人教版英语必修三词汇学习经验

人教版英语必修三词汇学习经验一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本节课的单词和短语，并能够正确运用到句子中。2.学生能够理解现在分词作定语和状语的用法，并在实际语境中运用。3.学生能够提高词汇运用能力，增强英语语感。三、教学难点与重点1.重点：单词和短语的准确记忆和运用。2.难点：现在分词作定语和状语的用法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过展示一组图片，让学生描述图片内容，引导学生运用本节课的单词和短语。2.单词学习：教师引导学生跟读单词，讲解单词的词义和用法，学生进行单词拼写和例句练习。3.短语学习：教师讲解短语的用法，学生进行例句练习，巩固短语记忆。4.语法讲解：教师讲解现在分词作定语和状语的用法，学生进行相关练习。5.实践环节：学生分组进行对话练习，运用本节课的单词、短语和语法知识。7.作业布置：让学生编写一篇小作文，运用本节课的单词、短语和语法知识。六、板书设计2.短语：makeadifference,benefitfrom,haveanimpacton,contributeto,beconsistentwith,inlinewith,inaway,tosomeextent3.语法：现在分词作定语和状语的用法七、作业设计2.短语填空：用本节课的短语完成下列句子：b.Peoplewho_____fromregularexercisearemorelikelytostayhealthy.c.Thenewlaw_____thelivesofmanypeople.d._____withtheguidelines,theteacherplannedthelessoncarefully.e.In_____,theconference_____twodays.g.Tosome_____,technologyhasmadeourlifeeasier.3.语法练习：用现在分词作定语或状语完成下列句子：a._____alongtime,theoldmanhasbeenworkingonthenovel.b._____themeeting,theparticipantsdiscussedvarioustopics.c._____theclassroom,theteacherdistributedtheassignments.d._____awalkinthepark,thecoupleenjoyedtheirretirementlife.e._____theexperiment,thescientistobservedtheresults.f._____adifficultproblem,themathematicianfinallyfoundthesolution.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对单词和短语的掌握较好，但在运用语法知识方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：鼓励学生阅读英语文章，提高词汇量和语感，同时加强对现在分词作定语和状语用法的练习。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本节课的单词和短语，并能够正确运用到句子中。2.学生能够理解现在分词作定语和状语的用法，并在实际语境中运用。3.学生能够提高词汇运用能力，增强英语语感。三、教学难点与重点1.重点：单词和短语的准确记忆和运用。2.难点：现在分词作定语和状语的用法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过展示一组图片，让学生描述图片内容，引导学生运用本节课的单词和短语。2.单词学习：教师引导学生跟读单词，讲解单词的词义和用法，学生进行单词拼写和例句练习。3.短语学习：教师讲解短语的用法，学生进行例句练习，巩固短语记忆。4.语法讲解：教师讲解现在分词作定语和状语的用法，学生进行相关练习。5.实践环节：学生分组进行对话练习，运用本节课的单词、短语和语法知识。7.作业布置：让学生编写一篇小作文，运用本节课的单词、短语和语法知识。六、板书设计2.短语：makeadifference,benefitfrom,haveanimpacton,contributeto,beconsistentwith,inlinewith,inaway,tosomeextent3.语法：现在分词作定语和状语的用法七、作业设计2.短语填空：用本节课的短语完成下列句子：b.Peoplewho_____fromregularexercisearemorelikelytostayhealthy.c.Thenewlaw_____thelivesofmanypeople.d._____withtheguidelines,theteacherplannedthelessoncarefully.e.In_____,theconference_____twodays.g.Tosome_____,technologyhasmadeourlifeeasier.3.语法练习：用现在分词作定语或状语完成下列句子：a._____alongtime,theoldmanhasbeenworkingonthenovel.b._____themeeting,theparticipantsdiscussedvarioustopics.c._____theclassroom,theteacherdistributedtheassignments.d._____awalkinthepark,thecoupleenjoyedtheirretirementlife.e._____theexperiment,thescientistobservedtheresults.f._____adifficultproblem,themathematicianfinallyfoundthesolution.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对单词和短语的掌握较好，但在运用语法知识方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：鼓励学生阅读英语文章，提高词汇量和语感，同时加强对现在分词作定语和状语用法的练习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们思考和表达自己的观点，以提高他们的口语交际能力。4.情景导入：通过展示相关图片、视频或情境，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了单词、短语和语法知识，但在讲解语法部分时，可以更详细地举例说明现在分词作定语和状语的用法，以帮助学生更好地理解和掌握。2.教学过程：在实践环节，可以增加一些小组活动或角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。3.教学技巧：在讲解单词和短语时，可以运用多媒体课件和实物演示等教学手段，增强学生的直观感受和记忆。4