吉林省长春市七年级生物下册 4.3.2发生在肺内的气体交换教案 新人教版

吉林省长春市七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为吉林省长春市七年级生物下册第4章第3节“发生在肺内的气体交换”。具体内容包括：

1.肺泡与血液之间的气体交换过程。

2.影响肺泡与血液之间气体交换的因素。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了呼吸系统的组成和功能，了解了肺的结构。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生理解肺泡与血液之间的气体交换过程，以及影响气体交换的因素。这有助于学生构建完整的呼吸系统知识体系，深入理解人体呼吸过程。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习发生在肺内的气体交换过程，使学生形成对呼吸系统功能和人体气体交换机制的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析肺泡与血液之间气体交换的过程，以及影响气体交换的因素的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生运用观察、实验等方法，探究肺泡与血液之间气体交换的原理和机制。

4.社会责任：通过学习人体气体交换知识，使学生认识到保持呼吸健康的重要性，增强关爱生命、关注健康的意识。学情分析考虑到吉林省长春市七年级学生的学情，他们在之前的学习中已经掌握了呼吸系统的组成和功能，对肺的结构有一定的了解。然而，学生对于发生在肺内的气体交换的细节过程，以及影响气体交换的因素可能理解不深。因此，在教学过程中，需要引导学生进一步探究和理解这些知识点。

此外，学生在科学思维和科学探究方面有一定的基础，但仍有待提高。他们在实验操作、观察和分析等方面的能力需要进一步培养。因此，在教学过程中，我将设计一些实验和观察活动，以提高学生的实践操作能力和科学思维。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。为了改善这一点，我将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，以提高他们的学习兴趣和课堂参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、显微镜、肺模型、血液模型、实验器材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学平台。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、图片等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“发生在肺内的气体交换”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是气体交换吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于呼吸系统和肺部的图片或视频片段，让学生初步感受气体交换的重要性。

简短介绍气体交换的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气体交换基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气体交换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气体交换的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍肺部的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气体交换案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气体交换的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气体交换案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气体交换的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气体交换知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气体交换相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气体交换的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气体交换的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气体交换的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调气体交换在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气体交换知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气体交换的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.肺的结构和功能：肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。了解肺的结构，包括肺泡、肺叶、支气管等，以及它们的功能。

2.肺泡与血液之间的气体交换：掌握肺泡与血液之间气体交换的过程，包括氧气和二氧化碳的扩散作用。

3.影响气体交换的因素：了解影响肺泡与血液之间气体交换的因素，如肺泡膜的厚度、血液浓度、温度等。

4.气体在血液中的运输：掌握氧气和二氧化碳在血液中的运输方式，包括结合氧和碳酸氢盐的形式。

5.呼吸运动：了解呼吸运动的机制，包括吸气和呼气的过程，以及呼吸肌的作用。

6.呼吸作用：掌握呼吸作用的实质，即氧化分解有机物释放能量的过程。

7.气体交换的临床应用：了解气体交换在医疗领域的应用，如氧气疗法、呼吸机等。

8.呼吸系统的保健：掌握保持呼吸系统健康的措施，如保持空气质量、预防呼吸道感染等。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：选择一些与气体交换相关的科普文章或学术论文，如《人体呼吸系统的奥秘》、《气体交换的生理机制》等，以丰富学生的知识储备。

-视频资源：推荐一些高质量的视频资源，如科普视频、实验操作视频等，帮助学生更直观地理解气体交换的过程和相关实验。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频的基础上，做好笔记并进行思考。

-学生可以针对阅读材料和视频内容，提出自己的疑问，教师在课堂上给予解答。

-要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于气体交换的科普文章或报告，字数在800-1000字左右。

-学生可进行小组讨论，分享自己的学习心得和拓展成果，互相交流和学习。

-鼓励学生积极参与与气体交换相关的实践活动，如进行家庭小实验、观察身边的气体交换现象等，将所学知识应用于实际生活中。板书设计1.肺的结构和功能

-知识点：肺泡、肺叶、支气管等

-关键词：气体交换、呼吸功能

2.肺泡与血液之间的气体交换

-知识点：氧气和二氧化碳的扩散作用

-关键词：扩散、肺泡膜、血红蛋白

3.影响气体交换的因素

-知识点：肺泡膜的厚度、血液浓度、温度等

-关键词：影响因素、气体扩散速率

4.气体在血液中的运输

-知识点：结合氧和碳酸氢盐的形式

-关键词：血红蛋白、氧合作用

5.呼吸运动

-知识点：吸气和呼气的过程，呼吸肌的作用

-关键词：呼吸运动、肺扩张、呼吸肌

6.呼吸作用

-知识点：氧化分解有机物释放能量的过程

-关键词：呼吸作用、能量释放

7.气体交换的临床应