jvav绘图板课程设计

jvav绘图板课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握JVAV语言中面向对象编程的基本概念，如类、对象、方法等；

2.学会使用JVAV绘图板进行基本图形的绘制，如点、线、矩形、椭圆等；

3.理解事件处理机制，能够编写简单的交互式绘图程序。

技能目标：

1.能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的绘图板程序；

2.培养学生运用编程解决问题的能力，提高逻辑思维和动手实践能力；

3.学会查阅资料、自主学习JVAV绘图板相关技术，具备一定的自学能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发创新精神；

2.培养学生合作交流、分享成果的团队精神，增强集体荣誉感；

3.培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的编程习惯。

课程性质：本课程为信息技术学科JVAV编程模块的拓展课程，旨在让学生在实际操作中掌握编程技能，培养编程思维。

学生特点：五年级学生具有一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，喜欢动手实践，但注意力容易分散，需要结合实际案例激发学习兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动探究、合作学习，提高编程实践能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.面向对象编程基础：

-类与对象的概念

-构造方法与成员方法

-属性的定义与使用

2.JVAV绘图板的使用：

-绘图板基本操作

-绘制点、线、矩形、椭圆等图形

-设置绘图颜色、线条粗细等属性

3.事件处理机制：

-鼠标事件与键盘事件

-事件监听器与事件处理方法

-常用事件处理方法的应用

4.编程实践：

-设计并实现一个简单的绘图板程序

-结合面向对象编程，实现图形类与绘图类

-运用事件处理机制，实现绘图板的交互功能

教学内容安排与进度：

第一课时：面向对象编程基础，介绍类、对象、构造方法等概念，引导学生初步了解面向对象编程思想。

第二课时：JVAV绘图板的使用，学习绘图板基本操作和绘制基本图形，让学生动手实践，熟悉绘图板功能。

第三课时：事件处理机制，学习鼠标事件、键盘事件等，了解事件处理方法，为编程实践奠定基础。

第四课时：编程实践，分组进行项目实践，设计并实现一个简单的绘图板程序，巩固所学知识。

教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中JVAV编程模块相关章节紧密相关，涵盖了面向对象编程、事件处理等核心知识点，旨在帮助学生将理论知识应用于实际编程中。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：

-对于面向对象编程基础、JVAV绘图板使用等理论性较强的内容，采用讲授法进行讲解，使学生在短时间内掌握基本概念和使用方法。

-讲授过程中注重结合实际案例，帮助学生理解理论知识在编程中的应用。

2.讨论法：

-在学习事件处理机制时，组织学生进行小组讨论，共同探讨事件处理方法在实际编程中的应用。

-通过讨论，培养学生的合作意识，提高分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-以实际项目案例为主线，引导学生学习面向对象编程、绘图板使用等知识。

-通过分析案例，让学生了解编程知识在实际项目中的应用，提高编程实践能力。

4.实验法：

-安排上机实验，让学生在实践中掌握绘图板的使用和编程技巧。

-实验过程中，鼓励学生自主探索、发现问题、解决问题，培养动手实践能力。

5.任务驱动法：

-设计难度适中的编程任务，引导学生分组合作完成。

-通过完成任务，巩固所学知识，提高编程能力，同时培养学生的团队合作精神。

6.课后自主学习：

-鼓励学生在课后自主学习，通过查阅资料、观看教学视频等方式，拓展知识面。

-培养学生的自学能力，提高学习效率。

7.激励评价法：

-对学生的课堂表现、实验成果等进行激励性评价，提高学生的积极性和自信心。

-评价过程中注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现，鼓励学生积极参与课堂互动。

-小组合作：评估学生在分组合作完成任务时的表现，包括团队合作精神、沟通交流能力等。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等方面的表现，培养学生良好的学习习惯。

2.作业：

-定期布置编程作业，要求学生在课后独立完成，培养自主学习能力和编程实践能力。

-作业评估关注学生的编程思路、代码质量、功能实现等方面，提高学生的编程水平。

3.考试：

-期中、期末考试：设置理论考试和实践考试，全面评估学生对面向对象编程、绘图板使用、事件处理等知识的掌握程度。

-实践考试要求学生现场完成一个简单的绘图板项目，考察学生的编程实践能力和解决问题的能力。

4.项目展示：

-组织项目展示活动，让学生展示自己的编程作品，评估学生在项目设计、实现、展示等方面的表现。

-邀请其他教师、学生及家长参与评价，提高评估的客观性和公正性。

5.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

-自我评估有助于培养学生自我管理、自我激励的能力，提高学习效果。

6.课堂观察：

-教师在课堂上观察学生的表现，了解学生的学习状态、兴趣点、困惑等，为教学调整提供依据。

-课堂观察有助于教师针对性地进行教学指导，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为四个课时，每课时90分钟。

-第一课时：面向对象编程基础（类、对象、构造方法等）

-第二课时：JVAV绘图板的使用（基本操作、绘制图形等）

-第三课时：事件处理机制（鼠标事件、键盘事件等）

-第四课时：编程实践（设计并实现简单的绘图板程序）

2.教学时间：

-每周一次课，每次课安排在学生精力充沛的上午或下午。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在学生疲劳或注意力不集中的时段。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师讲解和演示。

-实践教学在计算机实验室进行，确保每位学生都能动手操作。

4.课外辅导：

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

-鼓励学生利用课外时间进行自主学习，培养良好的学习习惯。

5.调整与反馈：

-根据学生的学习进度和需求，适时调整教学安排。

-定期收集学生意见，了解教学效果，及时进行教学反思和调整。

6.考试与评估：