四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案

四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案主备人备课成员教材分析《四川省宜宾市南溪二中高一体育《运球、双手胸前传接球》教案》的课程内容紧密结合人教版高中体育与健康课程标准，针对高一学生的年龄特点和运动技能水平进行设计。本教案以篮球基本技术——运球和双手胸前传接球为核心，与课本第二章篮球运动教学目标相呼应，旨在让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高团队协作能力和比赛实战水平。课程内容符合教学实际，注重培养学生的运动兴趣和终身体育观念，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标本课程以篮球运动为载体，致力于提升学生的体育学科核心素养。通过运球和双手胸前传接球的技巧训练，旨在培养学生以下能力：增强体能与运动技能，提升动作协调性与灵活性；培养团队合作精神，提高沟通与协作能力；激发运动兴趣，养成终身参与体育活动的习惯；强化规则意识，增进公平竞争的体育道德观念。以上目标与人教版高中体育与健康课程标准中提出的学科核心素养相契合，确保教学内容符合新教材要求，为学生的全面发展奠定坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了篮球运动的基本规则、简单战术以及一些基础的运球技巧，这些知识为学生学习双手胸前传接球打下了基础。他们已在之前的体育课程中，对篮球运动有了初步的认识和体验。

2.高一年级的学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，具有较强的学习欲望和模仿能力。他们正处于青春期，精力充沛，喜欢竞争和团队合作，这有助于他们在篮球训练中发挥积极性和创造性。学生的学习风格多样，有的擅长观察模仿，有的喜欢在实践中探索，这要求教学过程中要采用多样化的教学方法。

3.学生在学习和实践双手胸前传接球时可能遇到的困难和挑战包括：动作技巧的精细化，如传接球的准确性、力量控制；协调性不足可能导致动作不连贯；以及在高强度运动中的体力和耐力挑战。此外，部分学生对篮球运动的理论知识掌握不足，可能影响他们对技巧的深入理解和运用。针对这些困难和挑战，教学过程中应注重个体差异，提供针对性指导和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对教学目标和学习者特点，本课程采用以下教学方法：

-讲授法：通过简洁明了的讲解，让学生了解双手胸前传接球的动作要领和技巧关键。

-讨论法：引导学生就技术细节和团队配合进行讨论，提高他们的思考和分析能力。

-案例研究：分析优秀篮球运动员的实战案例，让学生从中学习并模仿。

-项目导向学习：将学生分成小组，以完成特定篮球技能任务为目标，培养他们的团队协作和自主训练能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟篮球比赛中不同角色，如进攻者、防守者和传球者，体验不同角色的责任和技能要求。

-实验法：通过设置不同的传球距离和速度，让学生实践并探索最佳的传接球方式。

-游戏法：设计传接球游戏，如“快速传递”和“接力传球”，增加训练的趣味性和挑战性。

-模拟比赛：组织小型篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高应对比赛的能力。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作详细的PPT，展示双手胸前传接球的动作步骤、技巧重点和训练方法。

-视频：播放专业篮球运动员的示范视频，让学生直观地学习正确的动作姿势和技巧细节。

-在线工具：利用体育教学平台，提供学生课后自主学习的资源，如技巧解析视频、训练计划等。

-实物教具：提供篮球和训练器材，让学生在实际操作中掌握技能。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《运球与双手胸前传接球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过传球不准确或运球失误的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球基本技巧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运球和双手胸前传接球的基本概念。运球是指球员在移动中用单手或双手连续拍击篮球的动作，它是保持球权和创造进攻机会的重要手段。双手胸前传接球则是一种准确、快速的传球方式，对于团队配合至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的篮球比赛案例。这个案例展示了专业运动员如何运用运球和传接球技巧在实际中创造得分机会。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球时的手腕灵活性和传接球时的准确性这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和分解动作来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运球和传接球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一系列篮球技巧训练。这些训练将演示运球和传接球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和技巧训练的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运球和双手胸前传接球在篮球比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了运球和双手胸前传接球的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些篮球技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在篮球训练和比赛中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球运动教程》：本书详细介绍了篮球运动的基本技术、战术以及训练方法，对于运球和双手胸前传接球的技巧有深入的讲解和分析。

-《篮球技术与训练》：该书籍提供了丰富的篮球技巧训练方法，包括运球和传接球的多种练习，有助于学生课后自主学习和提高。

-《篮球规则解读》：了解篮球比赛的规则对于提高球员的比赛水平至关重要，本书对规则进行了详细的解读，有助于学生更好地理解比赛中的运球和传接球规则。

2.课后自主学习和探究：

-篮球运动发展史：鼓励学生了解篮球运动的发展历程，从篮球的起源到现代篮球的演变，理解篮球技术的重要性。

-篮球名人堂球员技术特点：研究篮球名人堂球员的运球和传接球技术特点，分析他们的成功之道，从中获得启发和借鉴。

-篮球比赛视频分析：观看篮球比赛视频，特别是关注比赛中运球和传接球的精彩片段，分析球员的技术动作和战术运用。

-篮球训练计划设计：学生可以尝试设计自己的篮球训练计划，针对运球和双手胸前传接球进行专门的练习，提升个人技能。

-篮球比赛规则实践：通过参加校内外的篮球比赛，将所学的运球和传接球技巧应用于实际比赛中，提高比赛经验和实战能力。重点题型整理1.分析题：请结合篮球运球技巧，分析以下情况中如何保持球权并迅速突破防守。

答案：在篮球比赛中，当面对紧密防守时，球员可以通过快速变向运球（如交叉运球、背后运球）来迷惑防守者，创造突破空间。同时，球员应保持低重心，利用身体保护球，防止对方抢断。

2.论述题：请详细描述双手胸前传接球的动作要领及其在比赛中的应用。

答案：双手胸前传接球的动作要领如下：

-双手持球于胸前，掌心空出，手指自然分开，手腕放松。

-传球时，双臂迅速向前伸展，同时手腕用力向后翻，使球向前旋转。

-接球时，注意力集中，双手迅速迎球，掌心向上，利用手腕和前臂缓冲球的冲击力。

在比赛中的应用：

-快攻时，通过双手胸前传接球迅速将球传递给前方队友，缩短进攻时间，提高成功率。

-团队配合中，利用准确的传接球制造进攻机会，如挡拆配合、突分配合等。

3.应用题：在篮球比赛中，如何运用运球技巧进行个人突破？

答案：个人突破时，可以采用以下运球技巧：

-快速变向：通过交叉运球、背后运球等技巧迅速改变运球方向，迷惑防守者。

-节奏变化：在运球过程中，突然加快或减慢运球速度，造成防守者节奏混乱。

-一步加速：利用爆发力快速迈出一步，拉开与防守者的距离，迅速突破。

4.案例题：请分析以下篮球比赛案例，说明双手胸前传接球在团队配合中的作用。

答案：案例：在一次快攻中，进攻方球员A在三分线外接到球，迅速传给位于篮下的队友B，B接球后轻松上篮得分。

分析：在这个案例中，双手胸前传接球起到了关键作用。球员A在接到球后，迅速做出判断，用准确的双手胸前传球将球传递给篮下的队友B。这次传球成功撕裂了对方防守，为B创造了得分机会。

5.实践题：请设计一组针对运球和双手胸前传接球的训练方法，并说明其训练目的。

答案：训练方法：

-运球训练：设置若干障碍物，让学生在规定时间内完成绕障碍物运球。训练目的：提高学生运球技巧，增强身体协调性。

-双手胸前传接球训练：两人一组，相距约5米，进行双手胸前传接球练习。训练目的：提高传接球准确性，培养团队配合意识。反思改进措施教学特色创新：

1.采用多元化教学方法：本课程结合了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

2.强调实践与理论相结合：通过实践活动和小组讨论，让学生在实践中运用所学知识，加深对篮球技巧的理解和掌握。

存在主要问题：

1.教学组织不够灵活：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为教学组织不够灵活，未能充分调动学生的积极性。

2.教学评价缺乏多样性：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和实验操作，缺乏对学习过程和进步的全面评价。

改进措施：

1.增加学生参与度：在小组讨论和实践活动环节，可以采用更丰富的教学组织形式，如分组竞赛、角色扮演等，以增加学生的参与度和积极性。

2.多样化评价方式：除了课堂表现和实验操作，还可以增加对学生的学习笔记、课后作业、自我评价等的评价，以更全面地评估学生的学习成果和进步。板书设计1.重点知识点：

①运球技巧：快速变向、节奏变化、一步加速

②双手胸前传接球动作要领：双手持球、掌心空出、手指自然分开、手腕放松、迅速伸展、用力向后翻、掌心迎球、利用手腕和前臂缓冲

2.艺术性和趣味性：

①使用篮球图案和符号来表示运球和传接球技巧，使板书更加生动有趣。

②在板书中穿插一些篮球比赛场景插图，让学生更好地理解技巧在实际比赛中的应用。

③使用不同颜色和字体来区分重点和难点，使板书更加醒目和易于记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.篮球基本技巧：本节课我们学习了篮球基本技巧，包括运球和双手胸前传接球。运球是保持球权和创造进攻机会的重要手段，而双手胸前传接球则是一种准确、快速的传球方式，对于团队配合至关重要。

2.运球技巧：我们学习了快速变向、节奏变化和一步加速等运球技巧。这些技巧可以帮助球员在比赛中突破防守，创造得分机会。

3.双手胸前传接球：我们详细讲解了双手胸前传接球的动作要领，包括双手持球、掌心空出、手指自然分开、手腕放松、迅速伸展、用力向后翻、掌心迎球、利用手腕和前臂缓冲等。这些动作要领是准确传球的关键。

4.团队配合：我们强调了双手胸前传接球在团队配合中的应用，如快攻、挡拆配合、突分配合等。准确的传接球可以创造进攻机会，提高团队合作效果。

5.实践活动：我们通过分组讨论、实验操作和成果展示等实践活动，加深了对运球和双手胸前传接球的理解和掌握。

当堂检测：

1.运球技巧选择题：请选择正确的运球技巧描述。

a.快速变向：通过交叉运球、背后运球等技巧迅速改变运球方向，迷惑防守者。

b.节奏变化：在运球过程中，突然加快或减慢运球速度，造成防守者节奏混乱。

c.一步加速：利用爆发力快速迈出一步，拉开与防守者的距离，迅速突破。

2.双手胸前传接球填空题：请填写双手胸前传接球的动作要领。

双手持球于________，掌心空出，手指自然分开，手腕放松。传球时，双臂迅