羽毛球教案18课时

本课内容上课班级上课地点水平目标学习握拍方法、学习正手发高远球合班选项上课执教老师人班级人数执教老师人水平五能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创课型导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活拍子上运送捡起来放到拍比赛的最后一新授课教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报xx二、教法与步骤学习方法学生活动------体育委员------体育教师器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤2、遵守规则进行游戏动态生成组织能力表现培养良好的姿态精神和竞争意调节身心的目俯卧撑A、肩饶环B、体侧活动动三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手难点：手指松2.学习正手发•不要屈肘击球•击球瞬间手腕重点：发球姿难点：发力自二、教法与步骤1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导xxxxxxxxxxxxxxxx1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、练习队形（同左）二、学练法与步骤2、听教师口令做动作二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习xxxxxx二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习我学习，自我改进展示自我，体验验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足五、主体满足放松、小结2、小结与评价3、收还器材，宣布下课快2、师生共同小结3、协助老师归还器材验，愉悦身心场地器材本课内容上课班级上课地点水平目标复习正手发高远球、学习正手发平高球体育馆二楼执教老师合班选项上课张跃鲜水平五班级人数能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创课型导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活A、球必须放到拍子上运送捡起来放到拍复习、新授课教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、二、教法与步骤学习方法学生活动------体育委员------体育教师器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤动态生成和表现3、集中注意力，培养良好体精神和竞争体调节身心的目的，导入课二、学练法与步骤2二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习求xxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误俯卧撑二、教法与步骤一、练习队形（同左）A、压肩B、体侧活动D、跳跃二、学练法与步骤二、学练法与步骤2、听教师口令做动作动1.复习正手发使学生主动练展示自我，体验成功的乐体验成功，培合作意识球2.学习正手发xxx低于高远球动力量带动手腕、手指向前44、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、协助老师归还器材重点：发球弧难点：发力自五、主体满足放松、小结快2、师生共同小结健能力验，愉悦身心我学习，自我改进场地器材本课内容上课班级上课地点水平目标体育馆二楼复习正手发平高球、学习正手发平快球执教老师合班选项上课张跃鲜水平五班级人数9、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握习10、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目11、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标12、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报××××××××一、主体唤醒课堂常规二、主体激活4）手踝关节运动三、主体需要要求：①不要紧握球拍。③利用小臂力量带动标要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免3、巡回指导纠正学生错误。------体育委员------体育教师器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相似，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制四、主体满足放松、小结场地器材稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。7、学生练习时巡回指导。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课运动场地一片。我改进练习队形（同上）作相比较，自我学习，自我改进1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材复习正手发球本课内容复习正手发球合班选项上课张跃鲜合班选项上课张跃鲜体育馆二楼执教老师班级人数体育馆二楼执教老师班级人数人水平五水平目标水平五习14、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目15、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标16、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒标一、主体唤醒课堂常规------体育委员------体育教师材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活二、主体激活4）手踝关节运动听教师口令做动作听教师口令做动作三、主体需要每小组推选2名同学进他小组同学鞠躬两次。场地器材××××2、小结与评价3、收还器材，宣布下课运动场地一片。3、认真听、看、想4、认真练习和老师所强调的进行对比，自我按老师指挥进行比赛1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材本课内容本课内容上课班级上课地点水平目标习18、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目19、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标20、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报一、主体唤醒标课堂常规------体育委员------体育教师2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐合班选项上课张跃鲜体育馆二楼执教老师学习网前挑高球班级人数水平五人二、主体激活手踝关节运动三、学习挑高球分外旋，手腕尽量后伸。至挥动，挑出的是直线高动，挑出的是对角线高重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。反手网前挑高球:击球前的动作要领同正手网前击球前右臂往左后拉抬要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导7、学生练习时巡回指导。稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导7、学生练习时巡回指导。听教师口令做动作3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠则球向对角线方向飞行。则球向对角线方向飞行。重点：球拍运行路线。3、自我学习，自我改进难点：发力有序、协调。同学之间相互学习、相互纠2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材运动场地一片。本课内容上课班级上课地点水平目标复习高远球挥拍、打高球体育馆二楼执教老师合班选项上课张跃鲜水平五班级人数通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能力和技习22、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目23、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标24、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报一、主体唤醒3、师生交流，宣布本课内容、课堂常规二、准备活动（由值日生行进间的准备活动3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）动开，避免受伤------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进（一）复习高远球挥拍1。完整动作练习.放松速度稍慢，后5次逐渐加快引拍速度由学生进行两次的高远球挥拍练习，后由其他同学两人一组对打高远球（复3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导1、讲解示范动作要领、要求2、组织学生两人一组有球原地3、组织学生两人一组有球起跳7、学生练习时巡回指导纠正错学在手上控制较稳定的情况下，体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相五、主体满足放松、小结2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材场地器材运动场地一片。学习正手对角线挑球及反手挑球本课内容上课班级上课地点水平目标体育馆二楼执教老师合班选项上课张跃鲜水平五班级人数能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容一、主体唤醒课堂常规行进间的准备活动2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）三、正手对角线挑球教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报快，将全身各关节充分活动1、边讲解，边示范。讲解时动作熟练后可逐渐加快速度。学生活动------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐向右后摆的同时稍带有外前臂急速向燃动时略有外旋，手腕从后伸到伸直闪腕，这时，时起着"支点"作用，拍面对准来球，击球托方向飞行。击球后，前臂内重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球击球前，前臂内旋，手腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速至后伸闪动，握紧球拍，加3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导7、学生练习时巡回指导。1、边讲解，边示范。讲解时动作熟练后可逐渐加快速度。4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导7、学生练习时巡回指导。3、自我学习，自我改进3、自我学习，自我改进难点：手指、手腕发力协调五、主体满足放松、小结2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材场地器材运动场地一片。本课内容复习正手对角线挑球、学习步法上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五32、通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生习33、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目34、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标35、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标××××××××一、主体唤醒××××××××课堂常规行进间的准备活动2、下肢运动（正、侧压腿）3、交叉步跑（一个来回）4、小步跑（同上）重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。------体育委员------体育教师器材准备姿势：两脚站在约同肩宽，右脚稍先于左脚，两膝稍屈曲，两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注视对方来动作要领：右脚先向来球方向跨出一小步接着左脚向前跨出第二步，最后，右脚跨出一大步，到位击球。动作要领：右脚向右后侧退平稳移动到后场转身起跳重点：身体平衡、协调。移动迅速，重心平稳。五、主体满足放松、小结要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击球。1、边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生基本掌握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导7、学生练习时巡回指导。网前步法注意事项：上网步法要注意前冲力不要过大，避免身体失去平衡，到位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击球后，应尽快采用后退跨步，垫步、交后退步法注意事项：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的后方横侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍子逐渐举起转身起跳击球后将重心留在右脚上，便于回动。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课4、同学之间相互学习、相互纠正4、同学之间相互学习、相互纠正2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材场地器材运动场地一片。本课内容上课班级上课地点水平目标复习高远球挥拍、步法学习合班选项上课体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平五通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生习37、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目38、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标39、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动1）上肢、下肢各大小2）躯干、韧带3）全场步法共三组三、复习高远球挥拍3、师生交流，宣布本课内容、目标要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤将全体学生分成二组面对网挥拍要求：动作协调、连贯，加强手、脚动作的协调性，通过练习进一步------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐四、学习后场步法以左脚前脚掌为轴，右脚往右后侧蹬转后退一步，并带动上体和髋转动，左脚即刻向右脚并一步，移动到后场底线时起跳击球，然后快速向中心位置回动（交叉步后退头顶击以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右后方撤一步，左脚即刻后交叉后退一步，退到后场底线，立刻起跳击球，后向中心位置回重点：腰、腹、身自然难点：腰、腹、身自然纠正错误动作1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导教法步骤：同上上体稍后仰，左脚在空中做交叉后撤动作要大；上体用力收腹，重心迅速恢复至右脚，左脚迅速回动。2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互练习队形：同上学法步骤：同上五、主体满足放松、小结场地器材2、小结与评价3、收还器材，宣布下课运动场地一片。1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材本课内容本课内容上课班级上课地点水平目标合班选项上课体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平五能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造导学内容教师活动导学内容1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动1）上肢、下肢各大小关节2）躯干、韧带要求：队伍始终保持整齐动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。三、学习正手吊球。1、击球前动作同正手击前臂突然减速，角手腕的闪动向前下轻轻切击球托的右侧后下部。关慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐边示范边讲解，侧面示范重点让学生观学生活动------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐使球越网后即下落。击球后，手臂随惯性自然重点：手臂、手腕发力难点：击球部位、方向四、高远球练习二人一组，对打高远球共二组重点：体会手腕发力。难点：手腕发力放松、五、主体满足放松、小结4、口令指挥学生无球练习5、集体纠正学生错误6、巡回个别指导击球点：比高远球稍前手腕：下压的同时稍内旋拍面：快速向前下方切击球托的后部和正手吊球易犯错误动作放慢、球速放慢。3）采用竖直或上仰的拍面击球4）发力时没有用手指、手腕第一组：体会手腕屈伸发力击球，避免抡大臂击球，站原地击球，动作放松、协调第二组：抢高点稍微加大力量击球，将球击远击高，适当时可起跳击球，但在起跳的过程中仍要保持手上动作的稳定练习过程中发现问题时集合进行统一讲2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材场地器材运动场地一片。本课内容本课内容上课班级上课地点水平目标合班选项上课体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平五能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创导学内容教师活动导学内容1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动2）躯干、韧带三、吊球练习（复习）重点：手腕发力适当。难点：手腕发力适当。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。学生活动------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐四、学习放网前球网。右腿跨成弓箭步，重做好放网前球准备，球拍随着前臂向右前上方斜前臂开始外旋转动，手腕臂稍外旋，手腕由后伸至稍内收闪动，握拍手的食使球拍在手腕和手指的挥摆用力下，轻击球托把球重点：手指、手腕协调配难点：挥拍力量、和角度前发球线以外，跨步击球，每次击球后要有回动；击球一瞬间，顶住手腕；手腕发力方向应向前向上。1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导7、学生练习时巡回指导。放网。要求：仍球速度稍慢些放网人将动作做完整，体会手腕控制好力量，多次击球后逐渐要求击球质量、飞行弧度，让学生站在教师的右侧，示范过程中要求学生看青击球瞬间的手腕动作。结合颠球动作，将拍面稍向前上方小力量、争取高点击球。反手放网中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互五、主体满足放松、小结2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材运动场地一片。场地器材本课内容上课班级上课地点水平目标练习多球的吊球技术、初步学习勾球合班选项上课体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平五习49、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目50、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标51、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动1）上肢、下肢各大小关节2）躯干、韧带三、吊前球练习（复习）重点：手腕灵活协调。直线吊球与斜线吊球结合3、师生交流，宣布本课内容、20、教师组织学生慢跑一要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐正手网前勾对角线球站右网前，球拍向右侧前上举，前臂前伸的同时稍外旋，手腕稍后伸，这时的握拍法稍有变化一将拍把稍向外捻动，使拇指贴在拍柄的宽面上，而食指的第二指关节贴在拍柄的背面宽面上，拍柄不触掌拍面朝向对方右网前。击球时，靠前臂稍有内旋往左拉收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿网的对角线飞行。拨击球时，手腕要控制拍面角度。击球后，还原到击球前的准备姿重点：发力要短小、快速。难点：力量和落点的控制。要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主动压腕，手腕不要太僵硬，避免直拍面击球，无论吊直线还是斜线都1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。示范采用正面示范，重点让学生观察前臂带动拍子拉收的方向，手腕内收闪动的细小发力。2、分解动作练习每人8次习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导习完成后交换。手腕发力小且柔，主要体会手腕内收用拍拨7、学生练习时巡回指导。要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进2、主动参与，积极练习3、与教师动作，同学动作相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互五、主体满足放松、小结场地器材2、小结与评价3、收还器材，宣布下课运动场地一片。1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材本课内容上课班级上课地点水平目标练习前、后移动的高远球和网前多球体育馆二楼执教老师合班选项上课张跃鲜水平五班级人数通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网学前多球练习提高对球的控制能力.习53、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目54、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标55、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动2）躯干、韧带组织学生练习前3、师生交流，宣布本课内容、目标身各关节充分活动开，避免受伤。3、巡回指导纠正学生错误。------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐难点：移动中准确击球、挑球五、主体满足放松、小结场地器材人练习。多球练习，每人每组15次要求：来球后，快速上网抢高点，作。当球已较底处于被动时可采用求判断准确、反应迅速。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课运动场地一片。3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动本课内容上课班级上课地点水平目标练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动本课内容上课班级上课地点水平目标体育馆二楼执教老师班级人数人张跃鲜水平五能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动1）上肢、下肢各大小关节2）躯干、韧带三、高球练习一点打二点移动练习法定在区回击对方打过来的教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报标26、教师组织学生慢跑一要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免学生活动------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所在的区重点：控制球的飞行路线。难点：落点的控制。身以右手触线五、主体满足放松、小结场地器材11、巡回指导纠正学生错要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后3、巡回指导纠正学生错误。要求：蹬地后快速转髋，最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保2、小结与评价3、收还器材，宣布下课运动场地一片。2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠正2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互纠2、师生共同小结3、协助老师归还器材本课内容上课班级上课地点水平目标练习吊、上网球、初步学习杀球基本技术体育馆二楼执教老师班级人数人合班选项上课体育馆二楼执教老师班级人数人张跃鲜水平五习61、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。目62、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。标63、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培导学内容教师活动学生活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动1）上肢、下肢各大小2）躯干、韧带三、吊上网球练习吊球与网前放网结合重点、难点：力量、落标28、教师组织学生慢跑一要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐引拍后，前臂快速往前上方挥动。手腕从后伸经前臂的内旋至前臂、手腕快速下压。重点：挥拍路线正确。难点：击球点掌握正确，对球下降的速度判人直线吊、放网另一人放网、16、巡回指导纠正学生错要求：吊球人将球吊贴近网，挑球人靠手腕的发力将球挑到后场要稳、要高，放网小力量轻放贴网并且靠边线，前后移动要快，步子清晰、节奏平稳。1、边示范，边讲解，示范可采用正面示范、侧面示范。正面：重重点让学生观察大臂、前臂的带动手腕和球拍往前上方挥动（前臂往前上方挥动的过程要作3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导6、学生练习时巡回指导。瞬间前臂没有内旋动作，因而形成拍面没有正对球和没有对准出球方向而打不到球的。速度判断不准，形成过早挥拍或挥拍太迟而打不到球。3、以正拍面向下压击发力不协五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松7、动作优美，心情愉快结2、师生共同小结3、协助老师归还器材结2、师生共同小结3、协助老师归还器材3、收