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文档简介

谈校本课程的开发与实践

我校办学的背景及基本情况

学校原名匡村中学，始建于１９０７年，是一所有较长办学历史的农村普通中学。学校所在地：距无锡市23Km，无锡、常州交界处杨市小镇。学校服务人口近30万，普及了普通高中教育、每100名初中生中18—24名可升入我校。学校占地8.67万m2，校舍6.4万m2高中33班，附属初中部36班，学生3596人，教职员工362人。江苏省首批九所国家级示范高中、省模范中学。校本课程的开发研究

——

形成与国家课程整合的能支撑学校育人目标，具有地方特点、学校特色，能满足教师、学生发展需求和差异的课程，凸现学校特色。

校本课程开发流程示意图江苏省锡山高级中学校本课程计划（简表）

高一高二高三校本课程限选课阅读技能11

任

选

课

英语听力11

心理辅导0.5研究性学习方法0.5任选课人文素养类

任选课

任选课科学素养类身心健康类生活职业技能类说明：每位高中毕业生所学的校本课程的最低总学分为35。其中：限选课为10分，任选课为25分。任选课学分包括：人文素养类为7分；科学素养类为9分；身心健康类为6分；生活职业技能类为3分。任选课开设的类型举例所属类别开设科目人文素养类英语阅读指导英语视听演讲与评论文学作品欣赏与研究科学素养类数学学习方法物理学习方法网页制作常用应用软件简介身心健康类男篮、女篮健美操武术、溜冰朋友间的对话生活职业技能类社交与礼仪成功与心理学垂钓技巧与实践电视制作与采访校本课程管理的重点对学生选课的管理对上课常规的管理对学生学业成绩的管理对课程的管理校本课程实施中的保障构建良好的校内沟通模式建立高效的组织机构提供必须的设备与经费上的支持建构课程专家的技术支持系统建立校本课程的评价与管理制度建立教师资格认定制度●为保证教师适应新课程，提高课程开发和实施的质量，我校以学校为基地，以课程开发的知识与技能为重点，扎实而系统地进行全员培训，并建立了与培训内容相应的校本课程开发技术资格认定制度。●教师培训内容与技术考核内容：（1）课程与教学的一般理论课程制度课程价值课程类型课程开发校本课程开发的原理与技术校本课程开发的原理校本课程开发的技术：●学生需求的调查与分析技术●教师现状与需求的分析技巧●课程纲要的编制技术，包括课程说明、

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