北师大版减法表教学教案设计

北师大版减法表教学教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版教材一年级下册数学第77页，减法表。通过学习本节课，学生将掌握10以内减法的计算方法，能够熟练地运用减法解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解减法的概念，掌握10以内减法的计算方法。2.学生能够运用减法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。三、教学难点与重点重点：10以内减法的计算方法。难点：运用减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过PPT展示一个实际问题：“小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？”引导学生思考，引出减法概念。2.讲解减法：教师在黑板上用粉笔写出10以内减法的计算方法，边讲解边示范，让学生理解减法的步骤。3.随堂练习：教师给出几道10以内减法的练习题，让学生独立完成，并及时批改，纠正错误。4.例题讲解：教师通过PPT展示几道典型的例题，让学生跟随步骤一起计算，加深对减法的理解。5.小组讨论：教师将学生分成小组，每组给出一个实际问题，让学生运用减法解决，并进行小组讨论，分享解题过程和答案。6.作业布置：教师布置几道10以内减法的练习题，让学生回家完成，巩固所学知识。六、板书设计板书题目：“10以内减法表”板书内容：|被减数|减数|差||||||7|3|4||8|5|3||9|6|3||10|7|3|七、作业设计1.题目：小明有12个苹果，他吃掉了4个，还剩下几个苹果？答案：8个苹果。2.题目：小红有9个橘子，她给了小明3个，还剩下几个橘子？答案：6个橘子。3.题目：请在10以内减法表中找出一个差为5的算式。答案：72=5。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题的引入，使学生掌握了10以内减法的计算方法，并通过随堂练习和例题讲解，让学生熟练运用减法解决实际问题。在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。作业布置的题目难度适中，有助于巩固所学知识。拓展延伸：教师可以引导学生思考，除了10以内的减法，还可以运用减法解决其他位数的问题，激发学生对数学的兴趣。重点和难点解析一、教学内容细节1.减法概念的引入：通过展示一个实际问题，让学生思考并理解减法的概念。2.10以内减法的计算方法：在黑板上用粉笔写出10以内减法的计算方法，边讲解边示范，让学生理解减法的步骤。3.随堂练习题目的设计：给出几道10以内减法的练习题，让学生独立完成，并及时批改，纠正错误。4.例题的选取与讲解：通过PPT展示几道典型的例题，让学生跟随步骤一起计算，加深对减法的理解。5.小组讨论的安排：将学生分成小组，每组给出一个实际问题，让学生运用减法解决，并进行小组讨论，分享解题过程和答案。6.作业题目的设计：布置几道10以内减法的练习题，让学生回家完成，巩固所学知识。二、教学目标细节1.理解减法的概念：学生能够理解减法的定义和计算方法。2.解决实际问题：学生能够运用减法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养逻辑思维能力：通过解题和小组讨论，学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。三、教学难点与重点解析1.教学重点：10以内减法的计算方法。这个重点在于让学生掌握减法的步骤和规则，能够熟练地进行减法计算。2.教学难点：运用减法解决实际问题。这个难点在于让学生能够将所学的减法知识应用到实际问题中，进行正确的计算和解决问题。四、教具与学具准备细节1.PPT的制作：教师需要制作包含实际问题、例题和练习题的PPT，以便于展示和引导学生思考。2.黑板和粉笔的使用：教师需要在黑板上用粉笔写出10以内减法的计算方法，以便于讲解和示范。3.练习本和铅笔的准备：学生需要准备练习本和铅笔，以便于记录和计算。五、教学过程细节1.情景引入：教师通过PPT展示一个实际问题，引导学生思考减法的概念。2.讲解减法：教师在黑板上用粉笔写出10以内减法的计算方法，边讲解边示范，让学生理解减法的步骤。3.随堂练习：教师给出几道10以内减法的练习题，让学生独立完成，并及时批改，纠正错误。4.例题讲解：教师通过PPT展示几道典型的例题，让学生跟随步骤一起计算，加深对减法的理解。5.小组讨论：教师将学生分成小组，每组给出一个实际问题，让学生运用减法解决，并进行小组讨论，分享解题过程和答案。6.作业布置：教师布置几道10以内减法的练习题，让学生回家完成，巩固所学知识。六、板书设计细节板书题目：“10以内减法表”板书内容：|被减数|减数|差||||||7|3|4||8|5|3||9|6|3||10|7|3|七、作业设计细节1.题目设计：作业题目需要结合学生的实际生活，设计有趣和富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣。2.答案设计：作业答案需要准确无误，方便学生自我检查和巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师需要反思本节课的教学效果，关注学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略。2.拓展延伸：教师可以引导学生思考，除了10以内的减法，还可以运用减法解决其他位数的问题，激发学生对数学的兴趣。同时，可以组织一些数学游戏活动，让学生在游戏中巩固减法知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，清晰地表达减法的概念和计算方法。2.语调要生动活泼，富有变化，吸引学生的注意力。3.在讲解过程中，适时提高语调，强调重点和难点。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解减法计算方法时，留出时间让学生跟随示范一起计算。3.小组讨论环节，给予学生充分的时间发表自己的想法和解答。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和参与课堂。2.鼓励学生积极举手回答问题，增强他们的自信心。3.对学生的回答给予及时的反馈和肯定，激发他们的学习兴趣。四、情景导入1.利用生动有趣的情景导入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。2.通过实际问题的引入，让学生感受到减法在生活中的应用。3.引导学生思考，引发学生对减法的好奇心，激发学习动力。五、教案反思1.反