2024-2025学年小学督促管理齐心协力班会教学设计

2024-2025学年小学督促管理齐心协力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024-2025学年小学督促管理齐心协力班会教材。本章主要围绕班级管理和团队合作的重要性进行讲解。内容包括：

1.班级管理的基本概念和作用：让学生了解班级管理的重要性，以及如何通过有效的管理提升班级整体素质。

2.团队合作的重要性：阐述团队合作在学习和生活中的重要作用，以及如何培养学生的团队合作精神。

3.班级管理实例分析：分析一些成功的班级管理案例，让学生从中学习到有效的管理方法和技巧。

4.学生参与班级管理的途径：引导学生了解如何积极参与班级管理，为班级的发展做出贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经有一定的团队合作经验，对本节课的内容有现实基础。通过本节课的学习，学生可以加深对班级管理和团队合作知识的理解，提升自己的管理能力和团队合作精神。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.自我管理能力：通过学习班级管理的基本概念和作用，培养学生自我管理的能力，使其能够更好地规划自己的学习和生活。

2.团队合作素养：通过讲解团队合作的重要性，培养学生具备良好的团队合作素养，使其能够在团队中发挥积极作用，提高团队协作效率。

3.问题解决能力：通过分析班级管理实例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使其能够在面对班级管理难题时，提出有效的解决方案。

4.社会责任感和公民意识：通过引导学生参与班级管理，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够积极参与社会事务，为班级和社会的发展贡献力量。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了团队合作的基本概念，对班级管理有一定的了解。他们具备一定的沟通能力和协作能力，能够参与到班级管理中来。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实际操作和实践性的学习内容较为感兴趣，他们善于通过互动和合作来解决问题。在学习能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够从实例中学习和总结经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解班级管理的高级概念和理论知识时可能会遇到困难。另外，一些学生可能在团队合作中过于依赖他人，缺乏自主性和责任感。此外，学生可能对于如何将理论知识应用到实际班级管理中遇到挑战，需要通过实例分析和实践来提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括班级管理的基本概念、团队合作的重要性等章节。教材应结合实际情况进行选择，以符合学生的学习需求。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握班级管理和团队合作的概念。例如，可以准备一些班级管理成功案例的图片和视频，让学生通过观察和分析来学习有效的管理方法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要确保实验器材的完整性和安全性。可以选择一些简单的实验，如团队合作游戏等，让学生通过亲身体验来加深对团队合作重要性的理解。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组合作中进行讨论和交流。同时，也可以设置实验操作台，为学生提供实验和实践的机会。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习来完成学习任务。任务单应包括问题引导、学习目标和实践活动等部分，帮助学生明确学习目标并进行自主学习。

6.评价表：设计一份评价表，用于对学生的学习过程和成果进行评价。评价表应包括对学生的自我管理能力、团队合作素养、问题解决能力和社会责任感等方面的评价指标。

7.教学指导手册：为教师提供一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。手册应结合学生的实际情况，为教师提供有针对性的教学指导和建议。

8.学习支持资源：为学生提供一份学习支持资源，包括学习指导、学习策略、学习技巧等。这些资源可以帮助学生更好地进行自主学习和合作学习，提高学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《班级管理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过班级管理困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索班级管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解班级管理的基本概念。班级管理是通过对班级内部事务的组织、协调和指导，以实现班级目标的过程。它对于班级的和谐、团结和成员的个人成长具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了班级管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调班级管理和团队合作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与班级管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示班级管理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“班级管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了班级管理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对班级管理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了帮助学生更深入地了解班级管理和团队合作的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《优秀班级管理的秘诀》：本文详细介绍了优秀班级管理的秘诀，包括班级纪律、学生参与、团队合作等方面，有助于学生掌握班级管理的核心要点。

-《团队合作的力量》：本文通过实例分析，阐述了团队合作在解决问题、提高工作效率等方面的重要性，有助于学生理解团队合作的具体应用。

-《班级管理实践指南》：本书提供了班级管理的实践指南，包括班级组织、学生指导、家校合作等内容，有助于学生将理论知识应用于实际班级管理中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以结合拓展阅读材料，进一步深入研究班级管理和团队合作的相关知识。同时，鼓励学生尝试将所学知识应用于实际生活中，例如在家庭、学校或社交活动中，积极实践团队合作，提高自己的沟通能力和组织协调能力。此外，学生还可以关注一些与班级管理相关的微信公众号或教育平台，了解更多最新的教育理念和实践经验。通过这些拓展学习和实践，学生将能够更好地掌握班级管理和团队合作的知识，提升自己的综合素质。七、教学反思今天的课让我深思。我意识到，作为教师，我们的任务不仅是传授知识，更是激发学生的思考和兴趣。在讲授班级管理的过程中，我发现部分学生对于理论知识的学习有些抵触，他们更愿意通过实践活动来掌握知识。这让我意识到，我们需要更多地关注学生的需求和兴趣，寻找更有效的教学方法来激发他们的学习热情。

同时，我也意识到团队合作在教学中的重要性。在学生分组讨论和实验操作的过程中，我发现一些学生过于依赖他人，缺乏自主性和责任感。这让我思考如何更好地培养学生团队合作的精神，让他们在团队中发挥更大的作用。

此外，我也认识到自己在教学中的不足之处。在讲解重点难点时，我发现自己的语言可能有些过于复杂，导致学生难以理解。因此，我需要提高自己的教学技巧，用更简单、明了的语言来表达复杂的概念，让学生更容易理解和掌握。八、内容逻辑关系①班级管理的基本概念与重要性

-班级管理：对班级内部事务的组织、协调和指导，以实现班级目标的过程。

-重要性：对于班级的和谐、团结和成员的个人成长具有重要意义。

②团队合作的基本概念与重要性

-团队合作：成员之间相互依赖、协同合作，共同达成目标的过程。

-重要性：在解决问题、提高工作效率等方面具有重要作用。

③班级管理实践与应用

-实例分析：分析成功的班级管理案例，学习有效的管理方法和技巧。

-实践活动：通过分组讨论、实验操作等实践活动，加深对班级管理知识的理解和应用。

④团队合作实践与应用

-实例分析：分析团队合作在实际中的应用，学习如何有效地解决问题。

-实践活动：通过分组讨论、实验操作等实践活动，加深对团队合作知识的理解和应用。

板书设计：

①班级管理

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