七年级生物上册 3.6.2 营养器官的生长教案 （新版）北师大版

七年级生物上册3.6.2营养器官的生长教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《七年级生物上册3.6.2营养器官的生长教案（新版）北师大版》是对植物营养器官生长过程的学习，包括根、茎、叶的生长。通过本节课的学习，使学生了解并掌握植物营养器官的生长过程及其重要性。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习，使学生能够理解并应用植物营养器官的生长知识，形成对生命科学的基本认识；学会运用观察、实验等方法探究植物生长问题，培养科学思维方法；在实践中体验科学探究过程，增强科学探究能力；培养对生命科学的热爱和责任感，形成积极、主动的科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了植物的基本结构，对细胞、组织、器官等概念有一定的了解。同时，他们也学习过植物的生长过程，对植物的生长需求、环境因素等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动、有趣的生物现象充满好奇，他们具有较强的观察力和动手实践能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验、观察等方式直观地获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解植物营养器官的生长过程中，可能对一些抽象的概念和生长机制难以理解。同时，他们在实验操作过程中，可能遇到如何准确观察和测量植物生长变化的问题。此外，学生可能对植物生长与环境因素之间的关系感到困惑。教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、植物生长容器、测量工具、教学PPT。2.课程平台：北师大版七年级生物教学平台。3.信息化资源：植物生长动画、实验操作视频。4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作探究。教学过程1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是七年级生物上册3.6.2营养器官的生长。在我们生活中，绿色植物是我们息息相关的朋友，它们为我们的生活提供源源不断的能量。那么，你们知道植物的营养器官是如何生长的吗？让我们一起走进课堂，探索这个问题。”

2.讲授新课

(1)营养器官的生长

“同学们，植物的营养器官主要包括根、茎、叶。它们各自有不同的功能，如根吸收水分和养分，茎负责输导，叶进行光合作用。现在，请大家翻开课本，看看书中是如何描述这些器官的生长过程的。”

(2)生长因素的影响

“除了自身遗传因素外，植物的生长还受到外部环境的影响。比如，阳光、水分、养分等都是影响植物生长的关键因素。我们可以通过实验来观察这些因素对植物生长的影响。”

3.学生活动

(1)实验观察

“请大家分成小组，利用实验室的植物生长容器和测量工具，观察并记录植物在不同条件下的生长情况。注意观察植物的根、茎、叶在不同环境因素下的变化。”

(2)小组讨论

“实验结束后，请大家回到座位上，以小组为单位，讨论实验结果，分析不同环境因素对植物生长的影响。”

4.总结提升

“通过实验和讨论，我们知道了植物的营养器官生长受到多种因素的影响。在生活中，我们要关注这些因素，合理照顾植物，让它们健康生长。同时，这也让我们更深入地了解了植物的生长奥秘。”

5.布置作业

“请大家课后结合课本，总结一下植物营养器官生长的过程及其影响因素，并准备下一次课的分享。”

六、教学反思

在课后，教师应认真反思教学过程，思考如何更好地引导学生掌握知识，提高学生的实践操作能力，培养学生的生命观念和科学思维。同时，关注学生的学习反馈，调整教学方法，以提高教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《植物的生长奥秘》：介绍植物生长的基本过程，包括营养器官的生长和生殖器官的发育，帮助学生深入理解植物的生长现象。

《植物环境因素的影响》：探讨光照、水分、养分等环境因素对植物生长的影响，让学生了解植物生长与环境之间的密切关系。

《探索植物的根、茎、叶》：详细介绍植物的根、茎、叶的结构和功能，帮助学生巩固对营养器官的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)观察身边的植物，记录它们的生长过程，尝试分析生长过程中的环境因素影响。

(2)利用网络资源，了解植物生长的最新研究动态，分享给同学们。

(3)在家中种植一颗植物，定期观察并记录其生长情况，深入了解植物生长的过程。

(4)讨论：如果你是一名植物学家，你会如何研究植物的生长？列出你的研究计划和方法。重点题型整理1.判断题：植物的营养器官生长过程中，哪个器官首先突破土壤表面？

答案：茎。

2.填空题：植物的根、茎、叶属于植物的______器官。

答案：营养。

3.简答题：请简述植物营养器官生长的过程。

答案：植物营养器官的生长包括细胞的分裂、伸长和分化。细胞分裂使细胞数量增多，细胞伸长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，最终形成完整的器官。

4.实验设计题：如何设计一个实验来观察光照对植物叶片生长的影响？

答案：可以设置对照组和实验组，对照组放置在正常光照条件下，实验组放置在遮光条件下。然后观察并记录两组叶片生长的状况，通过对比分析光照对植物叶片生长的影响。

5.应用题：已知植物的生长受到养分、水分、光照等环境因素的影响，请给出提高植物生长率的建议。

答案：可以增加施肥量、保证充足的水分供应、适当增加光照时间等，以提供良好的生长环境，促进植物的生长。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

今天我们一起学习了营养器官的生长，了解了植物的根、茎、叶是如何生长的，以及环境因素对植物生长的影响。希望大家能够掌握这些知识，并能够在生活中运用起来。

2.当堂检测：

(1)判断题：植物的生长过程中，根的生长速度最快。（）

(2)填空题：植物的根、茎、叶属于植物的______器官。

(3)简答题：请简述植物营养器官生长的过程。

(4)应用题：已知植物的生长受到养分、水分、光照等环境因素的影响，请给出提高植物生长率的建议。

3.答案：

(1)错误。植物的生长过程中，茎的生长速度最快。

(2)营养。

(3)植物营养器官的生长包括细胞的分裂、伸长和分化。细胞分裂使细胞数量增多，细胞伸长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，最终形成完整的器官。

(4)建议：增加施肥量、保证充足的水分供应、适当增加光照时间等，以提供良好的生长环境，促进植物的生长。教学反思与总结1.教学反思

在今天关于营养器官的生长教学中，我以学生为主体，通过实验、讨论等多种教学手段，力求让学生在实践中掌握知识。在授课过程中，我注意引导学生观察、思考，鼓励他们提出问题并寻求解决方案。但同时，我也发现自己在课堂管理方面还有待提高，部分学生在讨论过程中稍显混乱，未来我需要更加严格把控课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

2.教学总结

从学生的反馈来看，他们对植物营养器官生长的理解有了明显提升，能够运用所学知识分析生活中的植物生长现象。在实验环节，学生们积极参与，观察仔细，对不同环境因素对植物生长的影响有了更直观的认识。但在教学过程中，我也发现部分学生对生长机制的理解仍有一定难度，未来我将在教学中加强对这部分知识点的讲解，力求让学生更加透彻地理解植物生长的奥秘。

此外，在教学过程中，我注重培养学生的生命观念和科学思维，引导他们关注植物生长与环境之间的关系。通过本节课的教学，学生们对植物生长过程中的养分、水分、光照等环境因素有了更深入的了解，能够运用所学知识解决实际问题。但在情感态度方面，我发现部分学生对植物生长仍缺乏足够的关注和兴趣，未来我将在教学中尝试引入更多生活实例，激发学生的学习兴趣。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）提高课堂管理水平，确保教学活动顺利进行。

（2）加强对生长机制的讲解，帮助学生更好地理解植物生长过程。

（3）引入更多生活实例，激发学生的学习兴趣，培养他们的生命观念和科学思维。

（4）注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。内容逻辑关系1.重点知识点：

①植物营养器官的生长过程：细胞的分裂、伸长和分化。

②环境因素对植物生长的影响：养分、水分、光照等。

③植物生长过程中的观察和实验方法：观察植物