excel数据透视表课程设计

excel数据透视表课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解数据透视表的基本概念和功能；

2.学生掌握在Excel中创建和编辑数据透视表的方法；

3.学生能运用数据透视表进行数据的汇总、分析、筛选和排序；

4.学生了解数据透视表在实际工作中的应用场景。

技能目标：

1.学生能熟练运用Excel的常用功能创建数据透视表；

2.学生掌握对数据透视表进行字段添加、删除、排序和筛选的操作；

3.学生具备运用数据透视表解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对数据分析的兴趣，激发学习主动性和积极性；

2.培养学生的团队协作能力，学会与他人共同分析问题、解决问题；

3.增强学生的数据意识，使学生认识到数据分析在日常生活和工作中的重要性；

4.培养学生的创新思维，鼓励学生尝试不同的数据透视表应用方法。

课程性质：本课程为实用技能课程，旨在帮助学生掌握Excel数据透视表的操作技巧，提高数据分析能力。

学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对数据分析有一定了解，但数据透视表操作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，采用实例教学，注重实践操作，使学生在掌握知识的同时，提高实际应用能力。教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养团队协作精神。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作和生活中。

二、教学内容

1.数据透视表基本概念与功能

-理解数据透视表定义

-掌握数据透视表的组成元素

-了解数据透视表的优势与应用场景

2.数据透视表的创建与编辑

-学习在Excel中创建数据透视表

-掌握添加、删除字段的方法

-掌握数据透视表的布局和样式调整

3.数据透视表的数据分析操作

-汇总数据的计算与展示

-学会对数据透视表进行筛选、排序

-掌握数据透视表的分组和切片器功能

4.数据透视表在实际应用案例

-分析班级成绩数据

-财务数据汇总与分析

-销售数据统计分析

教学大纲安排：

第一课时：数据透视表基本概念与功能

第二课时：创建与编辑数据透视表

第三课时：数据透视表的数据分析操作

第四课时：数据透视表在实际应用案例分析与实操

教学内容关联教材章节：

第一章Excel基础知识

第二章数据处理与分析

第三章数据透视表与图表

教学内容注重实践操作，结合实际案例，使学生掌握数据透视表的操作方法，提高数据分析能力。在教学过程中，根据学生的掌握情况适当调整进度，确保教学内容的系统性和科学性。

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高课堂参与度和实践操作能力：

1.讲授法：

-对于数据透视表的基本概念、功能及操作原理，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内快速掌握理论知识。

-讲授过程中注重条理清晰、语言简练，结合实际案例，帮助学生理解数据透视表的用途。

2.案例分析法：

-通过分析实际案例，使学生了解数据透视表在各种场景中的应用，提高学生的数据分析能力。

-案例选择要具有代表性和实用性，涵盖不同领域，如教育、财务、销售等。

3.讨论法：

-针对案例中的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-鼓励学生发表自己的观点，分享学习心得，提高课堂氛围。

4.实验法：

-安排上机操作课时，让学生亲自动手创建、编辑数据透视表，掌握操作技巧。

-教师在操作过程中进行个别辅导，针对学生的疑问和困难给予及时解答。

5.任务驱动法：

-布置具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

-对完成任务的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

6.互动式教学：

-鼓励学生提问，教师及时回应，形成良好的课堂互动。

-采用问答、抢答等方式，检验学生的学习效果，提高课堂趣味性。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等方面的表现。

-关注学生的课堂纪律、团队合作精神和积极态度。

-占总评成绩的30%。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

-作业包括理论知识和实践操作两部分，注重培养学生的实际应用能力。

-占总评成绩的30%。

3.考试：

-设置期中和期末两次考试，全面检测学生对数据透视表知识的掌握。

-考试形式包括闭卷笔试和上机操作，分别考察学生的理论知识和实际操作能力。

-期中考试占总评成绩的20%，期末考试占总评成绩的20%。

4.实践项目：

-安排一个综合性的实践项目，要求学生运用所学知识解决实际问题。

-项目成果包括数据分析报告和PPT展示，考察学生的综合运用能力和表达能力。

-占总评成绩的10%。

5.评估标准：

-制定明确的评估标准，包括知识掌握程度、操作熟练程度、分析解决问题能力、团队协作能力等方面。

-评估过程中，确保客观、公正、公平，充分体现学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为四个课时，每课时1.5小时，共计6小时。

-第一课时：数据透视表基本概念与功能（1.5小时）

-第二课时：创建与编辑数据透视表（1.5小时）

-第三课时：数据透视表的数据分析操作（1.5小时）

-第四课时：实践项目与综合应用（1.5小时）

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程间隔至少两天，以便学生充分消化吸收所学知识。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-如遇到特殊情况，如节假日或学校活动，及时调整教学时间，确保教学进度不受影响。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，方便教师展示PPT和案例分析。

-实践操作课程在计算机教室进行，确保每