2024-2025学年八年级历史下册 第四单元 13《香港和澳门的回归》教案 新人教版

2024-2025学年八年级历史下册第四单元13《香港和澳门的回归》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版八年级历史下册第四单元的第13课《香港和澳门的回归》。本课主要内容是香港、澳门回归的历史背景、过程及回归对国家的影响。教材通过介绍中英、中葡两国政府关于香港、澳门回归的谈判，回归仪式以及回归后的发展，让学生了解我国在维护国家主权和领土完整方面所作的努力。本节课内容与学生的生活实际较为接近，有助于激发学生的学习兴趣和民族自豪感。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析香港、澳门回归的历史背景、过程和相关事件，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识和理解。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够理解香港、澳门回归事件在历史长河中的地位和影响。此外，通过本节课的学习，学生将能够增强对国家主权和领土完整的认识，培养爱国主义情感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国近代史的基本知识，对香港、澳门的历史背景有一定的了解。同时，学生也掌握了基本的史料分析方法，能够对历史事件进行初步的分析和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对国家历史事件充满兴趣，尤其是涉及到国家领土完整的事件。学生在这个年龄段具有较强的思维能力和分析能力，善于通过讨论和思考来理解问题。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等多样化的方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解香港、澳门回归过程中，学生可能会对中英、中葡两国政府谈判的具体内容和历史背景产生困惑。同时，学生可能对回归仪式的意义和回归后香港、澳门的发展有一定的疑问。此外，学生需要深刻理解国家主权和领土完整的重要性，以及如何维护这一原则。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论：通过分组讨论、分享心得等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动学习。

-案例分析：以香港、澳门回归的具体案例为切入点，引导学生分析历史事件的背景和影响，提高学生的史料实证能力。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同研究香港、澳门回归的历史背景和过程，培养学生的团队合作意识。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示香港、澳门回归的历史事件，增强学生的直观感受和理解。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，提高学生的信息获取和处理能力。

-虚拟现实：通过虚拟现实技术，模拟香港、澳门回归的场景，让学生身临其境，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对香港和澳门回归的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香港和澳门吗？它们与中国大陆有什么关系？”

展示一些关于香港和澳门的图片或视频片段，让学生初步感受这两个地方的魅力或特点。

简短介绍香港和澳门回归的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.香港和澳门回归基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解香港和澳门回归的基本概念、历史背景和过程。

过程：

讲解香港和澳门回归的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍香港和澳门回归的历史背景和过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.香港和澳门回归案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香港和澳门回归的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的香港和澳门回归案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解香港和澳门回归的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用香港和澳门回归解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门回归相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香港和澳门回归的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香港和澳门回归的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香港和澳门回归的基本概念、历史背景、案例分析等。

强调香港和澳门回归在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用香港和澳门回归。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于香港和澳门回归的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸本节课为人教版八年级历史下册第四单元的第13课《香港和澳门的回归》。本课主要内容是香港、澳门回归的历史背景、过程及回归对国家的影响。教材通过介绍中英、中葡两国政府关于香港、澳门回归的谈判，回归仪式以及回归后的发展，让学生了解我国在维护国家主权和领土完整方面所作的努力。本节课内容与学生的生活实际较为接近，有助于激发学生的学习兴趣和民族自豪感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析香港、澳门回归的历史背景、过程和相关事件，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识和理解。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够理解香港、澳门回归事件在历史长河中的地位和影响。此外，通过本节课的学习，学生将能够增强对国家主权和领土完整的认识，培养爱国主义情感。

四、教学方法与手段

本节课采用讲授法、讨论法、多媒体教学等教学方法。通过展示相关图片、视频等教学资源，生动形象地展示香港、澳门回归的历史事件，激发学生的学习兴趣。同时，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

五、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中对我国近代史有一定的了解，对香港、澳门回归的历史背景和过程有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对国家历史事件充满兴趣，尤其是涉及到国家领土完整的事件。学生具有较强的思维能力和分析能力，善于通过讨论和思考来理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对香港、澳门回归的具体谈判过程和细节理解起来有一定难度，需要通过史料实证和小组合作来加深理解。

六、教学过程

1.导入新课：通过展示香港、澳门的图片和视频，引导学生思考香港、澳门回归的历史背景和过程。

2.知识讲解：运用讲授法，详细讲解香港、澳门回归的历史背景、谈判过程和回归仪式。

3.案例分析：组织学生进行小组讨论，分析香港、澳门回归对国家的影响，引导学生运用史料进行实证分析。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，讨论香港、澳门回归对当地经济、社会和文化的影响，培养学生合作能力和解决问题的能力。

5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调香港、澳门回归对国家主权和领土完整的重要性，激发学生的爱国主义情感。

七、课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于香港和澳门回归的影响和意义的短文，巩固学习效果。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了香港和澳门的回归，了解了它们的历史背景、回归过程以及对国家的影响。通过分析香港、澳门回归的案例，我们深入理解了这一历史事件的重要性。现在，让我们来做一个简单的当堂检测，以巩固我们今天所学的知识。

1.香港、澳门回归的历史背景是什么？

A.中英、中葡两国政府关于香港、澳门的谈判

B.英国、葡萄牙殖民统治的结束

C.香港、澳门的经济发展和民生改善

D.国际形势的变化

2.香港、澳门回归的过程是怎样的？

A.中英、中葡两国政府签订条约，规定香港、澳门回归的时间和条件

B.英国、葡萄牙政府被迫同意香港、澳门回归

C.香港、澳门回归仪式的举行

D.香港、澳门回归后的政治、经济、社会制度的维持

3.香港、澳门回归对国家的影响有哪些？

A.标志着我国在维护国家主权和领土完整方面的重大胜利

B.促进了我国经济的发展和对外开放

C.提高了我国在国际社会的地位和影响力

D.增强了全国人民的民族自豪感和凝聚力

希望同学们能够在课堂上积极参与，认真思考。通过这个小检测，希望大家能够更好地理解和掌握香港和澳门回归的知识。板书设计①重点知识点：香港、澳门回归的历史背景、过程及影响。

②关键词：中英谈判、葡萄牙谈判、回归仪式、主权完整。

③艺术性和趣味性：使用生动的图片和图表，以生动形象地展示香港、澳门回归的历史事件。

使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点，以吸引学生的注意力。

设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

八、板书设计

①重点知识点：香港、澳门回归的历史背景、过程及影响。

②关键词：中英谈判、葡萄牙谈判、回归仪式、主权完整。

③艺术性和趣味性：使用生动的图片和图表，以生动形象地展示香港、澳门回归的历史事件。

使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点，以吸引学生的注意力。

设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简述香港、澳门回归的历史背景。

答案：香港、澳门回归的历史背景包括中英、中葡两国政府关于香港、澳门的谈判，英国、葡萄牙殖民统治的结束，以及国际形势的变化。

2.请描述香港、澳门回归的过程。

答案：香港、澳门回归的过程包括中英、中葡两国政府签订条约，规定香港、澳门回归的时间和条件，英国、葡萄牙政府被迫同意香港、澳门回归，以及香港、澳门回归仪式的举行。

3.请说明香港、澳门回归对国家的影响。

答案：香港、澳门回归对国家的影响包括标志着我国在维护国家主权和领土完整方面的重大胜利，促进了我国经济的发展和对外开放，提高了我国在国际社会的地位和影响力，以及增强了全国人民的民族自豪感和凝聚力。

4.请分析香港、澳门回归的意义。

答案：香港、澳门回归的意义在于维护了国家的主权和领土完整，体现了我国对和平解决国际争端的承诺，展示了我国在国际事务中的积极作用，以及增强了全国人民的民族自豪感和凝聚力。

5.请比较香港、澳门回归前后的变化。

答案：香港、澳门回归前后的变化包括政治制度的改变，从殖民统治转变为特别行政区自治；经济的发展，香港、澳门回归后，经济持续繁荣稳定；社会文化的融合，回归后，香港、澳门与内地的交流更加密切，促进了文化的相互影响和融合；以及国际地位的提升，回归后，香港、澳门在国际社会中的地位得到提升，增强了我国的国际影响力。教学反思与总结本节课是关于香港和澳门的回归，我采用了一些新的教学方法和策略，也遇到了一些挑战和困难。总的来说，我认为这节课的教学效果是积极的，但还有一些需要改进的地方。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和多媒体教学法。我发现，通过展示相关的图片、视频和图表，能够帮助学生更好地理解香港和澳门回归的历史背景和过程。同时，组织学生进行小组讨论，也让学生更加深入地理解香港和澳门回归的意义和影响。

其次，在教学管理上，我尽力维持课堂秩序，让学生能够集中注意力。但是，我发现，在讨论环节，有些学生过于活跃，影响了其他学生的学习。因此，我需要更加严格地管