北师大民俗学学术试题

北师大民俗学学术试题一、教学内容本节课的教学内容选自北师大民俗学学术试题。具体章节为：民间文学、民间艺术、民俗学理论、民俗事象、民俗调查与研究方法。详细内容包含：民间故事、民间歌谣、民间舞蹈、民俗节日、民间信仰、民俗学基本概念、民俗事象的分类与特点、民俗调查的方法与技巧等。二、教学目标1.使学生了解民俗学的学术体系，掌握基本概念和理论框架。2.培养学生对民间文学、民间艺术、民俗事象的兴趣和热爱，提高民俗素养。3.培养学生具备基本的民俗调查与研究能力，能够运用民俗学理论分析现实生活中的民俗现象。三、教学难点与重点重点：民俗学基本概念、民俗事象的分类与特点、民俗调查的方法与技巧。难点：民间文学、民间艺术、民俗学理论在实际调查中的应用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。五、教学过程1.实践情景引入：以我国的传统节日春节为例，引导学生思考春节的民俗特点和意义。2.教材内容讲解：详细讲解民间文学、民间艺术、民俗学理论、民俗事象、民俗调查与研究方法等基本概念和理论。3.例题讲解：分析具体案例，如民间故事、民间歌谣、民间舞蹈等，让学生了解其在民俗学中的地位和作用。4.随堂练习：布置相关练习题目，让学生运用所学知识分析现实生活中的民俗现象。5.课堂讨论：组织学生就某一民俗现象展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。6.民俗调查实践：安排学生分组进行民俗调查，锻炼学生的实践能力。六、板书设计1.民俗学基本概念2.民俗事象的分类与特点3.民俗调查的方法与技巧七、作业设计1.作业题目：分析我国的传统节日端午节的民俗特点和意义。答案：端午节是我国的传统节日之一，民俗特点主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。端午节源于纪念爱国诗人屈原，具有浓厚的爱国主义色彩。2.作业题目：运用民俗学理论，分析现实生活中的一种民俗现象。答案：请学生根据自己的实际调查，选择一种民俗现象进行分析，如婚礼习俗、丧葬习俗等。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生深入了解民俗学领域，参加相关实践活动，提高民俗素养。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大民俗学学术试题。具体章节为：民间文学、民间艺术、民俗学理论、民俗事象、民俗调查与研究方法。详细内容包含：民间故事、民间歌谣、民间舞蹈、民俗节日、民间信仰、民俗学基本概念、民俗事象的分类与特点、民俗调查的方法与技巧等。这些内容是本节课的核心，要求学生掌握民俗学的基本理论和实践方法。二、教学难点与重点重点：民俗学基本概念、民俗事象的分类与特点、民俗调查的方法与技巧。这些是学生在学习民俗学过程中必须掌握的基础知识和技能。难点：民间文学、民间艺术、民俗学理论在实际调查中的应用。这些内容需要在实践中加以运用和理解，对于学生来说具有一定的挑战性。三、教学过程1.实践情景引入：以我国的传统节日春节为例，引导学生思考春节的民俗特点和意义。通过引入实践情景，激发学生的学习兴趣和好奇心。2.教材内容讲解：详细讲解民间文学、民间艺术、民俗学理论、民俗事象、民俗调查与研究方法等基本概念和理论。通过讲解，使学生了解民俗学的基本框架和知识点。3.例题讲解：分析具体案例，如民间故事、民间歌谣、民间舞蹈等，让学生了解其在民俗学中的地位和作用。通过例题讲解，加深学生对民俗学知识的理解和应用能力。4.随堂练习：布置相关练习题目，让学生运用所学知识分析现实生活中的民俗现象。通过随堂练习，巩固学生的学习成果，提高学生的实际应用能力。5.课堂讨论：组织学生就某一民俗现象展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。通过课堂讨论，激发学生的思考，培养学生之间的合作与交流。6.民俗调查实践：安排学生分组进行民俗调查，锻炼学生的实践能力。通过民俗调查实践，使学生将所学知识运用到实际中，培养学生的实践能力。四、板书设计1.民俗学基本概念2.民俗事象的分类与特点3.民俗调查的方法与技巧板书设计简洁明了，有助于学生对教学内容的把握和记忆。五、作业设计1.作业题目：分析我国的传统节日端午节的民俗特点和意义。答案：端午节是我国的传统节日之一，民俗特点主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。端午节源于纪念爱国诗人屈原，具有浓厚的爱国主义色彩。2.作业题目：运用民俗学理论，分析现实生活中的一种民俗现象。答案：请学生根据自己的实际调查，选择一种民俗现象进行分析，如婚礼习俗、丧葬习俗等。通过作业，培养学生的实际应用能力和独立思考能力。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生深入了解民俗学领域，参加相关实践活动，提高民俗素养。教师可以推荐学生阅读相关书籍、参加学术研讨会，拓宽学术视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、生动的语言，适当运用语调的起伏和停顿，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时留出时间让学生提问和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：以实践情景引入课程，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在选择教学内容时，要考虑学生的兴趣和实际需求，确保内容具有针对性和实用性。同时，合理安排教学内容的顺序，由浅入深，逐步引导学生掌握知识。2.教学方法的选择：根据学生的特点和课程内容，选择适当的教学方法，如讲解、讨论、实践等，提高学生的学习效果。3.课堂互动：注重课堂互动，鼓励学生提问和发