2024-2025学年七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期教案2 新人教版

2024-2025学年七年级历史上册第6课动荡的春秋时期教案2新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第6课动荡的春秋时期

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.掌握春秋时期的历史背景、重要事件和人物，培养时空观念和史料实证能力。

2.理解春秋时期的争霸战争对当时社会的影响，提升历史解释和批判性思维能力。

3.学会分析春秋时期诸侯国之间的复杂关系，锻炼图表分析能力和团队合作能力。

4.深入探讨春秋时期的文化特点，增强文化认同感和传承中华优秀传统文化的意识。重点难点及解决办法1.重点：春秋时期的历史背景、重要事件和人物。

解决办法：通过时间线和地图辅助教学，让学生直观理解春秋时期的历史发展。

2.难点：春秋争霸战争对当时社会的影响。

解决办法：运用历史文献和考古资料，分析战争对政治、经济、文化的具体影响。

3.重点：春秋时期诸侯国之间的复杂关系。

解决办法：采用案例分析法，挑选具有代表性的诸侯国关系进行深入剖析。

4.难点：春秋时期的文化特点。

解决办法：通过比较分析法，让学生了解春秋时期文化与其他时期的异同。

5.重点：培养学生的历史思维能力。

解决办法：设置讨论题目，引导学生进行历史解释和批判性思维训练。

6.难点：提高学生的史料实证能力。

解决办法：组织实地考察和模拟考古活动，让学生亲手触摸历史，增强实证意识。教学方法与手段1.教学方法

a.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授春秋时期的历史知识，强调重点内容，引导学生理解春秋时期的历史背景和重要事件。

b.讨论法：组织学生针对春秋时期的争霸战争、诸侯国关系等主题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维能力。

c.案例分析法：挑选具有代表性的春秋时期历史事件，让学生通过分析案例，深入理解春秋时期的社会影响，提高历史解释能力。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示春秋时期的历史背景、事件和人物，增加课堂的趣味性和生动性。

b.教学软件：运用历史教学软件，进行时间线、地图互动等教学活动，帮助学生直观理解春秋时期的历史发展。

c.网络资源：引入相关的历史文献、考古资料等网络资源，丰富教学内容，提高学生的史料实证能力。

d.实地考察：组织学生进行实地考察，参观历史博物馆、考古遗址等，让学生亲手触摸历史，增强实证意识。

e.模拟考古活动：开展模拟考古活动，让学生亲自动手挖掘、整理文物，提高学生的实践能力和史料实证意识。

f.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成春秋时期历史事件的研究报告，培养学生的团队合作能力和历史思维能力。

g.互动问答：通过课堂提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

h.作业与测试：布置相关的历史作业和测试，巩固课堂所学知识，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供春秋时期的历史视频、PPT和文献资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“春秋时期的社会背景是什么？”、“春秋争霸对当时的政治有何影响？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT和文献，了解春秋时期背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生自主学习的能力和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述春秋时期的一个有趣故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解春秋时期的争霸战争及其对社会的具体影响。

-组织课堂活动：分组讨论春秋时期的国际关系，让学生模拟历史事件。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，扮演历史角色，进行模拟活动。

-提问与讨论：学生针对课程内容提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握春秋时期的关键知识点。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生更好地理解历史事件。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对春秋时期的历史事件有深入理解。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于春秋时期的课后作业，如分析一篇历史文献。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于春秋时期的额外文献和在线资源。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，展示对春秋时期的理解。

-拓展学习：学生利用额外资源进行深入研究。

-反思总结：学生回顾自己的学习过程，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对春秋时期知识的理解和应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地描述春秋时期的历史背景、重要事件和人物，理解春秋争霸战争对当时社会的影响，掌握春秋时期诸侯国之间的复杂关系。

2.历史思维能力：学生将能够运用所学的春秋时期知识，对历史事件进行分析和解释，培养批判性思维和问题解决能力。

3.史料实证能力：学生将能够通过分析历史文献、考古资料等，对春秋时期的历史事实进行实证，提高对历史资料的解读和分析能力。

4.文化认同感：学生将能够了解春秋时期的文化特点，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

5.团队合作能力：通过小组讨论、角色扮演等课堂活动，学生将能够学会与他人合作，提高团队合作意识和沟通能力。

6.自主学习能力：学生将能够独立完成预习任务，主动思考问题，培养自主学习的能力和习惯。

7.实践能力：通过模拟考古活动、实验等实践活动，学生将能够提高动手能力，将理论知识应用于实际操作中。

8.时空观念：学生将能够建立春秋时期的历史时间线，理解历史事件之间的时空联系，培养时空观念。

9.历史解释能力：学生将能够对春秋时期的历史事件进行解释和分析，理解历史现象背后的原因和影响。

10.批判性思维：学生将能够对春秋时期的历史事件提出自己的观点和看法，进行批判性思考，提高历史解释能力。课后拓展1.拓展内容

a.阅读材料：推荐学生阅读《春秋左传》、《史记·春秋列传》等经典历史文献，以深入了解春秋时期的历史事件和人物。

b.视频资源：推荐学生观看关于春秋时期的纪录片，如《春秋战国》、《春秋五霸》等，以形象地了解春秋时期的历史背景和重要事件。

c.历史文化网站：鼓励学生访问历史文化网站，如“春秋战国文化交流网”、“春秋历史论坛”等，了解春秋时期的历史文化研究和讨论。

d.博物馆参观：建议学生利用周末或假期时间参观当地历史博物馆，查看春秋时期的文物展览，增强对春秋时期的直观认识。

2.拓展要求

a.自主学习：鼓励学生在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。

b.读书笔记：要求学生撰写读书笔记，记录自己在阅读过程中的收获和思考。

c.问题解答：学生在拓展学习过程中遇到的问题，可以随时向教师请教，教师提供必要的指导和帮助。

d.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的拓展学习成果，互相交流和学习。

e.作品展示：鼓励学生将自己的研究成果以报告、PPT等形式进行展示，提高学生的表达能力和历史思维能力。

f.反思总结：学生对自己的拓展学习过程进行反思和总结，提出自己的学习体会和改进建议。

作用与目的：

-通过拓展内容，让学生对春秋时期的历史知识有更深入的了解和掌握。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维，提高历史解释和史料实证能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的文化认同感和传承中华优秀传统文化的意识。

-加强学生的实践能力，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-促进学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的社会责任感和历史使命感。内容逻辑关系①春秋时期的时间范围：公元前770年至公元前476年

②春秋时期的地理范围：以黄河流域为中心的中原地区

③春秋时期的政治特点：诸侯国争霸，周王室衰微

2.春秋争霸战争及其影响

①春秋争霸战争的原因：诸侯国之间的争夺和扩张

②春秋争霸战争的特点：战争频繁，规模较小，重视礼仪和道德

③春秋争霸战争的影响：促进了政治、经济、文化的发展，加速了社会的变革

3.春秋时期的文化特点

①春秋时期的文化背景：诸侯争霸，社会变革

②春秋时期的文化特点：重视礼乐，尊重传统，追求仁义

③春秋时期的文化成就：儒家、道家思想的形成和发展

4.春秋时期的人物

①春秋时期的重要人物：孔子、老子、孟子等

②春秋时期人物的贡献：推动文化发展，影响后世

③春秋时期人物的评价：对中国历史和文化产生了深远的影响

5.春秋时期的国际关系

①春秋时期的国际关系特点：诸侯国之间的竞争与合作

②春秋时期的国际关系影响：推动了政治、经济、文化的交流与发展

③春秋时期的国际关系评价：对后世国际关系产生了重要影响

板书设计：

1.春秋时期的历史背景

-时间范围：公元前770年至公元前476年

-地理范围：以黄河流域为中心的中原地区

-政治特点：诸侯国争霸，周王室衰微

2.春秋争霸战争及其影响

-原因：诸侯国之间的争夺和扩张

-特点：频繁、规模较小、重视礼仪和道德

-影响：政治、经济、文化的发展，社会变革

3.春秋时期的文化特点

-背景：诸侯争霸，社会变革

-特点：重视礼乐，尊重传统，追求仁义

-成就：儒家、道家思想的形成和发展

4.春秋时期的人物

-重要人物：孔子、老子、孟子等

-贡献：推动文化发展，影响后世

-评价：深远影响中国历史和文化

5.春秋时期的国际关系

-特点：诸侯国之间的竞争与合作

-影响：政治、经济、文化的交流与发展

-评价：对后世国际关系产生重要影响反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频、图片、动画等多媒体资源，将抽象的历史事件转化为生动形象的展示，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.开展实践活动：组织实地考察、模拟考古、角色扮演等实践活动，让学生在实践中体验历史，增强历史感知和理解。

3.利用信息技术手段：运用在线平台、微信群等信息技术手段，实现资源共享、互动交流，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.教学组织：课堂讨论和小组合作活动中，存在部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的主动性和积极性。

2.教学方法：在讲授法中，有时过于注重知识点的讲解，而忽略了学生的思考和理解，