六年级体育上册 预防狂犬病教案

六年级体育上册预防狂犬病教案主备人备课成员教学内容本节课为六年级体育上册，主题为“预防狂犬病教案”。教材中涉及到的内容有：狂犬病的病因、传播途径、症状表现以及预防措施。通过本节课的学习，让学生了解狂犬病的相关知识，提高自我保护意识，掌握预防狂犬病的基本方法。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备健康意识、自我保护能力和科学素养。通过学习狂犬病的相关知识，使学生了解狂犬病的病因、传播途径、症状表现以及预防措施，提高学生对狂犬病的认识，培养学生的健康意识。同时，通过实践活动，让学生学会如何预防和处理可能遇到的狂犬病风险，提高学生的自我保护能力。此外，通过小组讨论和探究，培养学生的科学思维和科学探究能力，使学生能够运用科学的方法分析和解决问题。重点难点及解决办法重点：狂犬病的病因、传播途径、症状表现以及预防措施。

解决办法：通过图片、视频等直观教具，生动展示狂犬病的相关知识，帮助学生理解和记忆。

难点：如何预防和处理可能遇到的狂犬病风险。

突破策略：组织学生进行角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实际情境中学会预防和处理方法。同时，邀请专业医生或警察进行讲座，提供专业指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解狂犬病的病因、传播途径、症状表现以及预防措施，使学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对狂犬病的理解和预防方法，促进学生思考和交流。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自体验狂犬病症状，增强学生的直观感受和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等直观教具，展示狂犬病的相关知识，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行知识问答、填空等小游戏，巩固学生对狂犬病的认识。

3.模拟演练：组织学生进行角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实际情境中学会预防和处理狂犬病风险。

4.专业讲座：邀请医生或警察等专业人士进行讲座，提供权威的信息和指导，增加学生的信任度。

5.学习手册：发放学习手册，让学生课后复习和巩固所学知识，加强学生的自我学习能力和意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《预防狂犬病教案》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与狂犬病相关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索预防狂犬病的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解狂犬病的基本概念。狂犬病是一种由病毒引起的疾病，主要通过被感染犬只的咬伤或唾液传播给人类。它是一种严重威胁人类健康的疾病，因此我们需要了解其预防措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了狂犬病在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调狂犬病的病因、传播途径、症状表现以及预防措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与狂犬病相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示狂犬病的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“预防狂犬病的方法和措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了狂犬病的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对狂犬病的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握狂犬病的基本概念，包括病因、传播途径、症状表现和预防措施。他们能够理解狂犬病的严重性，并知道如何保护自己免受感染。

2.技能提升：学生将能够分析和解决与狂犬病相关的实际问题。通过实验操作和小组讨论，他们将提升自己的观察能力、思考能力和团队合作能力。

3.态度培养：学生将培养对狂犬病的正确态度，包括对疾病的敬畏之心和对预防措施的重视。他们将学会关注自己的健康，并积极采取行动来保护自己和他人。

4.健康意识：学生将提高对个人卫生的意识，了解如何正确处理伤口和避免与感染犬只的接触。他们将学会遵守相关的健康规定和建议，以减少感染狂犬病的风险。

5.自我保护能力：学生将提升自己的自我保护能力，能够识别潜在的危险和正确应对。他们将学会如何寻求帮助和采取适当的预防措施，以保护自己的安全和健康。

6.科学素养：学生将培养科学素养，通过观察、实验和讨论，他们将学会使用科学的方法来解决问题和获取知识。他们将能够运用科学的思维方式来分析和解释与狂犬病相关的问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了狂犬病的基本概念、传播途径、症状表现和预防措施。狂犬病是一种由病毒引起的疾病，主要通过被感染犬只的咬伤或唾液传播给人类。狂犬病的症状表现为发热、头痛、呕吐等，严重时可导致死亡。为了预防狂犬病，我们要注意个人卫生，避免与感染犬只的接触，并及时接种疫苗。

当堂检测：

1.狂犬病是由什么引起的疾病？

2.狂犬病主要通过什么途径传播给人类？

3.狂犬病的症状表现有哪些？

4.如何预防狂犬病？

5.如果你被犬只咬伤，应该怎么办？

请学生在10分钟内完成当堂检测，检测结束后，教师将进行讲解和解答。重点题型整理1.狂犬病的病因是什么？

答案：狂犬病是由病毒引起的疾病。

2.狂犬病主要通过什么途径传播给人类？

答案：狂犬病主要通过被感染犬只的咬伤或唾液传播给人类。

3.狂犬病的症状表现有哪些？

答案：狂犬病的症状表现为发热、头痛、呕吐等，严重时可导致死亡。

4.如何预防狂犬病？

答案：预防狂犬病的措施包括注意个人卫生，避免与感染犬只的接触，并及时接种疫苗。

5.如果你被犬只咬伤，应该怎么办？

答案：如果你被犬只咬伤，应立即用肥皂水和清水清洗伤口，尽快就医并接受狂犬病疫苗接种。

6.狂犬病在哪些国家和地区较为常见？

答案：狂犬病在亚洲、非洲和拉丁美洲的一些国家和地区较为常见。

7.狂犬病对人类的健康有何影响？

答案：狂犬病对人类的健康有严重威胁，可导致死亡。

8.狂犬病疫苗是如何工作的？

答案：狂犬病疫苗通过激活人体的免疫系统，使其产生对狂犬病毒的免疫力，从而预防狂犬病的发生。

9.狂犬病是否可以通过空气传播？

答案：狂犬病不能通过空气传播，它主要通过被感染犬只的咬伤或唾液传播给人类。

10.狂犬病病毒在环境中能存活多久？

答案：狂犬病病毒在环境中能存活较长时间，即使在阳光下暴晒也很难被灭活。内容逻辑关系①狂犬病的病因和传播途径：首先要让学生了解狂犬病的病因，即由病毒引起，然后解释病毒是如何通过被感染犬只的咬伤或唾液传播给人类的。这里需要强调的是，狂犬病不能通过空气传播，主要传播途径是与感染犬只的直接接触。

②狂犬病的症状表现和预防措施：接下来，要让学生了解狂犬病的症状表现，如发热、头痛、呕吐等，以及严重时可能导致死亡。在此基础上，引导学生学习预防狂犬病的措施，包括注意个人卫生，避免与感染犬只的接触，并及时接种疫苗。

③狂犬病的应用和重要性：最后，要让学生了解狂犬病在实际生活中的应用和重要性，如如何正确处理伤口和避免与感染犬只的接触等