2025年中考语文答题技巧与模板-表现手法（解析版）

09表现手法类题型

题型概述।模板构建.।真题试炼

中考・题型概述］

考什么怎么考问什么

（题型特点）（考查方向）（常见设问形式）

“表现手法类题型”中常含“表现手法”因其涵盖1.本文X段（或画线句）运用了什么表

有“如何表现”“怎样表现”的内容广泛，”表现手现手法？有何表达效果？

等字眼,或直接点明具体手法类题型”考查的方向2.本文的写作思路及表现手法独具特

法，如对比、象征、托物言也呈多元性。可以从文色，请结合全文赏析。

志、动静结合等。有的试题章的选材、结构、情节、3.从表现手法的角度，分析X段在情节

是间接考查“表现手法”这主题、人物等多角度设设置上的作用。

一内容，则没有这类字眼。置题目。4.本文在写作主要内容前，写了很多看

在题型设置上，既有简答题，似“无关”的内容，请分析其作用。

又有选择题。5.请分析文章的构思技巧或特色。

是结•模板构建

答I题I技I巧

第一步：辩手法：准确判断、确定试题具体运用了什么写作手法（联想、想象、象征、照

（判断）应、渲染、铺垫、抑扬、衬托、讽剌、托物言志、借景抒情、以小见大、虚实结

合、卒早显志）

1.述内容：具体解释是如何运用某一（几）种表现手法的，即概括用某一（几）

第二步：种表现手法表现的特定内定容

（分析）2.析效果：结合文章内容，从适当的角度（如选材、结构安排等）简述这一（几）

种表现手法的运用所产生的具体效果

答题三步走：辨手法一一述内容一一析效果（情感、主旨、作用等）

第三步：根据对文章的理解和对表现手法的分析总结，写出答案。

（作答）答题模板举例对比：运用了对比的表现手法，把XX和XX进行对比，突出

了...,表达了....情感。

『典型问答』

1.这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法收

到讽刺效果的。（九年级下册第6课《变色龙》【思考探究】第三题）

【答案示例】在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次

变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给

人留下了深刻印象。

奥楚蔑洛夫的“变色”表现为时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是''疯狗”"下

贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴。这

样写，小说的喜剧效果更加突出。

2.本文写法有抑有扬，富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。（八年级上

册第15课《白杨礼赞》【思考探究】二）

【答案示例】第2段描述完高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感受——先是感受到“雄

壮“''伟大"，接着又觉得有一些“单调”，为接下来写猛然见到白杨树时“惊奇地叫了一声

的”做衬托，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势，这是欲扬先抑。第7段，前三句先说白杨

树可能不美，算不得“好女子”，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是“伟丈夫”，

也是欲扬先抑。本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨

树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。

真题•思维剖析.

（2022•山东潍坊•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

与稻田重逢

谢枚琼

①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里

人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺

家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往

往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲

洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫新开

丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五

亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收

成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋

滋的感觉从足底直抵心里头。

④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阉分得了长丰大丘，高

兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在

长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷

为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他

还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初,田

里要放水了.田里要治虫了,田里又要褥草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰

大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。

⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北

上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的

田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹气。

椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及

那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘丘

稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷

一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。

⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回

到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他

种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你栗是能种，怎么不好呢？新初

许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制

不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得

很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里

专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也

不用担心会垮塌了。

⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣

子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的

重逢，如数家珍。

⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊

喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶

醉。

（选自《人民日报》，有删改）

这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。

演思路详解

本题考查表现手法。找出运用了对比的手法的语句进行分析即可。

示例：第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大

都加入南下北上打工的行列”“椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与第⑧段“椿树塘的

塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”形成对比，将打工潮起，青年外出打工，土地被

闲置，塘堤日渐破旧与椿树塘的塘堤都抹上了水泥进行对比，突出政府支持农业生产，人们返

乡种田，长丰大丘再次焕发生机。

答题公式：运用了对比的表现手法，把XX和XX进行对比，突出了……，表达了……情感。

尝试解答：

回规范答题

示例：（1）村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声

音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。

（2）长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地樗荒后，爷爷“倚门而坐”“叹

气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。

（3）现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，日渐破旧，形成变化对比,

突出长丰大丘再次焕发生机。

，受一式》！殊］

（2022•河北•中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。

寻找“红衣姐”

李春雷

①吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。

②镇上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。

③小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个

财富的世界。

④但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生于一个偏远农村。后来，经人介绍，她到了

小榄镇上。

⑤缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气。先回去吧，反正还有时间。

⑥婚后，她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内。几年后，两个儿于相继出生，丈夫也下岗了，

变得愈发窘困起来。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言说啊。

⑧后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经管最简单的饭菜，还买来一台电磨，加工大米，

做米浆、米粉或酿酒。

⑨5年前，因为旧城改造，小吃店关闭了，似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大

学，每年的学费，栗两万元，而家里的外债，还没有结清呢，每当孩子开学，那些日子都是她

最尴尬的时光。丈夫老实、木讷，没有技术，只得去干点零活儿，而她呢，不得不去捡废品。

⑩她继续往回走着，拐进了小巷里。

⑪她常常在这儿捡废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢，

这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。

⑫夏天太热了，汗流不止，可她，从未买过一瓶矿泉水，有时候，看看街边商铺里芳香四

溢的小镇名吃——

⑬菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。

⑭社区干部调查走访后，为她一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清

洁工，每月1400元、自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以

供养小儿子。

⑮她已经好多年没有如此开心了。

⑯现在是早晨9点30分，小巷里空空荡荡的。

⑰突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事情发生，果然，“啪”

的一声，男子口袋里掉下一沓钱，红花花的，散落在地上……

⑱看着地上的钞票，她惊呆了，这些钱足足有上万元。

⑲“老板，老板，丢钱了、丢钱了！”她大声喊道。

⑳可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。

㉑她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去。

㉒她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰,双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害

怕混清.说不清楚.唉.这个善良的女人啊！

㉓足足过了5分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。

㉔她还在那里站着，直挺挺的。

㉕她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。”

㉖20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。

这在她的人生中，绝对是第一次。

㉗“黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。

㉘“你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。

㉙说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。

㉚这件事，就这样过去了。压根儿，也算不上什么新闻，只是，事件现场的远处，正好有

一个看风景的人，他感觉好奇，便掏出手机，顺手定格了这一瞬间，这一举手之拍，打破了小

镇的平静。

㉛这位不知名的旁现者，虽是有心之人，却不够专业，他只是拍了两个背景：一小穿着红

上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。

㉒微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注，她也没有想到，很快，就产生

了蝴蝶效应，于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序……

⑬在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！

㉚一颗心、感染另一颗心；一群人、感染另一群人、这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，

成为人们当天晚餐热议的话题。

⑮第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。

㉖于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来，然而，

我们的主人公，根本无意识。

㉗她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。

㉚当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失

的地带进行地毯式搜寻，他们把所有晒红色衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了...

翁傍晚时分，仍然没有踪迹。

⑩太阳消失到地平线以下去了。

⑥大家有些失望了。

⑫她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。

⑬一位阿婆前来磨粉，敲门，无声、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？”

⑭“好呢。”门开了。她，探出头来。

®这时，在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前，“阿姐，你认识这个人吗？”说

着，打开报纸。

⑯她一看，惊呆，“你找她干嘛？”

⑰记者敏锐地捕捉到她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。”

⑱她吓得脸色煞白，“出了什么事？”

⑲记者已经认出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“终于找到你了！”

㉚她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分，“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！”

“阿姐，不是的，不是的，你误会了！”

一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那，是小镇的图腾！

当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！”

而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不叫妈，改称“红衣姐”，哈哈。

半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉、双手捧给''红衣姐"。她一时无语，

脸色羞红。

自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的，那是她的最爱。

这是她喜欢的生活——踏踏实实的生活！

是啊，生活正在变得好起来，自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这

件红上衣，正是女孩儿前几主动送她的。

小巷里的芒果树。在悄悄结籽儿，小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像

一颗颗普普通通却又朴朴实实的心...

是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊、只要心是绿的。

只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！

我们的主人公。名叫冯欢娣。

这个故事呢，发生在2014年6月17日。

（选自2015年4月15日《人民日报》，有删改）

1.阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”》。

2.【表现手法类题型】选文中多处出现前后照应的语句。请找出一例。

3.请品味选文中画横线句子的表达效果。

4.联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。

5.选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。

【答案】L①“红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；②寻找红衣姐实际上

是寻找美好品德：③能激发读者的阅读兴趣，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺，

凸显她人穷心高贵的高尚品质。2.示例：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”

与“儿了的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前儿天主动送她的”相照应。3.妙

用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”，动作描写“死死地按住”，心理描写“不敢弯腰”

“害怕混淆，说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己

捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。4.小草比喻普通人,

绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章

的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的，热爱生活、积极向上、有爱心的

人。5.追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分。

【解析】1.本题考查标题作用分析。

由第①段“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”，第㉛段“一小穿着红上衣的女人，

双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影”，第㉖段“于是，小镇上

的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个‘红衣姐'找出来”等可知，“红衣姐”是文

章的主人公。由第幽段“一颗心、感染另一颗心；一群人、感染另一群人、这股热流，一夜之

间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题”可知，文章围绕“寻找‘红衣姐’”展开

故事的叙述，寻找红衣姐其实是寻找热心助人的美好品德。同时，看到标题自然会引发读者的

好奇心：红衣姐是谁？为什么要寻找红衣姐？从而吸引读者阅读文章，从而更加赞美以红衣姐

为代表的拾金不昧的精神，突出文章弘扬社会正能量的主题。

2.本题考查对文章内容的理解与分析。

选文中多处出现前后照应的语句，找出相关语句即可。

示例一：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的”与“小巷里的芒果树。在悄

悄结籽儿，小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实

实的心……”相照应。

示例二：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃一一菊花肉，她从不舍得花钱买

盒”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐'"前后照应。

3.本题考查赏析重要语句。

妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”，动作描写“死死地按住”，心理描写“不敢

弯腰”“害怕混淆，说不清楚”，结合第㉑段“她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去”

和第㉒段“唉，这个善良的女人啊”可知，这里生动形象地写出红衣姐担心别人误会而紧张不

知所措的样子，更加突出她老实善良的本性。

4.本题考查赏析重要语句。

句子中运用比喻的修辞，大树比喻伟大的人，小草比喻普通人，“心是绿的”喻指人有一

种热爱生活、积极向上、充满生机的心态。再结合上文“像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，

更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心”和下文“只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的”可

知，这里意在赞美红衣姐的热心肠，更突出文章主旨：即使人不能成为一个伟人，那做一个普

通的人也不错，只要热爱生活，拥有一颗爱心，同样也是成功的、富有的人。

5.本题考查对人物形象的分析与概括。

由第①段“吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”，第③

段“小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财

富的世界”可知，她想过好日子，是一个追求幸福的人。

由第⑧段“后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经管最简单的饭菜，还买来一台电磨，

加工大米，做米浆、米粉或酿酒”和第⑪段“她常常在这儿捡废品。刚开始不好意思，慢慢地

也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢”可知，她为了改善生活，过上好日子，不断干活，吃

苦耐劳。

由第⑪段“她也感谢这个小巷呢，这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废

品”“一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花一一菊花”可知，虽然日子过得清贫，但她乐

观豁达。

由第㉑段“她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去”和第㉒段“她瞪大眼，呆呆地站

着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这

个善良的女人啊”可知，她生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会，凸显出她心地

善良。

由“'你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。'她再次大声说，那么笃定”“只要拥有一颗

爱心，自己，就是富有的”可知，她拥有爱心，拾金不昧。

由“她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻"''这是她喜欢的生活一一踏踏实实的生

活”可知，她为人本分，喜欢过踏实的生活。

好题•题型通关.

（2023•广东•中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

桂圆

李春华

①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古

驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。

②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，

救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐

鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。

③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂

阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山

有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊,咱要用之于民……

④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》

《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉

是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。

⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挛圆圆的拉手。管家安叔人和善，

笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几

颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点

点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，

真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。

⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。

安叔探出头，四下打量，心光当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。

⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，

抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院

子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我

像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴

共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，

药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。

⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只

是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲

拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。

⑨我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑

的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起

了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑

漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。

⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞

举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔

鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急

了，俺这不算啥！

⑪安叔栗回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见的，

没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。

⑫安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。

⑬桂圆甜吧？安叔神秘地笑了.在我头上轻抚了一下说，往后啊.好吃的多了，日子甜哪。

我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。

⑭不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪火悬

壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。

（选自《青岛文学》2022年第1期，有删改）

［注］①岐黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。

1.【表现手法类题型】选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。

伏笔：咱要用之于民照应：

2.结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。

(1)桂圆甜吧？

(2)往后啊，好吃的多了，日子甜哪。

3.选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。

4.电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精神”的节目，向社会征集相关素材。

“岐黄传薪火悬壶济苍生”牌匾的历史内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段

话，向电视台推荐这块牌匾。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。

【答案】L药材送到临沂一带的敌占区2.(1)安叔所说“桂圆甜吧”是指安叔早

就知道“我”偷吃桂圆的事，体现了安叔对“我”的疼爱、关切。(2)“往后啊，好吃的多

了，生活是甜的”更是暗示等国家成立了，老百姓的生活会好起来，故用桂圆的甜来暗示抗战

胜利后的日子也是甜的。3.①“我”作为文章的线索人物，经历了爷爷让“我”背药材

书、“我”偷药房的桂圆等事，并且见证了安叔和爷爷的抗战活动。②以第一人称“我”的视

角来写，增强故事的真实性。时隔多年之后，“我”依然记得年少时的事，足以说明这件事的

影响之大，说明了爷爷与安叔种下的革命种子早已在“我”的心中生根发芽，这样的写作视角

深化了文章主题。③从“我”视角来讲述故事，体现爷爷的高超医术和安叔的爱党爱民。在“我”

身上，寄托了对安叔和爷爷的敬佩之情。④“我”在文中是孩童的身份，有一些事当时爷爷和

安叔并不让“我”知道，构成了“我”认知的局限性，这使得第一人称视角反而激发了读者的

阅读兴趣，期待谜底的揭晓。4.“岐黄传薪火，悬壶济苍生”这一牌匾是先祖的医术精

进、深明大义的写照。自开设“惠仁堂”以来，国家太平之日，他们便谨守医风，爱中医药事

业，救治乡邻无数，并发扬中医传统，辛勤学习药理，认识中药材等。然而，倭寇入侵之际，

他们亦不曾退缩，“悬壶济世”，将一切“用之于民”，采药于蒙山，奔走至临沂，只为给

敌占区的战士们以及时的帮助。“支前模范”的奖章是对他们的嘉奖，更是对他们拳拳爱国

之心的赞颂。这块牌匾不仅见先辈爱中医之心，更可见先辈传承红色精神之坚定。(答案不唯

一，抓住“中医”“红色精神”两个关键词，结合文本展开)

【解析】1.本题考查前后照应的手法。一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代;

后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。注意在文中找出相关联的句子。

第③段爷爷站在山顶，说“这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于

民”，“用之于民”照应的是第⑨段“爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区”。

2.本题考查理解语句。

（1）结合第⑤段“管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他

拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。

桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐

黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！”分析，安叔所说“桂圆甜吧”是指桂圆

本身的甜味，表现出安叔对“我”的疼爱、关心之情。

（2）结合第⑭段“不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一

块'岐黄传薪火悬壶济苍生’的牌匾和一枚‘支前模范’奖章。颁奖人竟是安叔”分析，安

叔回乡前说“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”是暗示等国家独立自主了，老百姓的生活会

越来越好，好吃的越来越多。“桂圆的甜”暗示抗战胜利后的日子会越来越甜、越来越幸福。

3.本题考查分析第一人称的好处。

①第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是

作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。本文中“我”作为文章的线索人物，经历

了爷爷让“我”背诵古诗词和稀奇古怪的药材书、带“我”采药、“我”偷药房的桂圆吃等事

件，并且见证了安叔和爷爷从山里采购药材运送到沂蒙山区等抗战活动。

②以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人物。常用于叙述

讲故事者的亲历亲为，增强故事的可信度和抒情性。文中的“我”，时隔多年之后，依然记得

年少时爷爷和安叔对“我”的关爱和影响，革命的种子早已在“我”的心中生根发芽，第一人

称的写作视角深化了文章“革命传承、红色精神传承”的主题。

③在文中用第一人陈的叙述，它的好处是真切自然，便于写“我”的心理活动，还可直接

表达“我”的思想感情。本文通过'‘我”的视角，写出了爷爷的高超医术、爱国爱家和安叔的

爱党爱民，表达对他们的敬佩和赞美之情。这使文章更具说服力，真实性，拉近了与读者的距

离，使语言更生动，不僵硬。

④使用第一人称记叙，可以直接向读者倾诉自己的见闻、经历和感受。“我”在文中是孩

童的身份，对当时爷爷和安叔的送药材活动一知半解，这样反而激发了读者的阅读兴趣。

4.本题考查语言表达。要求代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾。

示例：“岐黄传薪火，悬壶济苍生”的内涵是赞美先祖的医术精进、悬壶济世，识大体、

顾大局。从先祖到爷爷辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，

在十里八乡叫得响。倭寇入侵时，他们勇往直前，冒着生命危险给战士们送药。他们无愧于“支

前模范”的奖章。医者大爱、仁心，爱国之心辈辈传承。这块牌匾象征着他们的悬壶济世，仁

心仁术，更象征着红色革命精神的传承。

（2023•四川自贡•中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

换床位

老汤

①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。

②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人

房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖

老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头

说：''兔贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼噜哈。”老王头一笑说：“只栗不梦游就行。”

③老孙头来得早，自然占据了靠窗的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就

是一块空地，周围有几架健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”

老孙头说：“我来得早，这个床位就是我的，不换！”小田说：“这是公寓领导定的。”小田

还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点事儿？换来换去

怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。”

④老王头的大度让老孙头对他有了一些好感，闲着没事时，俩老头也唠唠散嗑。老孙头说：

“这养老院的名字没起好，叫啥‘名士'，叫老百姓养老院多接地气。”老王头说：“老百姓

也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。”老孙头''哦"了一声，觉得

有些道理。

⑤两个老头一天几乎二十四小时在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，夜里，老孙头

喜欢开着空调睡，温度调到20℃,老王头就反对说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温

度是26℃,你这浪费电不说，还伤身。”老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地

流，老王头看见了就说：“你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？”

⑥服务员小田每日进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，嘘寒问暖，问有什么需求。老

王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后就不

要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。”又转过头对老王头说：“你我都是黄土埋到脖

子的人，要钱有何用？给孩子攒钱？”老王头笑笑，说：“算你说对了。我家孩子多啊。”“多？

有多少？”老孙头问。老王头说：“也不多，也就十几个。”老孙头嘲讽说：“十几个？真能

胡扯，吹牛吧。”

⑦两个胖老头在一起住了半年，老王头因为身体有病，离开养老公寓到医院治疗，老孙头

又可以享受单间待遇了。老孙头心想，你可别再回来，自己住一个屋，多宽敞。两个月后，老

王头没有回来，却来了一个瘦老头。老孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：“你不知

道吧？人都不在了，脑梗。”老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。

⑧几分钟后老孙头又问瘦老头：“你怎么知道？”瘦老头答：“他是我们班长。”老孙头

说：“你这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门。”瘦老头说：“他这个人是挺节约，

但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。”

⑨瘦老头的话让老孙头好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字。憋好久，才缓

过劲儿来，长长叹息一声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头就是！”

⑩瘦老头来了后，又过了半年，一个早晨，老孙头对他说：“兄弟，咱们互换床位吧。”

瘦老头说：“不用啊。”老孙头很坚决，说：“必须换。”换完床位，瘦老头趴在窗口向外一

望，外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。

（有删减）

5.下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（）

A.小说讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了作者对老年人生活现状的关注。

B.“老孙头对他有了一些好感”表现老孙头内心有所触动，为他后来的转变做了铺垫。

C.瘦老头的出现揭开了老王头不为人所知的一面，从侧面表现了老王头的可贵品质。

D.小说的对话描写以及对人物之间矛盾的叙写，充满生活气息，拉近了与读者的距离。

6.老王头是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括分析。

7.请按要求完成下面两题。

（1）老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。（从人物描写角度赏析句子）

（2）【表现手法类题型】外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语

花香。（揣摩句子的含义）

8.编辑部在采用稿件时，建议将原标题“换床位”更换为“名士养老公寓”。如果你是

作者，你是否同意更换？请简要说明理由。

【答案】5.A6.从老王头不怕打呼噜、主动同意不换床位和他无偿资助十多个山区

孩子读书的行为看出来他随和大度、乐于助人的性格。7.（1）通过人物的心理细节描写,

表现了老王头的突然去世给老孙头带来的震惊和内疚之情。（2）借助环境描写，描绘出小花

园美丽的特点，衬托老王头高尚的品格。8.可以换。“名士养老公寓”表面是代表这个

养老公寓的名字，实际上是表现出文中的老王头是一个品德高尚的人，是“名士”，他的助人

为乐的高尚品质影响着老孙头等人，值得学习和敬佩。而“换床位”则没有囊括全文内容，也

不能突出人物的精神，弱化了文章的主旨。（开放性试题，言之有理即可。）

【解析】5.本题考查对小说内容和艺术特色的理解、赏析能力。

A.“表达了作者对老年人生活现状的关注”不正确，本文通过讲述三个老头在养老公寓生

活的故事，表达了对老王头身上具有的无私助人的高尚品质的赞美。

故选Ao

6.本题考查分析人物形象的能力。

依据②段“老王头一笑说：‘只要不梦游就行。'”可知，他是一个随和的人；依据③段

“小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：'不换就不换，多大一点事儿？换

来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。'”可知，他是一个宽容大度的人;

依据⑧段“瘦老头说：'他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，

你行吗？反正我做不到。'”可知，他是一个乐于助人的人。据此，总结概括即可。

7.本题考查赏析句子的能力。

（1）依据“心里一激灵，觉得心口发堵”可知，这属于人物的心理细节描写。依据⑦段

“孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：'你不知道吧？人都不在了，脑梗。'”可知,

这表现了老孙头忽然听到老王头逝去的震惊的心理。依据和老王头交往的经历可知，尤其是④

段“老王头说：‘老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。'老

孙头‘哦'了一声，觉得有些道理”、⑤段“老王头就反对说：'空调整夜这么开最伤人，最

舒服的温度是26℃,你这浪费电不说，还伤身。'老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，

水哗哗地流，老王头看见了就说：‘你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？

可知，这时候，想起老王头平日的行为和表现，老孙头心里产生了愧疚之情。据此，总结概括

即可。

（2）依据“变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香”可知，这属于环境描写，突出了花

园环境的美丽这一特点。依据全文内容，尤其是结合全文中老孙头和老王头平日里交往的几件

事情，以及老王头无私资助十多个贫穷孩子的行为和表现等内容可知，这里是借助美丽的环境

烘托人物高尚精神品质。据此分析总结即可。

8.本题考查理解标题含义的能力。

可以换。理由如下：依据③段“老孙头说：'我来得早，这个床位就是我的，不换！'小

田说：'这是公寓领导定的。小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：

'不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。

可知，本段文字仅是叙述关于老王头的一个相关情节。而全文除了这一事件外，还写了关于老

王头的其他事件，但这些事件均与换床位无关。所以，“换床位”这个标题没有涵盖全文的主

要内容。从人物性格刻画上，也不能够突出强调老王头高尚的精神品质；从主题角度来说，也

弱化了对人物的精神品质的颂扬。

（2023•四川宜宾•中考真题）读下面的文学类文章，完成下面小题。

家徽

余华

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一

条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战乱

频繁，家庭仗着几个男人下死力气，勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守着门

口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜寻着厨

房的每一个角落。厨房的杳音显灵都搜遍了，却没发现人。弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌

咒发誓说肯定有人。

④还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，

敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手

擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。

⑤祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废

不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，

贼便从水缸里爬出来。

⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要

说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞

给他一串铜钱，“你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼扑通一声跪

在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼。祖父先是

感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便常常改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父

便舒缓地向父亲兄弟们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几

天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年

轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前喝咐他栗坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得

连连点头。为了不违背亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从

此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。

⑩于是，我们家照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它自然而然地成

了家徽。

9.下列对文章中“贼”的情感态度的相关理解，不氐琥的一项是（）

A.迫于生计为贼，情感上可以理解，但不应给予物质支持。

B.看起来气势汹汹的父亲几兄弟，不过是生存的本能反应。

C.“贼”后来的改变既源于感动，也源于其内心深处的觉醒。

D.“贼”和他的儿子，祖父和我们，都共同传递着一种善念。

10.【表现手法类题型】下列对文章写作技巧的相关赏析，不正藕的一项是（）

A.第②段交代“战乱频繁”，既写出我们家生活之不易，也为“贼”的出场埋下伏笔。

B.第③段写“父亲赌咒发誓”，一方面是与前文相照应，一方面是为祖父出场做铺垫。

C.第④段“浑身颤抖”“面无人色”语句，形象刻画了因躲入水缸冷得发抖的贼形象。

D.第⑥段“眼眶红了”“低着头”的神态描写，揭示出“贼”意外、感动等复杂心理。

11.【表现手法类题型】请简要概括文章是如何围绕“家徽”谋篇布局的。

12.文中“祖父”是一个怎样的人物形象？请简要作答。

【答案】9.A10.C11.本文以“家徽”为题，以“家徽”为线索。文章开头以

“家徽”之特别点题，并以刻鱼图纹留下悬念；中间部分写我们家和贼发生的系列故事，明写

刻鱼暗写“家徽”来历；结尾揭示悬念，呼应前文。12.文中“祖父”是一个有着丰富生

活阅历、行事稳重、待人厚道的可亲可敬的尊者形象。

【解析】9.本题考查内容理解。

A.祖父没有责怪偷米的贼反而将米送给了贼，并塞给他一串铜钱让其做个小生意，正是祖

父的善举让贼“改邪归正”，开始卖鱼谋生，本分做人，还经常为我家送鱼，懂的感恩；本项

“但不应给予物质支持”理解有误；

故选Ao

10.本题考查内容理解。

C.根据第④段“等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：'你不用躲了，出

来吧。'只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人

色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩”，联系第⑤段“祖父望着窃贼，叹口气说：'算了，

你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。'”可知，贼之所以“浑身颤抖，面

无人色”主要是因为自己偷米被发现，担心挨揍（受到严惩）；而不仅仅是“因躲入水缸冷得

发抖”；

故选Co

11.本题考查行文布局。

本文主要写了祖父没有责怪偷米的贼反而将米送给了贼，并塞给他一串铜钱让其做个小生

意，正是祖父的善举让贼“改邪归正”，开始卖鱼谋生，本分做人，还经常为我家送鱼，后来

“贼”去世了，“贼”嘱托孩子给我家送鱼，为了不违背亡人遗愿，拿刀在家门上刻一条鱼，

后来这条鱼成为“家徽”；据此可知本文以“家徽”为题，并以其为线索；

首段“我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，

线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已”，以独特的“家徽”（很笨拙，线条凌乱而粗

糙的鱼）点题，并以刻鱼图纹设置悬念；

第②到⑨段我们家和贼发生的感人故事，表面上是写刻鱼图案的来历，实际上是写“家徽”

的来历；

结尾“于是，我们家照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它自然而然

地成了家徽”揭示悬念（疑惑），照应首段，首尾呼应，使文章结构完整。

12.本题考查人物形象。

根据第③段“一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时

马上守着门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细

地搜寻着厨房的每一个角落。厨房的音音兄品都搜遍了，却没发现人”，第④段“还在争辩时

祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：'你

不用躲了，出来吧。'"，第⑦段“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现

一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的

生意”可知，祖父判断贼藏身于水缸，后来在门环上发现一条两斤多的鲜鱼，祖父猜测是“贼”

所送；可