二年级道德与法治下册 第二单元 我们好好玩 8 安全地玩教案 新人教版

二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩8安全地玩教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级道德与法治下册第二单元《我们好好玩》第8课《安全地玩》。本节课主要内容围绕安全玩耍的重要性，让学生了解在玩耍过程中如何保护自己，避免发生意外。通过学习，学生能够认识常见的安全隐患，学会遵守规则，保证自己在玩耍时的安全。同时，培养学生的自我保护意识和能力，使他们在遇到危险时能够自我保护和求助。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、自主性、合作能力和社会责任感。通过学习，学生应理解并遵守法律法规，知道在玩耍中的安全规则；培养自主判断和选择的能力，学会自我保护和求助；加强学生的团队合作意识，能够在玩耍中与他人和谐相处；使学生认识到自己的行为对他人和环境的影响，培养社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解安全玩耍的重要性，认识常见的安全隐患。

（2）培养学生遵守玩耍规则，保证自己在玩耍时的安全。

（3）培养学生自我保护意识和能力，使他们在遇到危险时能够自我保护和求助。

2.教学难点：

（1）如何让学生深刻理解安全玩耍的重要性，并能在实际玩耍中运用所学知识。

（2）如何培养学生自主判断和选择的能力，使其在玩耍中能够自我保护和求助。

（3）如何引导学生认识到自己的行为对他人和环境的影响，培养他们的社会责任感。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、安全标志图示、实物道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：网络教学资源、安全游戏互动软件、教育视频等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、游戏互动、案例分析等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全地玩”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全玩耍的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“安全地玩”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全地玩”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全玩耍的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟游戏等活动，让学生在实践中掌握安全玩耍的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟游戏等活动，体验安全玩耍的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全玩耍的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全玩耍的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全玩耍的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“安全地玩”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“安全地玩”相关的拓展资源（如安全游戏互动软件、教育视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全玩耍知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解安全玩耍的重要性，认识常见的安全隐患，并掌握在玩耍中如何保护自己的方法。他们能够了解玩耍规则，知道如何在不同场景下安全地玩耍，避免发生意外。

2.技能提升：学生将在实践中学会遵守规则，培养良好的行为习惯。通过小组讨论、角色扮演等活动，他们将提高团队合作意识和沟通能力，学会与他人和谐相处。

3.核心素养培养：学生将培养自主学习能力和独立思考能力，能够自主判断和选择，提高解决问题的能力。同时，他们的法律意识和社会责任感也将得到提升，能够意识到自己的行为对他人和环境的影响。

4.情感态度价值观塑造：学生将树立正确的价值观，明白安全玩耍不仅关乎个人，还关系到他人和集体的利益。他们将对生活充满热情，学会珍惜和享受生活，形成积极向上的生活态度。

5.实践应用能力：学生将在日常生活中能够运用所学知识，正确处理玩耍中的安全问题。他们将能够自主预防和解决安全隐患，保证自己在玩耍时的安全。七、内容逻辑关系-知识点：安全玩耍的概念、重要性

-词：安全、玩耍、重要性

-句：安全玩耍是每个人成长过程中的重要部分，它关乎我们的身心健康和快乐。

2.常见安全隐患的认识

-知识点：常见的玩耍安全隐患、预防措施

-词：隐患、预防、安全措施

-句：在进行玩耍活动时，我们要警惕潜在的安全隐患，采取适当的预防措施保护自己。

3.玩耍规则的遵守

-知识点：玩耍规则的意义、遵守方法

-词：规则、遵守、方法

-句：遵守玩耍规则是保证安全的基础，我们要学会自觉遵守，确保自己和他人的安全。

4.自我保护意识和能力的培养

-知识点：自我保护意识、自我保护能力

-词：意识、能力、自我保护

-句：培养自我保护意识和能力是我们在玩耍中保护自己的关键，要时刻保持警觉，学会自我保护和求助。

5.团队合作意识和沟通能力的提升

-知识点：团队合作意识、沟通能力

-词：合作、沟通、能力提升

-句：在玩耍中，我们要学会与他人合作，培养团队合作意识，并通过有效沟通解决问题。

6.法律意识和社会责任感的培养

-知识点：法律意识、社会责任感

-词：法律、责任、培养

-句：我们应当在玩耍中树立法律意识，明白自己的行为对他人和环境的影响，并承担相应的社会责任。八、教学反思在今天讲授《安全地玩》这一课时，我深感教学相长的真谛。课程的顺利进行，学生的积极参与，都让我对教学有了更深的思考。

首先，我认识到导入环节的重要性。通过故事、案例或视频等方式，我成功引出了“安全地玩”这一课题，激发了学生的学习兴趣。这让我意识到，作为教师，我们要善于利用各种资源，以学生感兴趣的方式导入新课，这样才能更好地吸引他们的注意力，为他们后续的学习打下良好的基础。

其次，我在讲解知识点的过程中，详细阐述了安全玩耍的重要性，并结合实例帮助学生理解。通过课堂活动，让学生在实践中掌握安全玩耍的技能。这让我深刻体会到，理论与实践相结合的教学方法，能够有效地帮助学生巩固知识，提升他们的实际操作能力。

然而，我也意识到在课堂教学中，仍有一些需要改进的地方。例如，在组织课堂活动时，我发现部分学生参与