍、视频等资源，帮助他们拓宽视野，提高演讲水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了演讲的基本概念、技巧以及演讲稿的撰写方法。通过教材中的案例分析，同学们了解了演讲的结构和要点，并在小组讨论和实践中提高了自己的演讲能力。以下是本节课的主要知识点：

1.演讲技巧：语音、语调、肢体语言等在演讲中的运用。

2.演讲结构：引言、主体、结尾的安排及论据的合理运用。

3.演讲稿撰写：如何组织语言，清晰、有逻辑地表达个人观点。

当堂检测：

为了检验同学们在本节课的学习效果，我设计了一份当堂检测，包括以下内容：

一、选择题（每题5分，共25分）

1.以下哪个是演讲中的基本技巧？

A.语音

B.论据

C.语速

D.演讲稿

2.演讲稿的结构一般包括哪几部分？

A.引言、主体、结尾

B.开场白、正文、结论

C.主题、论据、结论

D.前言、正文、致谢

二、简答题（每题10分，共30分）

1.请简要说明语音、语调在演讲中的作用。

2.请列举三种常用的演讲结构。

三、实践题（45分）

根据以下主题，撰写一篇简短的演讲稿（100-150字），并进行演讲展示。

主题：我的梦想

要求：

1.结构清晰，逻辑