2024年中考语文一轮复习模拟综合训练 【教师版】（统编版）

♦第十五讲一轮复习模拟综合训练

【教师版】

一、基础知识积累与运用

1.（2022广西梧州中考）根据下列语境，完成问题。

春节到来之际，改造后的梧州市西提（）公园重新开放，成为市民休闲游憩

【甲】运动健身的好去处。公园着力打造亚热带风情景观特色，植物种类丰富多彩。在公

园中心广场前的巨石上，雕刻着古苍梧郡的历史文述和辖图。特别是长堤护栏上80首（幅）

历代名人政要对梧州咏赞的题诗，M（）合了梧州的深厚历史文化底yiin（）o

梧州的辉煌历史，是梧州的基石与精神财富。如今，梧州人在【乙】海纳百川，力争上游

【乙】精神的熏td。（）下，埋头苦干，奋发图强，重塑梧州辉煌。

（1）下列依次填入括号里的字音或字形，完全正确的一项是（B）（2分）

A.tiqie韵陶B.diqi蕴陶

C.tiqie蕴淘D.diqi韵淘

（2）在上面语段中【甲】【乙】处依次填入标点符号，正确的一项是（A）（2分）

A""B"”

,二休闲游憩”“运动健身”是短语并列，所以中It用顿号

C.,《》D.、《》

“海纳百川，力争上游”是突出强调，所以乙处用分号。

（3）下列成语，使用有误的一项是（）（2分）

A.游客：在西堤公园临江步道漫步，一步一景皆风情，让人流连忘返。

B.市民：晚上，公园里华灯闪烁，流光溢彩，与波光粼数的西江相映成趣。

C.学生：每当吟诵长堤护栏上那些咏赞梧州的题诗时，我的自豪感油然而生。

D.设计者：公园的设计栩栩如生,“堤、路、园”完美融合，提升了城市品位。

D.有误，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在这里不合语境。

2.（2023湖南湘潭中考）阅读下面的文段，完成问题。

a意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有

关。b例如，齐白石画虾，就是在不断表现的过程中，在长期观察中，对虾的认识才逐渐

深入了。只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成价”“白纸对青天”

“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质，子对象以生命。C对客观对象不熊悉或

不太熟悉，就一定画不出好画。D（节选自李可染《山水画的意境》有删改）

语段内容是：意境的产生，有赖于思想感情和对事物的深刻认识；而要深入全面地认识对

（1）下面的句子是从文段中抽出来的，放回原文最恰当的一项是（）（2分）

象，必须身临其境，长期观察；写作顺序是：提出论点，再举例说明。因此，“要深入全

要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。

面地认识对象，必须身临其境，长期观察”应放在“齐白石画虾，就是在不断表现的过程

中，在长期观察中，对虾的认识才逐渐深入了"一句前。【选B】

A.a处B.b处C.c处D.d处

（2）下列裘述错误这一项是（D）（3分）

|A.文段中画线句是病句，应该改为“齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程

|中，对虾的认识才逐渐深入了”。

1B.从短语的结构形式来看，“长期观察”“胸有成竹”“客观事物”结构不完全相同。

1C.“意度”“磐情”“白纸”“程度”，这四念加息的词语在文段中电词性相同。

“只看当对事物的认识全面了….才能把握对象的精神实质，赋予对彖以生命”是一个表

1%，翦聿饕物的认识全面了……才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命”是一个

I爰转折关'系的看氤

13.曹操树由丛生乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄往来无白丁也

；发?雨TI炉片0"如故海内存知己天涯若比邻因人常热

面谈了西甲考厂请根据下表提供的信息，按要求填写内容。（10分）一

主题文学常识与名句出处

诗人①__（人名）登临碣石山，写下“②—

百草丰茂”，让我们一览草木的茂盛；白居易漫步钱塘湖畔，写《观沧海》

自然

下“③________________________,_________________________"，《钱塘湖春行》

让我们看到了早春花草欣欣向荣的趋势。

刘禹锡虽身在陋室，但“谈笑有鸿儒，④__________________"，

《陋室铭》

交往的都是品性高雅的朋友。

面对生活中的困难，我们可以学习苏轼“归去，⑤—《定风波》（莫

品性

__________________”的豁达乐观。听穿林打叶声）

陆游以“零落成泥碾作尘，⑥________________________”来寄托《卜算子•咏

自己坚守高洁品格的志向。梅》

送别友人，我们常吟诵王勃的“⑦___________________________,《送杜少府之任

____________________”来表明真挚的友谊不受距离远近的影响。蜀州》

情怀

参观爱国主义教育基地，我们深刻理解了革命志士秋瑾“算平生《满江红》（小

肝胆，⑧______________________"的济世情怀。住京华）

4.（2023湖南益阳中考）阅读下面的诗，完成问题。

【甲】次北固山下（王湾）【乙】月夜忆舍弟（杜甫）

客路青山外,行舟绿水前。戍鼓①断人行②，边秋一雁声。

潮平两岸阔,风正一帆悬O露从今夜白，月是故乡明。

海日生残夜,江春入旧年。有弟皆分散，无家问死生。

乡书何处达？归雁洛阳边。寄书长不达，况乃③未休兵。

（1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（B）（3分）

AJ甲】〃【乙】两诗鄢是唐代礴德诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为过偶句。，，a

有误，《次北固山楼描写了冬末春初时偿著在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸

B.【甲】【乙】西诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。

阔等壮丽之景，存发了作者深深的思乡之情。

C.两诗中的“书”都指家书、书信：两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。

D.【甲】诗流露出淡淡的思乡愁绪，【乙】诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。

（2）明代胡应麟在《诗薮•内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物,

妙绝千古”，请你说说该联妙在何处。（4分）

①表现了新事物孕育于旧事物之中的生活哲理。（新事物必定取代旧事物。）

②“生”“入”用了拟人手法，在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景

物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，,蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具

有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。

（三）名著阅读与语言综合运用

5.（2023浙江衢州中考）班级开展“发现新闻”活动，请你完成相关任务。

材料一:“神鸟”

“国宝”白鸭现身孔氏南宗家庙

（2023年5月8日《衢州晚报》）

材料二：

衢州某初中在读书节活动中开展了名著研究小组组员招募活动：由骨干学生组

成的研究小组向全校公布论文题目，同学们选择感兴趣的题目参加各组的学术讨论

会。会议中发言有价值的同学将有机会被吸收进研究小组。研究小组根据需要在全

校选择指导老师，学校允诺将为研究小组聘请高校、研究所等机构的专家担任导师。

如何提升新闻事件的新闻价值？请完成以下任务。

①①生态文明城市____________________________________________________________

②环保深入人心生态日益变好

②_______________________________________________________________________________________________

（2）材料二的活动将写成报道向衢州本地媒体投稿，请根据以上探究，拟写一则能

突出新闻价值的标题。（2分）

示例：衢州某初中为名著研究开“绿灯”

A.猿子嚼驾螂整赫祭隆竟譬居骋茨鑫温整堂野卷的劳动中充满自信

A.《祥子文学形象的当代价值研究归好强；在畸形结合的家庭生活中苦苦挣扎而终归失败；在绝望

中萨卑［晟健遵将再需拈麦总》通过对祥子形象的塑造，我们看到了城市贫民出路问题，这对今天很

有兔系番妈：餐冢戢耨牌翌变好，“我们一定要给城市贫民生存的出路，让他们能自食其力，靠自己的劳

C.《〈西游记〉与＜水浒传＞里的团队研究》动来成就自己。这就是祥子形象的思想价值。

B.《〈兴聚氢》盛为盾岩九J主«里•爱》这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说

的％M塞儒林外史》中的世情百态麦主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于

完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想一一就是尊严加爱。

在当今社会，人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情，在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选

一种返璞归真，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。

事。管理的本质就是把“我”变成“我们”。从我一个人会，变成我们大家都会；从我一个人想，变成

我们大家都想；从我一个人努力，变成我们大家都努力。《水浒传》里梁山好汉做第一买卖叫做“赤发

鬼里卧房铲，晁天王认义东溪村”。这种先找人、再做事的模式，在《水浒传》中叫“认义”，在

《西萍贤产中叫''收徒"。这都是讲先建立可靠的团队，然后再一起纵横天下做大事业。

（一）文言文阅读（2023年四川省泸州市中考模拟语文试题）

【翻译1张机，宇仲景，南阳人。跟同郡的张伯祖学习医术，得到了他的全部真传。（张仲景）

①张机，子仲景，南阳人也。孚医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，

善于治疗疾病，特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。汉灵帝时选拔为孝廉，做官做到

遂大有时誉。汉灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何^客游洛阳，颛探知其学，

长沙太守。年轻的时时候与同乡何葡5—起到洛阳游玩：何颗经探听知道了他在医学方面的才学，

谓人日：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”

对人说：“仲景的医术要比张伯祖精通，治愈疾病的灵验，即使鬼神也不知道是怎样，真是一代

②尝见侍中王仲宣，仲景日：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜

神医啊！”】曾经有一次拜见侍中王仲宣，张件景说：“您到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱

豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮居麴日复见便景及律

落，脱落后半年一定会死，应普事芜朦再元若汤丁或许可以（王

日五石汤已饮之矣。仲景日：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深

仲萱尸行硼W是讨厌，虽然接装了药方却不引用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称

恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。

说：“五石沟已经喝了。”张仲景说：“观看你的气色，不是饮用药的样子，怎么这样轻视自己

③著《伤寒卒病论》信】十卷行于世。盖推本《素问•热论》之旨，兼演伊尹《汤液》

的生命呢？”仲宣更加讨厌他。二十年后果然有了疾病，胡须眉毛都脱落了。过了一百八十七日人

而为之。探啧钩玄，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”仲景又著《金匮玉

死了。当时的人认为扁鹊、仓公都不能超越他。】著有《伤寒卒病论》十卷流行在世间。（这本

函要略方》三卷。上卷论伤寒，中卷论杂病，下卷载其方异疗妇人，宴为“千古医方之

书是张仲景）推究《素问•热论》的主要思想，并发挥伊尹《汤液》的（相关主张）而写成的。探

祖”。自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵读不暇，如士子之于六经。论者推为医

索幽隐，求取深意，成就与天工之巧相辅相成，华佗读了后称赞这本书说：“这真是救活人的书啊！”张仲景又著

中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉而《金匮玉函要略方》三卷。上卷论

述伤寒，中卷论述杂病，下卷记载他的药方治疗女病人，这是“千古医方之硬工江怂洛屑柴盍毒雷瞿4，全国

学医牧人，家家二户都连学习，时时刻始记诵图读，好像读书人在诵读六返于1选自明,子濂《医史》）

做/蕊?人房舞箫魂中是:医掣/热!犁噜强3?后汉书》竟然没有给张仲景立传，所以有德行的人感到遗憾

6.下列句子中词的解释，不正确的一项是（口）（3分）

A.起病之验虽鬼神莫能知之起：治愈

B.宜豫服五石汤豫：事先

为

鹊

砥

越

时人

公无

以加

C4-$•超

、3•

学

有

朗

尸

在

家

都

在

时时

刻刻

习

记诵

习

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尸

5习

：

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习

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习

家

暇

练

肆户

不

诵

<•习

D.，•

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（B）（3分）

A.仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣

此句句意为：张仲景当时二十多岁，（王仲宣）听了他的话很是讨厌，虽然接受了药方却

B.仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣

不引用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称说：”五石汤已经喝了。”

C.仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣

D.仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见仲景/乃佯曰/五石汤己饮之矣

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

C

A.张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何颛认为张仲景青出于蓝，堪称一代神医。

B.《金匮玉函要略方》研究了伤寒与杂病，记载了相关医方，被尊为“千古医方之祖”。

张仲景的医学著作与六经相比，只是说得到民间的极大推崇，不是说提高到了与六经相等

C.从汉魏起，张仲景的医学著作就得到民间的极大推崇，被提高到了与六经相等的地位。

鼎城位。

D.张仲景在医学理论上成就很大，有“医中亚圣”之称，《后汉书》却无传，令人遗憾。

9.把画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。

（张仲景）善于治疗疾病，特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。

⑵盖推本《素问•热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。

（这本书是张仲景）推究《素问•热论》的主要思想，并发挥伊尹《汤液》的（相关主

张）而写成的。

（四）现代文阅读（9分）

（二）非连续性文本阅读（2023江苏盐城鹿鸣路中学九上期末）

【材料一】

①近日，__________________________________________________

②苏州政府为缓解疫情形势，开创性地将停用在各处的核酸采样屋进行了改造。以12

月10日开诊的彩香一村社区卫生服务中心为例，中心室外，四个采样亭分别挂上了“诊

室”“药房”的指示牌，变身发热诊疗站，社区全科医生七天轮流坐诊。居民在大门口测温完

毕，进入蓝色大棚候诊区排队就医，大家在“诊室亭”外看诊，随后在紧邻的“药房亭''外取

药，即看即走，全程不进入室内，巧妙地进行了资源再利用。

③“把采样亭改造成诊疗站后，我们可以就近为辖区内有需求的居民提供及时帮助，配

药还可用医保卡或电子医保结算，很多居民都说挺便捷的。同时，针对症状较严重的居民,

我们将转诊至上级医院。''彩香一村社区卫生服务中心主任姜玲玲介绍，这种做法也有利于

缓解目前发热门诊排长龙、三级医院医疗资源紧张的现象。诊疗站还允许居民为家人“代看

诊”，一方面比较人性化，另一方面也减较发热患者聚集交叉感染的可能性。

・光明网

【材料二】

①近三个月以来我国监测到130多个奥密克戎的亚分支输入我国，其中BQ.1和XBB毒

株是奥密克戎新的变异分支。我国已至少有三地监测到XBB毒株，其免疫逃逸能力引起了

大家的担忧。为此，各医疗专家纷纷利用网络等平台，给人们普及相关知识，避免群众恐

慌。

②中国疾控中心张宇解释道：免疫是人体破坏或者排斥进入人体的病毒等抗原物质等,

以维持人体健康的一种生理功能。正常来讲，人体通过注射新冠疫苗或感染新冠病毒痊愈

后，身体都会合成和分泌一系列的抗体物质，当再次感染新冠病毒的时候，这些抗体就会

发现并消灭这些病毒。但是，新冠病毒本身会发生一些突变，比如XBB奥密克戎亚型毒株

的变异，会导致其抗原性发生改变，而自身产生的保护性抗体难以识别变异了的毒株，也

就无法综合消灭他们，使得毒株一定层度上逃脱了人体的免疫识别和攻击。

③针对再感染问题，深圳三院院长卢洪洲表示，近几周来，在BQ.1和XBB变异株的大

流行下，新冠再感染率从20%上升到35%,且仍在增长。这意味着，群体免疫对预防突变毒

株感染的作用较弱，新毒株流行或会缩短二次感染安全窗口。卢洪洲表示，疫苗接种仍是

重要手段。虽然疫苗接种建立的免疫屏障不能有效预防新毒株的再感染，但对于预防重症

和死亡仍有不错的保护作用。

④近日有帖子称“应对XBB,大家要囤点蒙脱石散、整肠生、诺氟沙星”，不少药物一度

脱销。北京佑安医院李侗曾表示，一些新冠病毒感染者确实有呕吐和腹泻的症状，通常

1〜3天可以自行缓解，目前没有发现XBB更容易侵犯心脑血管系统和消化系统，没必要大

量囤积药物。且诺氟沙星是抗生素，常用于如肠炎等细菌引起的腹泻，对病毒引起的腹泻

是无效的。另外，诺氟沙星会阻碍骨骼的成长与发育，未成年人不宜使用。

—北京日报

【材料三】

①人民的精神面貌、文化素质、思想品格决定了一个国家、一个民族的前途和命运。

中华优秀传统文化是一座底蕴深厚的宝库，是人们优秀品格的源头活水。

②传统文化能建立以民为本思想，为人们奠定价值立场。奋斗的价值立场是彰显奋斗

份量和实现人生价值的决定性因素。早在西周，统治者就提出“皇天无亲，惟德是辅”、“敬

德保民”的保民爱民思想。这种民本思想与中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨是一

致的，与中国共产党始终坚持的奋斗是为了人民、奋斗成果由人民共享的为民情怀是一脉

相承的。

③传统文化能树立自强不息的品格，为人们锤炼意志。中华儿女始

终以自强不息百折不挠的精神状态屹立于世界民族之林，并凝结成中华民族生生不息的强

大基因。

④传统文化能培育改革创新的精神，激发人民奋斗的内生力。早在《周易•杂卦》中

就有“革，去故也；鼎，取新也”之语。《周易•系辞下》中的“穷则变，变则通，通则

久”也表明变革创新是万物运行的法则。要把激发创新意识、培养创新精神作为培育国民

奋斗精神的重要内涵，这样才能在实践中激发直面困难的勇气，培养突破难关的精神。

——《人民论坛》杂志

10.下列对材料有关内容的理解，符合文意的是（A）（3分）

A.苏州市民发热后可就近享受一站式就医配药服务，不用再经过社区报备等流程等待就医。

B【材料二】第3段可知，无效/一定，太绝对了

B.众多变异毒株的普遍流行下，新冠再感染率仍在不停增长，这意味着群体免疫对预防新

C【材料二】第④段可知，目前没有发现XBB更容易侵犯心脑血管系统和消化系统，没必要

突变毒株感染的作用无效，新毒株流行一定会缩短二次感染安全窗口。

大量囤软为筋；

C.新冠病毒感染者确实有呕吐和腹泻的症状，通常持续1〜3天，因为变异的毒株XBB1.5

D.【材料三】第④段可知要把激发创新意识、培养创新精神作为培育国民奋斗精神的重要

更容易侵犯心脑血管系统和消化系统，所以需要积极购买药物。

内涵，这样才能在实践中激发直面困难的勇气，培养突破难关的精神。【“就”太绝对】

D.把激发创新意识、培养创新精神作为培育国民奋斗精神的重要内涵，这样就能在实践中

激发直面困难的勇气，培养突破难关的精神。

11.材料一这则新闻下载时误删了导语，请根据新闻主体，在横线处补写导语。（3分）

苏州优化疫情应对的措施做了一个很好的创新，苏州市对当前疫情政策顺势应变，把原有

的核酸采样屋改造成发热诊疗站。

12.结合材料二的相关内容，尝试给“XBB毒株的免疫逃逸能力”下定义。（3分）

XBB毒株的免疫逃逸能力是指XBB毒株的变异导致其抗原性发生改变，使毒株一定层度上逃

脱了人体的免疫识别和攻击的能力。

.13.结合材料三的相关内容，在第三段横线处补写一个道理论据。（3分）.

示例：早在《易经》中就用“天行健，君子以自强不息”来鼓励君子发挥自己的主

观能动性，做到刚健有为、自立自主、勤勉不懈、奋发进取。i

14.结合材料三的观点，探究材料一、二分别体现人们具备怎样的品格。联系材料和i

生活实际谈谈，作为新时代的青年，面对当前的疫情形势，我们应该怎样做？（3分）

材料一体现了人们要具备创新的精神，要脚踏实地为民着想；材料二体现了人们不

要人云亦云，要从科学的角度看待问题，要实事求是地解决问题。作为新时代的青

年，面对当前的疫情形势，我们应该保护好自己，自觉向家人科普防疫知识，督促1

家人做好防疫R4,叮嘱家人尽量少也门，也门须带上口罩，不要吃4的食物：如1

有不适，要及时就医；不信谣不传谣，更没有必要恐慌。

（五）现代文阅读（2022年广东省深圳市中考）

可爱的中国

肖复兴

①1960年，我考入汇文中学，这是一所有革命传统的学校，彭雷枫就是从这所学校毕

业，“三一八惨案”中唐谢二君的烈士纪念碑至今仍矗立在校园里。

②读初一时，班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就是20岁出头的样子。他面

色；f黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏

烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后就大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，

那磅礴的气势，先把我们砸晕。

③“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，

笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将

代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！”

④教室里一下子异常安静，只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻

滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。

⑤六十一年过去了，当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹

新。那情景恍如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个

少年的影响竟然是一辈子的。

⑥那一年，我13岁。

⑦没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子，书

从来不以薄厚精粗论英雄，正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了三十六岁，

却顶天立地。这本薄薄的《可爱的中国》，却是一座丰碑。

⑧回到家，我一口气读完《可爱的中国》。

⑨这本书中还有一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动，在那样贫穷落后、

黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感

情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可

以做到的，也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。

⑩如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏！从那以后，方志敏留给

我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照

片所呈现的威武不屈的形象。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中

国》，感谢他为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。

⑪司老师只教我初——年，中学毕业之后，我再也没有见过司老师。

⑫十五年前的一个冬末，我去国外，借住在一位留学攻读博士的友人公寓里。在他的

书架上，我居然发现有一本方志敏的《可爱的中国》，封面已经破旧、褪色，却迅速将我

带回初一时的青葱岁月，想起司老师的激情背诵，想起自己买到这本书回家一口气读完情

不自禁地抄录……

⑬我和他聊起了这本《可爱的中国》。我告诉他我少年时的经历、司老师的朗读、我

买的旧书等等。他告诉我他读博出国前，从国内海运了满满两大箱子书，其中就有这本

《可爱的中国》——这本书让他想起祖国。

⑭他问我：这本书里还有一篇《清贫》，你看了吧？

⑮我点点头，说看了。

⑯他接着说，方志敏说：“清贫，清白朴素的生活，正是我们革命者能战胜许多困难

的地方。”正是有了许多像方志敏这样的革命者，可爱的中国才更可爱。

⑰在异国他乡，他的这一番话让我难忘。那是他的、是我的、也是司老师的，对于祖

国的一份感情和一份期望。那一夜，因为这本《可爱的中国》，我想到