第二章 我国学前教育的目标、任务和原则附有答案

第二章我国学前教育的目标、任务和原则[复制]第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、单项选择题1.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）[单选题]*A.保教结合原则(正确答案)B.综合性原则C.发展适宜原则D.独立自主性原则答案解析：保教结合的原则也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。它是我国独有的幼儿园教育原则。2.幼儿园应当以（）为基本活动。[单选题]*A上课B.游戏(正确答案)C.生活活动D.一日活动答案解析：:幼儿园教育应当贯彻以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。3.中午起床时，老师发现浩浩尿裤子了。这时老师正确的做法是（）[单选题]*A.不予理睬，等他自然晾干B.领到没人的房间换好裤子，并安慰他(正确答案)C.当着全班小朋友给他换D.一边给他换裤子，一边批评他答案解析：:对于幼儿尿裤子的问题，教师不应过分指责，也不能不予理睬，而应该在保护孩子自尊心的同时妥善处理问题，即做到保教并重。所以，B项中老师的做法最合理。4.下列关于幼儿教育的说法，错误的是（）。[单选题]*A.幼儿阶段最重要的是学知识(正确答案)B.可以适时将社会上的热点问题引入课程C.多多关注孩子的发展潜力D.家长应该多放手，让孩子得到锻炼，不事事依赖大人答案解析：:我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”所以A项说法错误。5.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要方式是（）[单选题]*A.游戏B.交往C.活动(正确答案)D.游玩答案解析：活动是幼儿发展的基础和源泉，是幼儿主动与外部环境相互作用的重要方式。6.对幼儿照料与教育，就像纬线与经线一样，紧密地交织在一起，这体现了（）[单选题]*A.个别教育的原则B.因材施教的原则C.保教结合的原则(正确答案)D.集体教育原则答案解析：对幼儿的照料和教育交织在一起，体现了保教结合原则。7.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的（）。[单选题]*保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。幼儿教育工作者要充分认识保教结合在幼儿全面发展中的意义，真正地将保教结合的思想落实到幼儿园每一个环节的工作中。题干中陈老师的做法违背了学前教育的保教合一原则。A.主体性原则B.活动性原则C.直观性原则D.保教合一原则(正确答案)答案解析：保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。幼儿教育工作者要充分认识保教结合在幼儿全面发展中的意义，真正地将保教结合的思想落实到幼儿园每一个环节的工作中。题干中陈老师的做法违背了学前教育的保教合一原则。8.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程。这里的活动主要指（）[单选题]*A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动(正确答案)C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动答案解析：儿童的发展是通过活动而实现的，教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。因此，这里的活动就是儿童积极主动的活动。9.以儿童身心的均衡发展水平为最高目的去设计教育活动。这是学前教育的（）[单选题]*A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则(正确答案)D.启蒙性原则答案解析：学前教育的综合性原则是指教师在设计和组织教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。10.以下不属于我国幼儿园任务的是（）。[单选题]*A.对幼儿实施保育和教育B.培养创新人才，发展科学技术文化(正确答案)C.为家长工作学习提供便利条件D.服务社会，为社会发展做贡献答案解析：我国幼儿园的任务是:1.对幼儿实施保育和教育，促进其身心和谐发展，体现自身的社会价值，为社会主义建设服务。2.为家长工作学习提供便利条件。11.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）[单选题]*A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件(正确答案)B.幼儿园为幼儿成长提供良好环境C.幼儿园为小学教育打好基础D.幼儿园对幼儿日常生活进行照料答案解析：:我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。12.班级一日活动常规由老师与幼儿共同商讨制定。这体现了学前教育的（）[单选题]*A.科学性原则B.适宜性原则C.目标性原则D.主体性原则(正确答案)答案解析：:主体性原则指儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能内化为他们的学习经验，促进其身心发展。发挥此原则需要尊重儿童人格、尊重儿童需要、激发儿童的主动性。老师和幼儿共同制定生活常规就是学前教育的主体性原则的体现。13.幼儿教师实现保教合一的前提是（）[单选题]*A.良好的工作伙伴和师生关系(正确答案)B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿自理的能力答案解析：:良好的工作伙伴和师生关系是幼儿教师实现保教合一的前提。14."遇物而诲，相机而教"是指教育中吸遵循（）原则。[单选题]*A.计划性和组织性B.科学性和思想性C.因材施教和个体差异性D.灵活性和情境性(正确答案)答案解析：“遇物而诲，相机而教”的意思是在平时的生活中，可以随时随地抓住看到的、遇到的事和物，对孩子进行相应的教育。这体现了教育要遵循灵活性和情境性原则。15.由于幼儿的自我评价具有依存性，因此幼儿园教育要贯彻（）原则.[单选题]*A.因材施教B.保教结合C.活动性D.正面教育(正确答案)答案解析：正面教育原则是指进行面向全体儿童，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。因此，针对幼儿自我评价的依存性特点，幼儿园教育应贯彻这一原则。16.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式内容的活动，在幼儿发展中的作用也是不一样的，这就要求幼儿教育应当坚持（）原则.[单选题]*A.教育的活动性和活动的多样性(正确答案)B.发挥一日活动整体教育功能C.以游戏为基本活动D.寓教育于实践活动答案解析：幼儿必须通过活动去接触各种事物和现象，且不同活动作用也不同，这体现出幼儿教育应当坚持教育的活动性和活动的多样性原则。17.下列属于我国幼儿园教育中最突出、最重要的原则是（）[单选题]*A.保教结合原则(正确答案)B.综合性原则C.发展性原则D.独立自主性原则答案解析：保教结合是我国幼儿园教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼儿教育工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。保教结合原则是我国幼儿园教育中最突出、最重要的原则。18.王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，王老师的做法体现了学前教育的原则是（）。[单选题]*A.保教合一的原则B.以游戏为主要目的的原则C.教育的活动性和直观性原则(正确答案)D生活化和一日活动整体性原则答案解析：学前儿童认知的直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。题干中教师为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，体现的就是学前教育的教育的活动性和直观性原则。19.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。[单选题]*A.学前教育目标(正确答案)B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容答案解析：学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。20.学前教育目标的核心是（）。[单选题]*A.社会发展B.学科发展C.经济发展D.学前儿童发展(正确答案)答案解析：学前教育的目标最终要落实到学前儿童发展的需要上，故学前教育目标的核心是学前儿童发展。21.某幼儿园为了准备"六一"儿童节全园体操表演，提前一个月组织幼儿训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。该园的做法（）。[单选题]*A.有利于提高儿童素质B.有利于促进儿童全面发展C.不利于儿童身心发展(正确答案)D.不利于儿童个性发展答案解析：幼儿园各项活动应当建立在保障幼儿身心健康的基础之上。由题干可知，幼儿园因组织训练而缩短幼儿的午睡及游戏时间，这种做法是错误的，不利于儿童的身心健康发展。22.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机，这体现的是（）[单选题]*A.科学性、思想性原则B.目标性原则C.主体性原则(正确答案)D.保教合一原则答案解析：主体性原则即儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能内化为他们的学习经验，促进其身心发展。教师在活动前激发幼儿的学习兴趣和动机就是主体性的体现。23.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违背了（）[单选题]*A.发挥一日生活的整体功能原则(正确答案)B.尊重幼儿原则C重视年龄特点和个体差异原则D.实践性原则答案解析：学前教育机构应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥一日活动的整体教育功能。24.幼儿爱听表扬，不喜欢接受批评，所以幼儿德育要坚持（）的原则。[单选题]*A.负面教育B.全面教育C.正面教育(正确答案)D.侧面教育答案解析：幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，这是由幼儿的年龄特征决定的。因此，对于幼儿的德育，教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬。25.教育工作的出发点和归宿是（）。[单选题]*A.教育目的(正确答案)B.教育内容C.教育评价D.教育过程答案解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。26.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（）[单选题]*A.促进幼儿身心的一般发展上(正确答案)B.为幼儿将来进入成人世界打基础上C.促进幼儿的学术发展上D.为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上答案解析：受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进幼儿身心的一般发展上。27.成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候考虑到（）.[单选题]*A.社会发展的需要B.教育目的C.教育方针D.学前儿童的身心发展规律(正确答案)答案解析：幼儿园教育目标最终应落实到每个儿童身上，因此教育目标的制定必须在儿童自身发展的需要、特点和规律的基础上，考虑儿童发展的可能性、局限性，以满足儿童发展的需要。按照成人的意志制定幼儿园教育目标是对儿童身心发展规律的忽视。28.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让儿童掌握画圆和椭圆的技能这一目标属于幼儿园的（）[单选题]*A.中期目标B.近期目标C.活动目标(正确答案)D.远期目标答案解析：活动目标是指某次教育活动需要达成的目标。29.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。[单选题]*A.全园教育计划B.中期目标C.近期目标(正确答案)D.行为目标答案解析：在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是近期目标30.幼儿园教育工作的起始环节是（）。[单选题]*A.教育目的B.教育目标(正确答案)C.教育方针D.教育内容答案解析：学前教育目标制定的基本策略要求把目标的制定当作幼儿园教育工作的起始环节。31.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是（）[单选题]*A.直观性B.生活性C.活动性D.保教合一(正确答案)答案解析：幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴涵着保育。这就是说，幼儿园所进行的各种活动都包含课程的目标和内容，幼儿园课程融合在一日生活的各种活动与环节之中，包括集体活动、小组活动、自选活动、转换过渡与收拾整理、进餐、午睡以及入园等。32.学前教育目标即（）[单选题]*A.教育目的B.学前教育方针C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化(正确答案)答案解析：学前教育目标是学前教育阶段的目标，是教育目的在学前儿童阶段的具体化33.我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。[单选题]*A.6B.2C.3(正确答案)D.4答案解析：略。34.教育目的与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据[单选题]*A.幼儿身心发展的特点和可能性(正确答案)B.教育机构C.政府D.父母答案解析：制定幼儿园教育目标的主要依据有教育目的、幼儿身心发展的特点和可能性、社会要求和时代要求。35.现代社会初期，学前教育的主要目标是（）[单选题]*A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展(正确答案)D.为工作的母亲照管儿童答案解析：现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。36.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线交叉在一起一样，这句话体现了（）[单选题]*A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则(正确答案)D.集体教育原则答案解析：保教合一的原则，也叫保教结合和保教并重。指对幼儿保育和教育要同等重视，并使两者相配合。37.幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（）[单选题]*A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标(正确答案)D.班级一日计划的教育目标答案解析：某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。38.以下对保育工作的认识正确的是（）[单选题]*A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化(正确答案)答案解析：幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自不同的主要职能，但并不是完全分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。39.“发展适宜性原则”是美国针对教育界普遍出现的（）倾向提出来的。[单选题]*A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化(正确答案)D.幼儿教育特色化答案解析：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。40.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）[单选题]*A.评价作用(正确答案)B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案解析：略。41.（）是我国一贯的教育方针。[单选题]*A.重点发展B.全面发展(正确答案)C.局部发展D.智力发展答案解析：全面发展是我国一贯的教育方针。42.发展适宜性包括两层含义:一是年龄适宜性，二是（）[单选题]*A.个体适宜性(正确答案)B.性别适宜性C.个性适宜性D.身体适宜性答案解析：发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。43.从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）[单选题]*A.德、智、体、美B.五大领域C.认知、情感、行为技能(正确答案)D.以上都是答案解析：略。44.在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（）[单选题]*A.活动性原则(正确答案)B.巩固性原则C.发展性原则D.科学性原则答案解析：略。45.我国学前教育中特有的一条原则是（）[单选题]*A.独立自主性原则B.综合性原则C.保教结合原则(正确答案)D.发展适宜性原则答案解析：保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。是我国学前教育中特有的一条原则。46.幼儿园的重要任务之一是（）[单选题]*A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件(正确答案)D.要为家长留下单独生活的时间和空间答案解析：幼儿园承担着对儿童实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。47.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（）[单选题]*A.促进幼儿身心的一般发展上(正确答案)B.促进幼儿的语言能力发展上C.促进幼儿的情感能力发展上D.促进幼儿的动作技能发展上答案解析：受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进幼儿身心的一般发展上。48.我国幼儿教育目标规定幼儿园的基本任务是（）[单选题]*A.为儿童将来的职业做准备B.把儿童培养成为专家C.培养特长儿童D.培养全面发展的儿童(正确答案)答案解析：幼儿教育的任务是培养全面发展的儿童。49.“培养小班儿童愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”属于幼儿园教育目标层次中的（）[单选题]*A.远期目标B.中期目标(正确答案)C.近期目标D.活动目标答案解析：中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的儿童提出不同的要求。50.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）[单选题]*A.尊重幼儿的观点意见B.尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的基本权利D.尊重并同意幼儿的主张决定(正确答案)答案解析：尊重和保护幼儿原则要求尊重幼儿的观点意见，尊重幼儿的人格尊严，尊重幼儿的基本权利。幼儿需要成人的引导和教育，所以不能一味同意幼儿的主张决定。51.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。[单选题]*A.活动性原则B.综合性原则(正确答案)C.发展适宜性原则D.独立自主性原则答案解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。52.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）原则。[单选题]*A.发挥一日生活的整体功能(正确答案)B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践答案解析：幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。53.幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识。这说明幼儿的学习具有（）[单选题]*A.直观性B.具体性C.初浅性(正确答案)D.细致性答案解析：幼儿保教的内容极其浅显，主要是一些生活经验和感性知识，教给孩子的概念也只是一些表象水平的初级概念。54.从幼儿园教育的基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括（）[单选题]*A.健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标B.学期教育目标、周教育目标、单元教育目标C.体育、智育、德育和美育的目标(正确答案)D.身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标答案解析：从横向维度来看，根据我国德、智、体、美全面发展的总体教育目的的要求，我国学前教育目的的结构要从德、智、体、美等方面制定相应的要求与规格。55.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力和智力水平的基础上，提出“略微超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现学前教育的原则是（）[单选题]*A.保教合一原则B.整体性原则C.发展适宜性原则(正确答案)D.直观性原则答案解析：教师基于幼儿的发展水平提出“略微超前”的教育要求是为了引导幼儿的发展，教育要求是在幼儿的最近发展区之内的，体现了发展适宜性原则。二、多项选择题1.制定幼儿园教育目标的依据有（）。*A.幼儿园的师资力量水平B.教育目的(正确答案)C.社会发展的客观需求(正确答案)D.幼儿身心发展的需求和特点(正确答案)答案解析：制定幼儿园教育目标的依据有:教育目的、社会发展的客观要求、幼儿身心发展规律及其需求。2.幼儿园保教结合的原则应明确以下几点（）*A.保育和教育是幼儿园两大方面的工作(正确答案)B.保育和教育是分割进行的C.保育和教育是互相联系、互相渗透的(正确答案)D.保育和教育是在同一过程中实现的(正确答案)答案解析：保育和教育的关系:保育和教育是幼儿园两大方面的工作;保育和教育是互相联系、互相渗透的:保育和教育是在同一过程中实现的。3.以下属于学前教育特殊原则的是（）*A.保教合一的原则(正确答案)B.以游戏为基本活动的原则(正确答案)C.教育的活动性和直观性原则(正确答案)D.发展适宜性原则答案解析：D选项是学前教育的一般性原则。4.幼儿园教育的特殊原则有（）*A.保教结合原则(正确答案)B.安全保育原则C.教育的活动性和多样性原则(正确答案)D.发挥一日活动整体教育功能的原则(正确答案)答案解析：幼儿园教育的特殊原则包括保教结合原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则。5.幼儿园教育目标制定的依据是（）。*A.社会发展的客观要求(正确答案)B.幼儿身心发展的规律及要求(正确答案)C.教育方法的要求D.教育组织答案解析：制定幼儿园教育目标的依据是社会发展的客观要求和幼儿身心发展特征和规律。6.幼儿园教育的双重任务包括（）*A.为家长服务(正确答案)B.为幼儿服务(正确答案)C.为园长服务D.为老师服务答案解析：我国幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”三、判断题1.保育和教育是在同一过程中实现的。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：略。2.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：略。3.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。4.幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。[单选题]*对错(正确答案)答案解析：幼儿园教育目标能否贯彻需要各个层级、各个方面共同努力，而不仅仅是行政管理部门的事。5.幼儿教育主要是教师的事情，保育员只要安排好幼儿的生活就可以了。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：幼儿教育要遵循保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。6.幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：幼儿一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。7.保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：保教结合又称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视并使两者相互配合。8.学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的和最大限度的发展。9.学前儿童教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：略。10.幼儿园