九年级历史下册 第四单元 第18课 梦想成真的时代教案 北师大版

九年级历史下册第四单元第18课梦想成真的时代教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第四单元第18课梦想成真的时代

2.教学年级和班级：九年级历史

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解新中国成立的意义和改革开放的背景。

2.掌握现代中国取得的重大成就及其原因和意义。

3.培养史料实证和时空观念，了解不同时期的历史特点。

4.提高家国情怀，认识到了解历史的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.新中国成立的背景和意义。

2.改革开放的背景和主要内容。

3.现代中国取得的重大成就及其原因和意义。

难点：

1.理解新中国成立的历史意义和它对中国人民的影响。

2.掌握改革开放政策的深层含义及其对中国社会发展的推动作用。

3.分析现代中国取得重大成就的复杂原因和多重意义。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史文献，生动展现新中国成立的历史背景和意义，让学生身临其境，提高理解力。

2.组织课堂讨论，让学生从不同角度分析改革开放的必要性，通过案例分析理解改革开放对人民生活和国家发展的影响。

3.利用时间线和图表，清晰展示现代中国的发展历程和重大成就，引导学生从多维度思考成就背后的原因和意义。教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的历史事件和人物，使学生更好地理解新中国成立和改革开放的历史背景和意义。

2.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和看法，提高家国情怀和时空观念。

3.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究现代中国取得的重大成就及其原因和意义，培养史料实证能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频和音频等材料，生动展示历史事件和成就，增强学生的直观感受和理解力。

2.网络资源：运用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野，提高学习效果。

3.历史模拟游戏：组织学生参与历史模拟游戏，让学生亲身体验历史背景和人物决策，增强学习的趣味性和参与感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“梦想成真的时代”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘梦想成真的时代’是指什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新中国成立和改革开放的图片或视频片段，让学生初步感受这个时代的魅力或特点。

简短介绍新中国成立和改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新中国成立和改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国成立和改革开放的基本概念、背景和意义。

过程：

讲解新中国成立的定义，包括其主要背景和意义。

详细介绍改革开放的背景、内容和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新中国成立和改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国成立和改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新中国成立和改革开放的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这个时代的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这个时代的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国成立和改革开放相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国成立和改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新中国成立和改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新中国成立和改革开放的基本概念、案例分析等。

强调新中国成立和改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这个时代的经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新中国成立和改革开放的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解新中国成立的历史意义和它对中国人民的影响。

2.掌握改革开放政策的深层含义及其对中国社会发展的推动作用。

3.分析现代中国取得重大成就的复杂原因和多重意义。

4.提高家国情怀，认识到了解历史的重要性。

5.培养史料实证和时空观念，了解不同时期的历史特点。

6.提高合作能力和解决问题的能力，学会从不同角度分析历史事件。

7.增强表达能力，通过课堂展示和点评，提高自己的沟通和交流技巧。

8.巩固所学知识，通过课后作业撰写短文或报告，加深对新中国成立和改革开放的理解和记忆。

学生将通过本节课的学习，不仅掌握具体的历史知识，还能够在核心素养方面取得明显的提升，为今后的学习和生活打下坚实的基础。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕“梦想成真的时代”这一主题，着重考查学生对新中国成立和改革开放的理解和记忆。以下是对五个题型的详细补充和说明：

题型1：选择题

例题：下列关于新中国成立的说法，正确的是？

A.1949年10月1日，毛泽东在北京天安门城楼上宣布中华人民共和国成立。

B.新中国成立后，我国实现了民族独立和人民解放。

C.新中国成立初期，我国经济面临着严重的困难。

D.新中国成立后，我国立即加入了联合国。

答案：A、B、C

解析：此题考查学生对新中国成立的基本知识的理解。选项A、B、C都是关于新中国成立的正确说法，而选项D是错误的，因为新中国成立后，我国在1971年才恢复在联合国的合法席位。

题型2：填空题

例题：请填写以下句子中的空白处：“______年10月1日，中华人民共和国______。”

答案：1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。

解析：此题考查学生对新中国成立的具体日期的记忆。通过填空的形式，让学生回顾新中国成立的重要时刻。

题型3：简答题

例题：请简述改革开放的背景和主要内容。

答案：改革开放是在我国社会主义建设过程中，为了进一步发展和完善社会主义制度，提高人民生活水平，而进行的一系列政策和措施。主要包括农村改革、城市改革、对外开放等。

题型4：论述题

例题：请结合实例，分析新中国成立和改革开放对我国社会发展的影响。

答案：新中国成立使我国实现了民族独立和人民解放，为我国社会发展奠定了基础。改革开放政策的实施，推动了我国经济的快速发展，提高了人民生活水平，促进了社会进步。

题型5：案例分析题

例题：请分析我国农村改革的主要措施和成效。

答案：我国农村改革的主要措施包括农村家庭联产承包责任制的推行、农村经济体制的改革等。这些措施使农民获得了更多的土地使用权和经营权，激发了农民的生产积极性，提高了农业产量，促进了农村经济的发展。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于新中国成立和改革开放的短文，内容应包括：新中国成立的背景、意义和改革开放的背景、内容及其对我国社会发展的影响。

2.选择一个与新中国成立和改革开放相关的主题，进行深入研究，并撰写一份研究报告。

3.设计一份关于新中国成立和改革开放的测试题，包括选择题、填空题、简答题和论述题等题型。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，指出作业中的错误和不足之处，并提供正确的答案和解释。

2.针对学生的